sobre el salud bucal Joao Paulo Tarasconi Ruschel Cristiano Ruschel Marques Dias Roberta da Costa de Oliveira Aline Maciel Fernanda Wisniewski Prof Dante Au!usto "arone Profa Marcia Cancado Fi!ueiredo
Resu#en
Motivaci$n
%o que &s Dentino'
Pri#er i#(le#entaci$n -Metodologa - Resultados
)e!unda i#(le#entaci$n
Motivaci$n
Integracin de las ciencias de la computacin y la
odontologa
Necesidad de atraer la atencin de los nios y
ensearlos acerca de su salud oral
Estudios indican la eecti!idad del uso de juegos
en la educacin para la salud COSCRATO,G; PINA, J C; MELLO, D F de Utilizao de atividade l!di"a #a ed$"ao e% a!de& $%a 'evio i#te('ativa da lite'at$'a)A"ta *a$l) e#+e'%),-.-,v),/,#), Ma')0A*')
%o que &s Dentino'
Dentino es el conce(to de un video*ue!o
te#+tico de la salud oral
Orientado (ara ni,os de - . /0 a,os
Presentar as(ectos b+sicos de una buena
salud oral A*e"to 23i"o
"epillarse los dientes correctamente
El desarrollo de la caries
"antidad de pasta de dientes debo usar
#so de lor
Dieta cariog$nica
Importancia del uso del %ilo dental
4IJELLA, M) F) T) 4) Avaliao de $% *'o('a%a odo#tol5(i"o, "o% 2ae ed$"ativa, *'eve#tiva e "$'ativa, dee#volvido "o% *'67e"ola'e d$'a#te ., %ee) CECADE News, 4a$'$, v)/, #),, *).78,) .998) Pro#oci$n de la salud bucal 1ducaci$n 2 #otivaci$n dental Desarrollar la conciencia Ca#bio de h+bitos 4IJELLA, M) F) T) 4) Avaliao de $% *'o('a%a odo#tol5(i"o, "o% 2ae ed$"ativa, *'eve#tiva e "$'ativa, dee#volvido "o% *'67e"ola'e d$'a#te ., %ee) CECADE News, 4a$'$, v)/, #),, *).78,) .998)
Pri#er 3#(le#entaci$n
Plata+o'%a de dea''ollo& A#d'oid : "o# $o
del A#doid SD; P'i%e' I%*le%e#ta"i5#
El <$e(o e e# el etilo ='$##e'>, e# ?$e el
*e'o#a<e @aA ?$e "o''e' *o' el %a*a, "e*illa#do la 2a"te'ia ?$e e#"$e#t'a
%o que &s Dentino'
1l ni,o controla a un (ersona*e que es un
diente4 2 debe luchar contra los #ales que afectan a la boca
Ma2or (reocu(aci$n con el as(ecto
l5dico 6 Co#(arado con *ue!os e7istentes
A ser utili8ado (or ni,os en las salas de
es(era de consultorios dentales 2 en aciones sociales 2 educativas 6 1l a(rendi8a*e no se (roduce solo en el *ue!o Metodolo(Ba
Se @i"ie'o# *'$e2a *'eli%i#a'e
"o# #iCo de D7.. aCo %at'i"$lado e# la e"$ela *'i%a'ia La$'o Pe'ei'a Rod'i($e e# Eila A$($ta Me#e($i#e e# Eia%o, RS
Se @izo $#a i#veti(a"i5# eF*lo'ato'ia A de"'i*tiva, "o#
e#+o?$e "$alitativo, %edia#te et$dio de "ao, do#de e i#te#t5 ide#ti+i"a' "o%*o'ta%ie#to "o%o 'ela<a"i5#, *la"e', do%i#io, te#i5# A t3"ti"a de <$e(o Re$ltado
"asado en el an+lisis de los (ar+#etros to#ados4
se reali8$ tensi$n 2 (lacer co#o los #as evidentes
Des(u&s de *u!ar4 la #a2or9aria de los ni,os
de#onstraron inter&s en a(render #+s sobre la salud oral
Todav9avia se (ercibi$ que el fator de a(rendi8a*e
deber9a ser #a2or4 2 la tensi$n e7cesivaessiva no fue intencional Conclusi$n
1l *ue!o se #uestra efectivo co#o atractivo (ara el
a(rendi8a*e de la salud oral4 (resentando as(ectos recreativos 2 de a(rendi8a*e
:n as(ecto funda#ental del desarrollo de (ro2ectos
si#ilares es la traducci$n de hechos cient9ficos (ara ele#entos l5dicos
)e (ercibi$ que la co#(utaci$n tiene #ucho que
a(ortar a la odontolo!ia4 2 que (ro2ectos #ultidisci(linarios contribu2en en !ran #edida a la e7(eriencia de los estudiantes
)e!unda 3#(le#entaci$n
Para #iti!ar la tensi$n que se observ$ en la
(ri#era versi$n4 se ca#bi$ el #odo de *ue!o (ara un ;(u88le <D= 4 en que lo chico controla el diente4 resolvendo eni!#as variados
1le#entos co#o ce(illar los dientes4 hilo
dental4 a!entes cario!&nicos 2 desarollo de c+ries est+n i#(le#entados en las #ec+nicas del *ue!o