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Senso Comum

Transmitido de gerao para gerao;


Tradio cultural;
Educao no formal;
Baseado na imitao e em experincias pessoais;
Emprico e desprovido de explicaes;
Experincia do dia-a-dia (casuais);
Informaes relacionadas diretamente com as aes humanas concretas;
Caractersticas Gerais
Subjetividade
O sujeito que v ou se informa sobre determinados acontecimentos se baseia em suas prprias impresses e
escala de valores para definir e lidar com tais fatos vistos por ele mesmo ou que lhe foram dados a saber.
Relativismo
O conhecimento ser relativo, varivel de um sujeito para outro. Em outras palavras, ser relativo ao sabor
do gosto e do humor de cada indivduo.
Generalidade
tendncia humana estabelecer relaes diretas de causa e efeito para os fatos ao seu redor. Essa super
simplificao de respostas para quase tudo que acontece sua vista se baseia na repetio da experincia
vivida pelo sujeito.
Preconceitos
So noes prvias, conceitos imaturos e opinies formadas sem qualquer prova ou evidncia concreta.
Conhecimento cientfico
Resulta de investigao;
Objeto da cincia o universo material, fsico, e o que for perceptvel pelos rgos dos sentidos;
verificvel, na prtica, pela demonstrao ou pela experincia;
transmitido por intermdio de treinamento apropriado;
Conhecimento obtido de modo racional;
Explica o por qu?
Acompanha procedimentos cientficos.
Caractersticas Gerais
Objetividade
O pesquisador deve escolher como objeto de investigao coisas e fenmenos do universo factual, material,
fsico e perceptvel por meio dos sentidos.
Racionalidade
a utilizao de raciocnios lgicos, no processo de investigao, por meio de procedimentos metdicos e
bem planejados; o pesquisador parte de inferncias dedutivas para chegar ao funcionamento de sistemas
organizados do fenmeno em estudo.
Quantitativo
Ferramentas, aparelhos e equipamentos so essenciais para garantir a medio precisa, a quantificao
indubitvel dos dados para posterior comparao e anlise. Os resultados numricos obtidos so entabulados
e apresentados em quadros com valores estatsticos.
Regularidade
O pesquisador sai em busca da frequncia, da repetio da ocorrncia do fenmeno investigado. Assim, ele
pode mostrar a validade de uma lei geral e argumentar que extraordinrio um caso particular do que
ordinrio, comum, normal.
Terico
Refere-se ao que no doutrinrio, no definitivo nem absoluto. A palavra teoria tambm tem a ver com a
admisso de que uma determinada concluso poder ser revista, corrigida e alterada, caso haja evidncia de
sua incompletude.
A cincia distingue-se do senso comum porque este uma opinio baseada em hbitos, preconceitos,
tradies cristalizadas, enquanto a primeira baseia-se em pesquisas, investigaes metdicas e sistemticas e
na exigncia de que as teorias sejam internamente coerentes e digam a verdade sobre a realidade. A cincia
conhecimento que resulta de um trabalho racional.

Um exemplo que explica o senso comum e conhecimento cientifico: Que o sol, amanh de manh
nascer novamente, uma convico que tanto cientistas como leigos tm. O que difere ento o senso
comum do conhecimento cientfico? A resposta simples: Enquanto no senso comum as pessoas
acreditam simplesmente pelo hbito (porque o sol sempre nasceu, dever amanh nascer novamente),
sem saber dar motivos (as razes) para seu julgamento, o cientista ( no caso o astrnomo) saber
explicar porque amanh o sol nascer com base na teoria do movimento de rotao da terra, etc. O
leigo acredita sem saber dar razes, o cientista conhece as razes.
Referncias
XAVIER, Antonio Carlos. Como fazer e apresentar trabalhos cientficos em eventos acadmicos. Recife:
Respel, 2010.