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B B

B
C
7
C
O
A O
B
C B
B
B 8
A
O
O
C
A
C B
~
C
C
O
A O C
Voc se lembra dos tringulos e quadrilteros do final da Aula 28? Eles esto reproduzidos na
figura abaixo.
Observe que aforma de cada tringulo, por exemplo, varia conforme aumentamos ou dimi-
numos cada um de seus lados. Note que sua forma tambm varia conforme aabertura entre os
lados, isto , conforme os ngulos, marcados nas figuras com arcos.
Dentre esses tringulos equadrilteros, qual o que parece ter:
menor lado?
maior lado?
menor ngulo?
maior ngulo?
Sugesto: Use papel transparente para copiar as figuras ecomparar os lados eos ngulos.
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MATEMTICA 209
o ngulo
Voc viu que, em um tringulo ou quadriltero, podem variar tanto o tamanho de seus lados
quanto o ngulo entre eles, ou seja, aabertura entre dois lados vizinhos.
Para ter uma boa idia do que um ngulo entre duas retas, imagine um compasso ou uma
tesoura abertos: as lminas da tesoura seriam as retas, eaabertura entre elas, o ngulo. Note que,
como as retas, os ngulos tambm no tm fim, so ilimitados. A tesoura s representa uma parte
do ngulo prxima do vrtice, o ponto de encontro das duas retas.
<.
~-~"--'L ngulo
Ao abrir a tesouro,
aumentamos o
ngulo entre as duas
lminas.
A abertura entre as
pernas do compasso
d uma boa idia de
ngulo entre duas retas.
<.
ngulo
Como vimos, temos um segmento quando marcamos dois pontos numa reta. E um ngulo?
Temos um ngulo quando riscamos duas retas que secortam no plano.
Duas retas no plano recebem nomes diferentes conforme o ngulo que se forma entre elas.
Vamos, ento, estudar como podem estar, entre si, duas retas no plano.
Retas concorrentes
Quando colocamos duas varetas sobre uma folha de papelo ou de isopor, temos arepresentao
de duas retas. Veja que, se as varetas so simplesmente jogadas ao acaso, as retas, quase sem-
pre, encontram-se em algum ponto. svezes esse ponto est no encontro das prprias varetas;
outras vezes, est no prolongamento de uma delas, ou das duas. Detodo modo, neste caso dize-
mos que as duas varetas representam retas concorrentes, retas que concorrem ou seencontram
num ponto. Veja afigura:
prolongamento
<,
prolongamento
<,
prolongamentos
\ Lponto
------
--
As lminas da tesoura, por exemplo, representam retas concorrentes. Onde elas concorrem?
No ponto representado pelo pino que prende as lminas.
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210 AULA 30
Outro exemplo: dois lados de um tringulo, AB eAC, so dois segmentos situados em duas retas
concorrentes. Onde elas concorrem? No vrtice A, que o ponto comum aos dois lados:
Podemos, ento, concluir que:
c
- Duas retas concorrentes tm um ponto (nico) comum,
um ponto que pertence s duas.
- Duas retas concorrentes formam quatro ngulos.
Retas perpendiculares
Quando os quatro ngulos formados por duas retas concorrentes so iguais, dizemos que essas
retas so perpendiculares eque cada um desses ngulos um ngulo reto.
Para indicar em um desenho um ngulo reto, usamos este smbolo:
ngulo reto
/

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MATEMTICA 211
Observe que, emum quadrado ou retngulo, o ngulo formado por quaisquer lados vizinhos
um ngulo reto:


Quadrado
Oimportante lembrar que:



Retngulo
, ~
Duas retas perpendiculares formam quatro ngulos iguais,
chamados ngulos retos.
, J
Na vida prtica, temos exemplo de retas perpendiculares na janela de correr, onde ahaste de
baixo, que uma reta horizontal, perpendicular aqualquer uma das hastes laterais, que so
retas verticais. Tambm num muro, aparte decima (retahorizontal) perpendicular parte do
lado (retavertical).
~ reta vertical
Se, no plano, oretngulo uma figura emque todos osngulos so retos, qual oslido (figura
tridimensional) cujos ngulos so todos retos?
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altura
212 AULA 30
O paraleleppedo, no qual cada face um retngulo e, por isso, tem os lados - que so as ares-
tas do pa.raleleppedo - formando ngulos retos. As trs direes do espao onde medimos lar-
gura, altura eprofundidade so retas perpendiculares duas a duas. Veja:
reta horizontal
arestas
~
largura
profundidade
paraleleppedo
o 'J .e {r'C O
1. Quando as retas concorrentes no so perpendiculares, os quatro ngulos for-
mados por elas no so todos iguais. Assinale, nesta figura, em cada par de
retas, dois ngulos que so diferentes entre si.
Atividades
Um tringulo especial
Assim como as retas no plano, os tringulos tambm recebem nomes especiais conforme os ngu-
los formados entre seus lados. Observe, na primeira fgura desta aula, que apenas um dos trin-
gulos tem um ngulo reto. Por isso, ele chamado de tringulo retngulo.
Tringulo retngulo
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MATEMTICA 213
Retas paralelas
Vamos voltar ao exemplo das duas varetas jogadas ao acaso sobre uma folha de papelo. Vimos
que, em geral, as retas seencontram em algum ponto: so, portanto, retas concorrentes.
Mas poderia acontecer de as retas no se encontrarem em nenhum ponto, mesmo quando
estendidas indefinidamente. Neste caso, chamamos as retas de paralelas.
No nosso dia-a-dia, temos muitos exemplos de retas perpendiculares ede retas paralelas. Veja:
Os trilhos de uma estrada de ferro so um
bom exemplo de retas paralelas: a distn-
cia entre eles sempre amesma, pois no se
encontram em nenhum ponto.
O retngulo tem dois pares de lados opostos
que so paralelos: um par na direo de sua
largura eoutro na de sua altura.
As arestas mostradas do paraleleppedo, cujas
faces so retngulos, tambm so paralelas.
Na folha depapel rnilimetrado emque faze-
mos grficos etabelas, temos vrios exem-
plos de retas paralelas ede retas perpendi-
culares.
~ lados
~paralelos
- - - - - - - - - - - - - - - - - =~
retngulo
J :};:;,;~;,
paraleleppedo
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214 AULA 30
Atividades
Faa no seu caderno.
2. Para resolver esta atividade, use varetas de jogo ou desenhe as retas em um
papel.
Considere trs retas (r, s et) situadas no mesmo plano.
O que podemos afirmar sobre r et, quando:
a) r paralela as, es paralela at?
r e t. _
b) r perpendicular as, eS paralela at?
r et. _
c) r perpendicular as, eSperpendicular at?
r e t . _
Seretirarmos acondio" situadas no mesmo plano", continua valendo:
d) aafirmao do item a)?
e) aafirmao do item c)?
3. Na construo de uma casa, qual o nome do instrumento que ajuda atraar
retas horizontais? E retas verticais?
4. Pegue um lpis euma folha de papel.
a) Marque um ponto qualquer na folha de papel. Chame esse ponto de P.
Quantas escolhas voc tem para este ponto?
b) Dobre afolha de modo que adobra passe por P.
Quantas escolhas voc tem para esta dobra?
c) Que figura geomtrica formada pela linha da dobra?
d) Faa uma outra dobra que passe por P.
Que figura formam as duas dobras?
e) H algum caso especial para a'sduas dobras?
f) Na prtica, como seobtm, com afolha de papel, este caso especial, com
segurana?
S. Para esta atividade, voc precisar de papel, lpis, rgua eesquadro.
Desenhe:
a) Um tringulo com um ngulo reto.
Que nome se d aesse tringulo?
b) Um tringulo com dois ngulos retos.
(Desenhe, sefor capaz!)
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MATEMTICA 215
c) Um quadriltero com apenas um ngulo reto.
d) Um quadriltero com dois ngulos retos.
e) Um quadriltero com apenas trs ngulos retos.
(Desenhe, sefor capaz!)
f) Um quadriltero com quatro ngulos retos.
Que nome sed a esse quadriltero?
g) Qual seria o caso especial deste ltimo item?
6. Na figura a seguir, qua.is so as retas perpendiculares entre si? E quais so as
paralelas?
reta u
--:--r-"".;"""",.....,:::-------'t------ reta t
b
reta r
7. Na figura acima, quais so as medidas dos ngulos eb?
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