Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido ngel A. Gonzlez Z.
Nombre de la institucin educativa Llano Bonito
Ubicacin de la institucin educativa Guibale, urum
Otros datos de la institucin educativa Ngabe- Bugl
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Los fantasmas de scrooge
Resumen de la unidad
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Curso Esencial
En la unidad titulada Los Fantasmas de Scooge que trata el contenido curricular es sobre la
importancia de los valores, como compartir con el prjimo para convivir armnicamente dentro
de la familia, escuela y sociedad La !istoria est" llena de !umanidad y contiene una e#celente
coleccin de valores que la convierten en un e#celente instrumento de ense$an%a, a lo que
contribuye su final optimista y positivo& 'or consiguiente, se profundi%ar"n conocimientos
b"sicos de valores familiares en los diferentes grupos de convivencia( familia, escuela y
sociedad& )ambi*n de conceptos como la cinematograf+a, cineforo, lenguaje, etc&
Los estudiantes observar"n una pel+cula titulada los Fantasmas de Scrooge referenciado
sobre los valores que !ay que cultivar primeramente en el !ogar, escuela y sociedad luego
piensan sobre la pregunta esencial Por qu las lores se abren en la ma!ana" , lo largo de la
unidad, los estudiantes utili%an el contenido del video para aprender que las familias se deben
cultivar valores, porque de esa manera podr"n estar conscientes y participar en la construccin
de un ambiente adecuado& 'or consiguiente, para la reali%acin de las tareas, los alumnos
trabajan en grupos peque$os de - , deben ponerse de acuerdo y comprometerse con el rol
adquirido luego !acen un listado a partir de una lluvia de ideas de la importancia de los valores
familiares, ./u* son los valores familiares 0.1u"les son los principales valores que se deben
practicar en la familia, escuela y sociedad0./u* importancia tiene la t*cnica cineforo como
!erramienta de desarrollo en el proceso ense$an%a2aprendi%aje0 'osteriormente, en peque$os
grupos, utili%an algunas !erramientas tecnolgicas para anali%ar y e#plicar las importancias de
los valores reflejados en la pel+cula& El producto final de la unidad ser" la elaboracin de
afic!es sobre los valores familiares& 'roporcionan evidencias a partir de su confeccin&
Las actividades ayudan a los estudiantes a responder las preguntas esenciales, de unidad y
contenido de la siguiente manera(
'ermite a los alumnos tomar decisiones ra%onables&
,lcan%ar el *#ito, esto potenciar" la motivacin, etc&
La planificacin de actividades es fundamental para asegurar que el aprendi%aje se lleva a
cabo de acuerdo con los objetivos propuestos, tendiendo a que proporcione a los alumnos la
m"s rica y amplia e#periencia posible&
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
#s$a!ol
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rea de la asignatura.
3 A$re%ia%i&n ' (rea%i&n Literaria
Ao y nivel
)$timo gra*o
Tiempo necesario aproximado
#+em$lo, - $erio*os *e %lase *e ./ minutos, 0 semanas.
Contenidos
Conceptual rocedimental Actitudinal
. #stru%tura *el
gnero
%inematogri%o
-Argumentos
-Protagonistas
-Protagonistas
1abituales
-Antagonistas
-Antagonistas
1abituales
-#lementos
omnis%ientes
-2eta *el
$rotagonista
-3esarrollo
-4emti%as %omunes

-(l5ma6
-Pro*u%%i&n *e
%omentarios sobre
obras %inematogri%as.

A$re%ia%i&n *e
los gneros
%inematogri%o
s.
!"#etivos del aprendi$a#e
7e%ono%e las rela%iones entre la literatura ' la 8i*a %omo me*io $ara transmitir
inorma%i&n ' me+orar la %omuni%a%i&n .
%ndicadores &ogros
(lasii%a los lengua+es %inematogri%os.
3ieren%ia los gneros %inematogri%os.
Analiza $el5%ulas.
(lasii%a los gneros %inematogri%os.
reguntas orientadoras del plan de unidad
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regunta esencial Por qu las lores se abren en la ma!ana"
reguntas de unidad (&mo la %inematogra5a a'u*a al $ensamiento
%ognos%iti8o"
reguntas de contenido 9u es la %inematogra5a"
(ules son gnero %inematogri%o.
(&mo es el lengua+e %inematogri%o.
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lan de Evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe$ar el tra"a#o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na ve$ completado el
proyecto
&luvias de ideas.
reguntas exploratorias.
Cine(oro los (antasmas
de )crooge.
An*lisis del cine(oro.
&ista de cote#o
R+"rica para evaluar
a(ic,es.
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Proceso propsito
Lluvias de ideas Plantear el $roblema.
3esarrollo *e la meto*olog5a.
Anlisis.
Plana *e a%%i&n.
Crear un ambiente para la
creatividad en grupo.
Ejercitar la imaginacin.
Preguntas exploratorias 3eben ser %laras ' %on%retas.
3eben estimular el
razonamiento.
3eben $romo8er la *is%usi&n,
$e*ir o$ini&n, e8aluar
resulta*os, et%.
Estimular el razonamiento.
Contribuir a la
cooperacin.
Discutir, etc.
Cineforo los fantasmas de
scrooge
:n8estiga%i&n *e %on%e$tos
rela%iona*o al tema.
;bser8ar la $el5%ula los
antasmas *e )%rooge
Aduisicin de nuevos
t!rminos.
El conocimiento tic como
"erramientas del proceso
de ense#anza$aprendizaje.
An%lisis del cineforo Anlisis *e la narrati8a
%inematogri%a en rela%i&n
%on el mensa+e.
:*entii%a%i&n *el $a$el *e
%a*a $ersona+e.
Analizar el cine como arte,
t!cnica de medio de
comunicacin.
Apreciar su narracin &
lenguaje.
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'aloracin de la pel(cula
desde un punto de vista
objetivo.
Lista de cotejo #s$e%ii%ar los %onteni*os.
Anlisis se%uen%ial *e tareas.
7e*a%%i&n *e los as$e%tos o
rasgos a e8aluar.
3etermina%i&n *e la es%ala.
<alora%i&n, basa*a en los
1e%1os obser8a*os.
#8alua%i&n *el %onteni*o,
%a$a%i*a*es, 1abili*a*es, et%.
<erii%a%i&n *el $ro%eso *e
ense!anza-a$ren*iza+e.
Evaluar cualitativa o
cuantitativamente el
proceso de ense#anza$
aprendizaje
)*bricas para evaluar
afic"es
)evisar detalladamente los
objetivos & contenidos de la
unidad.
+dentificar los criterios a
evaluar.
Ponderar los criterios.
Explorar el nivel de
dominio ,fortaleza o
limitaciones ue
demuestra el estudiante
sobre determinados
aprendizajes.
Detalles de la unidad
-a"ilidades previas
articipacin en Tra"a#o de e.uipo pe.ueos
Compartir experiencias o an/cdotas de experiencias
Construccin de mapas conceptuales
Resumir un texto.
R!CED%0%E1T!)
%1%C%!2
Parti%i$a *e una *inmi%a =ron*a>.
7es$on*e a $reguntas e6$loratorias. Por qu las lores se abren en la ma!ana"
DE)ARR!&&!2
:n*i8i*ualmente in8estiga a%er%a *e algunos %on%e$tos rela%iona*os al tema?
%inematogra5a, %ineoro, en el siguiente lin@s.
1tt$,AABBB.%olombiaa$ren*e.e*u.%oA1tmlA$ro*u%tosACDE.ABF-arti%le-FCCD00.1tml
1tt$,AAmateo+$gm'blog.Bor*$ress.%omAlengua+e-%ine-oroA
Por me*io *e la estrategia %ineoro obser8a la $el5%ula los antasmas *e s%roogen '
%ortometra+es en los siguientes lin@s. 1tt$s,AABBB.'outube.%omABat%1"8GZ%H82PqIB'E
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Un cuento de
Navidad pelicula completa audio latino.wmv
1tt$s,AABBB.'outube.%omABat%1"8G2DsAB$gB#J%
Los Fantasmas de la
Navidad elenco estable cine teatro Albardn San Juan.wmv
444&youtube&com54atc!0v6b)E7LEo8d,E
Obra de teatro Los
fantasmas de Scrooge interpretado por el Grupo de eatro Santa !ita de "asia.wmv
#n gru$o *e tres realiza un anlisis es%rito *el %ineoro que 8iste.
Ktiliza la t%ni%a %ineoro $ara %omentar el anlisis es%rito rela%iona*o %on el 8i*eo.
7ealiza una s5ntesis sobre los 8alores que $resenta la $el5%ula que obser8aste.
C%ERRE2
#n equi$o *e tres elabora %olaborati8amente tres ai%1es rela%iona*os a los 8alores
amiliares rele+a*a en la $el5%ula.
(olorea las imgenes que 8an en los ai%1es.
(olo%a los ai%1es elabora*os en la es%uela ' en la %omuni*a*.

Estudiante con
necesidades
especiales
No 1a' en el aula *e %lases.
1o ,ispano3
parlantes
No 1a' en aula *e %lases.
Estudiante
talentoso
3os son los estu*iantes talentosos en el %olegio Llano Bonito en el ni8el
s$timo, en el rea *e es$a!ol, en anlisis *e le%tura ' anlisis en las
ora%iones al igual que en las re$resenta%iones *ramti%as.
Al 8er esos *os mu%1a%1os talentosos lo que se 1a%e es e6$lotarlos %on
a%ti8i*a*es ms %om$le+as, $ara as5 *esarrollar en ellos su
$ensamiento %r5ti%o ' %reati8o. )im embargo, al lograr esos ob+eti8os
%ontagia a los *ems %on el *eseo *e me+orar su $ro%eso *e
ense!anza-a$ren*iza+e.
)on %olaborati8os en to*as las a%ti8i*a*es a realizar en el (entro
#*u%ati8o. A'u*an a los *ems a resol8er $roblemas *e temas que se
*esarrollan en las %lases.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware !e"#ipo necesario$
C%ara &isco lser 'C(
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Co%p#tadora!s$
C%ara digital
(eprod#ctor de &'&
Cone*in a Internet
I%presora
+iste%a de pro,eccin
-scner
Televisor
C%ara de v.deo
-"#ipo de v.deo con/erencia
0tro
Tecnologa Sotware !necesario$
1ase de datos23o4a de clc#lo
&iagra%ador de p#5licaciones
Progra%a de correo electrnico
-nciclopedia en C&6(07
-ditor de i%genes
1#scador 8e5
7#lti%edia
&esarrollo de pginas 9e5
Procesador de te*to
0tro
0ateriales impresos
2ateriales *e reeren%ia? oto%o$ia, et%.
)uministros
#qui$os %omo la 4ele8isi&n, 3<3, %om$uta*ora.
Recursos de %nternet
K7L. 3e la $el5%ula los antasmas *e s%rooge.
1tt$s,AABBB.'outube.%omABat%1"8GZ%H82PqIB'E
K7L. (ortometra+e *e teatro *e la obra los antasmas *e
)%rooge.
1tt$s,AABBB.'outube.%omABat%1"8G2DsAB$gB#J%
444&youtube&com54atc!0v6b)E7LEo8d,E
!tros Recursos
otros estu*iantesA%lases, miembros *e la %omuni*a*, $a*res,
et%.
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