capacidades mentales del hombre; como mtodo ms exacto se consideraron tareas y problemas semejantes a adivinanzas, que estimulan la percepcin, la crtica y el juicio, en un nivel superior al de la descripcin de las cosas de la vida cotidiana. Galton (1822 1911). Padre de la psicologa diferencial. Sus estudios se centraron en la inteligencia (que era innata), crea que por su carcter hereditario se poda conseguir una mejora, a travs de la eugenesia. Elabor la primera tabla para comparar a una persona con la mayora. Galton mostr inters en cuantificar las caractersticas humanas, recopilar empricamente y sistemticamente informacin y aplicar en sta la estadstica. Estudi las diferencias individuales.
Cattell (1861 1934). Su centro fue el estudio diferencial de los tiempos de reaccin. Trabajo con Wundt y Galton. En 1980 se utiliza por primera vez la palabra test en evaluacin psicolgica. Tena un gran inters en que las pruebas fuesen objetivas, sin sesgos del investigador. Comenz una aplicacin masiva de los test. Binet (1857 1911) habla de una nueva evaluacin psicolgica y de la inteligencia y de las facultades psicolgicas superiores (memoria, atencin, imaginacin). Con la ayuda de Theodore Simon inicia la escala que dar como resultado la de Standford - Binet. Aparece por primera vez el concepto de C.I y se piden unas condiciones: que las tareas sean sencillas, independientes del observador y que sean replicables. Crea que deba realizarse un examen mdico antes de pasar un test para probar la ausencia de problemas fsicos. Tambin incluye como variables en el resultado del test la cultura y la educacin. Su principal objetivo era identificar a estudiantes que necesitaban ayuda especial para cumplir con las exigencias escolares. Los mtodos proyectivos comenzaron a desarrollarse con el mtodo de asociaciones verbales de Jung (1904 1906). Pero se consider el fundador de la lnea de mtodos proyectivos, a Herman Rorschach, quien utiliz el trmino psicodiagnstico por vez primera en su obra, cuando public la clebre monografa Psychodiagnostik (1921) con fines de un diagnstico profundo de la personalidad; la prueba consiste en lminas con manchas de tinta. Un aporte de gran valor lo constituyen los estudios de neuropsicologa realizados por Luria, acerca del cerebro humano para un diagnstico tpico, precoz y preciso de las lesiones cerebrales, a travs del anlisis de los procesos corticales superiores o los rasgos especficos de la actividad psquica de una persona. El examen neuropsicolgico contiene gran cantidad de mtodos, que pueden ser utilizados en conjunto para el fin diseado, o de forma individual para el estudio de los procesos psicolgicos.