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Dentino

Estrategia ldica em el aprendizaje


sobre el salud bucal
Joao Paulo Tarasconi Ruschel
Cristiano Ruschel Marques Dias
Roberta da Costa de Oliveira
Aline Maciel
Fernanda Wisniewski
Prof Dante Au!usto "arone
Profa Marcia Cancado
Fi!ueiredo

Resu#en

Motivaci$n

%o que &s Dentino'

Pri#er i#(le#entaci$n
-Metodologa
- Resultados

)e!unda i#(le#entaci$n

Motivaci$n

Integracin de las ciencias de la computacin y la


odontologa

Necesidad de atraer la atencin de los nios y


ensearlos acerca de su salud oral

Estudios indican la eecti!idad del uso de juegos


en la educacin para la salud
COSCRATO,G; PINA, J C; MELLO, D F de Utilizao de atividade l!di"a #a ed$"ao e% a!de& $%a
'evio i#te('ativa da lite'at$'a)A"ta *a$l) e#+e'%),-.-,v),/,#), Ma')0A*')

%o que &s Dentino'

Dentino es el conce(to de un video*ue!o


te#+tico de la salud oral

Orientado (ara ni,os de - . /0 a,os

Presentar as(ectos b+sicos de una buena


salud oral
A*e"to 23i"o

"epillarse los dientes correctamente

El desarrollo de la caries

"antidad de pasta de dientes debo usar

#so de lor

Dieta cariog$nica

Importancia del uso del %ilo dental


4IJELLA, M) F) T) 4) Avaliao de $% *'o('a%a odo#tol5(i"o, "o% 2ae ed$"ativa, *'eve#tiva e "$'ativa,
dee#volvido "o% *'67e"ola'e d$'a#te ., %ee) CECADE News, 4a$'$, v)/, #),, *).78,) .998)
Pro#oci$n de la salud bucal
1ducaci$n 2 #otivaci$n dental
Desarrollar la conciencia
Ca#bio de h+bitos
4IJELLA, M) F) T) 4) Avaliao de $% *'o('a%a odo#tol5(i"o, "o% 2ae ed$"ativa, *'eve#tiva e "$'ativa,
dee#volvido "o% *'67e"ola'e d$'a#te ., %ee) CECADE News, 4a$'$, v)/, #),, *).78,) .998)

Pri#er 3#(le#entaci$n

Plata+o'%a de dea''ollo& A#d'oid : "o# $o


del A#doid SD;
P'i%e' I%*le%e#ta"i5#

El <$e(o e e# el etilo ='$##e'>, e# ?$e el


*e'o#a<e @aA ?$e "o''e' *o' el %a*a,
"e*illa#do la 2a"te'ia ?$e e#"$e#t'a

%o que &s Dentino'

1l ni,o controla a un (ersona*e que es un


diente4 2 debe luchar contra los #ales
que afectan a la boca

Ma2or (reocu(aci$n con el as(ecto


l5dico
6 Co#(arado con *ue!os e7istentes

A ser utili8ado (or ni,os en las salas de


es(era de consultorios dentales 2 en
aciones sociales 2 educativas
6 1l a(rendi8a*e no se (roduce solo en el
*ue!o
Metodolo(Ba

Se @i"ie'o# *'$e2a *'eli%i#a'e


"o# #iCo de D7.. aCo
%at'i"$lado e# la e"$ela
*'i%a'ia La$'o Pe'ei'a Rod'i($e
e# Eila A$($ta Me#e($i#e e#
Eia%o, RS

Se @izo $#a i#veti(a"i5# eF*lo'ato'ia A de"'i*tiva, "o#


e#+o?$e "$alitativo, %edia#te et$dio de "ao, do#de e
i#te#t5 ide#ti+i"a' "o%*o'ta%ie#to "o%o 'ela<a"i5#,
*la"e', do%i#io, te#i5# A t3"ti"a de <$e(o
Re$ltado

"asado en el an+lisis de los (ar+#etros to#ados4


se reali8$ tensi$n 2 (lacer co#o los #as
evidentes

Des(u&s de *u!ar4 la #a2or9aria de los ni,os


de#onstraron inter&s en a(render #+s sobre la
salud oral

Todav9avia se (ercibi$ que el fator de a(rendi8a*e


deber9a ser #a2or4 2 la tensi$n e7cesivaessiva no
fue intencional
Conclusi$n

1l *ue!o se #uestra efectivo co#o atractivo (ara el


a(rendi8a*e de la salud oral4 (resentando as(ectos
recreativos 2 de a(rendi8a*e

:n as(ecto funda#ental del desarrollo de (ro2ectos


si#ilares es la traducci$n de hechos cient9ficos (ara
ele#entos l5dicos

)e (ercibi$ que la co#(utaci$n tiene #ucho que


a(ortar a la odontolo!ia4 2 que (ro2ectos
#ultidisci(linarios contribu2en en !ran #edida a la
e7(eriencia de los estudiantes

)e!unda 3#(le#entaci$n

Para #iti!ar la tensi$n que se observ$ en la


(ri#era versi$n4 se ca#bi$ el #odo de *ue!o
(ara un ;(u88le <D= 4 en que lo chico controla
el diente4 resolvendo eni!#as variados

1le#entos co#o ce(illar los dientes4 hilo


dental4 a!entes cario!&nicos 2 desarollo de
c+ries est+n i#(le#entados en las #ec+nicas
del *ue!o

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