ESCUELA BSICA LATINA INS GALLARDO ORELLANA

VILLA ALEMANA
PLANIFICACION CLASE A CLASE 2014
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Ciencias Naturales
PROFESOR: CECILIA SALGADO
NOMBRE DE LA UNIDAD: La Tierra se mueve
MES: Junio
APRENDIZAJE CLAVE: argumentar
DURACIN: 13 hrs pea!"!icas
Clas
e
Fech
a
Habilida
d/es
Objetivo/s
Aprendizaje/s
Estrategias metodolgicas o acciones Cada clase debe
tener inicio, desarrollo cierre
Materiale
s y o
recrsos
!ndicador"es# de
logro
#$%#& Comparar
E'plicar
(lani)icar
Demostrar *ue la
materia tiene masa +
ocupa espacio,
I: Discuten -unto con los estuiantes. *ue espu/s e ha0er hecho las activiaes.
comparan la e)inici"n *ue ela0oraron so0re la materia con lo *ue ahora sa0en,
D: responan la activia 1 e la !u1a con los contenios anali2aos en las clases
anteriores,
3se en)ati2a en *ue la comparaci"n se e0e centrar en la materia + sus propieaes,
3 se !u1a el tra0a-o meiante las si!uientes pre!untas: 4*ui/n espla2ar5 m5s a!ua
si se sumer!e a un po2o lleno e a!ua6. 4+ *ui/n menos6
37eali2an activia e la !u1a en one e'plicar5n con la a+ua e un i0u-o o
moelo la ra2"n por la *ue un ele)ante + una pelota son materia,
C: comentan lo aprenio, Se en)ati2a *ue la materia es too a*uello *ue tiene masa
+ volumen,
Gu1a e
apreni2a-e
Comparan istintos
cuerpos,
(lani)ican una activia
e'perimental para
emostrar las
propieaes e la
materia,
#8%#& Ienti)icar
Con)eccionar
Concluir
O0servar
Anali2ar
Comparar los estaos
)1sicos e la materia,
I: 7ecuere -unto con los estuiantes los estaos e l materia e la materia.
relacion5nolos con los estaos el a!ua,
D: Los estuiantes esarrollan la activia 1 e la !u1a e tra0a-o,
Lue!o. esarrollan las activiaes e s1ntesis e la !u1a, En)ati2ano *ue la materia
se presenta !eneralmente en estao l1*uio. !aseoso + s"lio, Dan e-emplos istintos
al a!ua,
3 7eunios en !rupos e 3 o 8 inte!rantes hacen la activia + completan in)orme
escu0rieno *ue los l1*uios )lu+en + son materia,
3 (1ales *ue se9alen las meias e se!uria *ue e0en tener en este
e'perimento,
3 se en)ati2a en la importancia *ue tiene el a!ua para los seres vivos, Tra0a-an :ltima
Gu1a e tra0a-o
Goma. tres
recipientes.
a!ua. vaso
pl5stico. tu0o
e ensa+o +
plato pl5stico,
Ienti)ican los estaos e
la materia + sus
caracter1sticas,
E'perimentan respecto
e las caracter1sticas *ue
tiene la materia en sus
estaos,
Anali2an las
representaciones e las
part1culas en caa
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parte e la !u1a e tra0a-o, 7evisan las respuestas en un plenario,
C: comentan activia reali2aa en clases + *ue )ue lo aprenio
estao e la materia,
E'plican el
comportamiento e la
materia en istintas
situaciones,
Comparan la materia e
acuero con sus
caracter1sticas,
#;%#& I: activaci"n e conocimientos previos e la clase anterior. a trav/s e pre!untas,
D: esarrollan !u1a e apreni2a-e a trav/s e activia e'perimental comparan la
)luie2 e los l1*uios + e'plican los procesos
C: (ara )inali2ar la clase. los estuiantes completan la activia e s1ntesis + lue!o
copian cuaro resumen en su cuaerno,
Gu1a e tra0a-o
cuchara.
0ane-a + 8
vasos pl5sticos,
-a0"n
l1*uio. sal.
lente-as +
aceite
11%#& Ienti)icar
E'plicar
Completar
Descri0ir
E'perimental
Evaluar los o0-etivos
e apreni2a-e e la
unia: La materia
I: en !rupos ela0oran un mapa conceptual con los contenios e la unia, El mapa
e0e tener los si!uientes conceptos: cam0ios e estao. volumen. temperatura.
masa. instrumentos e meici"n. estaos e la materia + materia,
3 7evise el mapa conceptual e los estuiantes hacieno uno !eneral en la pi2arra,
D: los estuiantes esarrollan la evaluaci"n en *ue se mien los contenios e la
unia,
3 Al )inali2ar la evaluaci"n se revisa con los estuiantes en la pi2arra. escri0en en su
cuaerno cu5les )ueron las pre!untas *ue les cost" m5s responer + las *ue les
cost" menos,
3 Se revisa los contenios en la pi2arra aclarano las uas,
3 En la pre!unta 8. se !u1a a los estuiantes en su respuesta, El volumen e un
s"lio irre!ular se puee eterminar por i)erencia e vol:menes,
C: <inalmente se reali2a un soneo acerca el 1tem *ue present" ma+or i)iculta al
momento e reali2ar la !u1a,
Gu1a e
evaluaci"n
E'plican *u/ es la
materia,
Ienti)ican las
caracter1sticas e los
i)erentes estaos e la
materia,
Descri0en c"mo meir la
masa + el volumen e
una es)era e plasticina,
E'perimentan con el
cam0io e estao el
a!ua,
1&%#& O0servar
(reecir
7econocer
Comunicar
(reecir
consecuencias e los
movimientos
s1smicos,
Comunicar las
conclusiones e una
investi!aci"n
cient1)ica,
I: se comunica *ue la meta e la clase es reconocer los e)ectos e los )en"menos
naturales + comunicar los atos e una investi!aci"n cient1)ica, =otiv5nolos con una
introucci"n e los contenios *ue aprener5n,
O0servan ilustraci"n pro+ectaa en (pt, > la escri0en responieno la pre!unta:
4*u/ o0servan6 Se anotan las respuestas en la pi2arra,
D: Desarrollan las activiaes e la !u1a e tra0a-o. u! "a#e"$ Lectura en vo2 alta
e las pre!untas 1 + $,
1. Marca con una el pueblo que se vera ms afectado por un tsunami.
2. Marca con una el pueblo que se vera ms afectado por una erupcin volcnica.
Se comenta *ue estas activiaes permiten esarrollar la ha0ilia cient1)ica: preecir
+a *ue estar5n entre!ano una respuesta anticipaa a una situaci"n hipot/tica,
Se a el tiempo para responer estas pre!untas antes e iniciar la activia
e'perimental,
Gu1a e tra0a-o
(pt
Distin!uen una erupci"n
volc5nica e un tsunami,
(reicen los e)ectos e
los )en"menos naturales,
7econocen los
resultaos e una
investi!aci"n,
Comunican los
resultaos e una
investi!aci"n,
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En la activia 3. se se9ala *ue es una activia *ue permite tra0a-ar la ha0ilia
cient1)ica: Comunicar. en one se plantea una respuesta. pero *ue tam0i/n inclu+e
otras ha0iliaes cient1)icas. como la preicci"n + el re!istro e resultaos,
C: comentan las respuestas aas, Lue!o se pre!unta:
4C"mo creen *ue se proucen los sismos6. 4+ las erupciones volc5nicas6
4?u/ capas e la Tierra conocen6
4?u/ creen *ue son las placas tect"nicas6
4?u/ son los tsunamis6
Conclu+o inicano *ue las respuestas a estas pre!untas las encontrar5n en la
unia *ue estuiar5n,
1@%#& O0servar
Ienti)icar
Comparar
Construir
7econocer
Descri0ir
Descri0ir *ue la Tierra
tiene una estructura
e capas con
caracter1sticas
istintivas,
I: se comunica *ue la meta e la clase es ienti)icar las estructuras e la Tierra + las
capas *ue componen la !e"s)era. con sus respectivas caracter1sticas,
O0servan !u1a + responen las si!uientes pre!untas: 4cu5l e las capas
mencionaas en el te'to conoc1an6 4+ cu5les creen *ue son sus caracter1sticas6
Se e'plica *ue la Tierra est5 compuesta por iversos componentes con
caracter1sticas particulares, Invit5nolos a leer el te'to propuesto en (pt, Lue!o los
estuiantes esarrollan la activia propuesta, 7evisi"n e la activia + aclaraci"n
e las uas cuano correspona,
D: Lectura el Te'to Estructuras e la Tierra: Geos)era, =uestran comprensi"n
meiante pre!untas como:
4?u/ caracter1sticas tiene el manto6
4?u/ i)erencias e'isten entre el n:cleo interno + el n:cleo e'terno6
4?u/ ocurre con la temperatura a meia *ue se acerca al n:cleo6
Los estuiantes esarrollan las activiaes propuestas en la secci"n practica e su
!u1a, Se revisan sus respuestas + aclaran las uas,
Desarrollan activiaes e s1ntesis, 7ecorano *ue esta es una activia *ue les
permitir5 istin!uir los conceptos clave e la clase + unia,
7eali2an una evaluaci"n e los contenios el m"ulo, Caa estuiante e0e tener
una es)era cortaa por la mita. previamente cortaa,
C: <inalmente. los estuiantes *ue i0u-an en sus cuaernos un es*uema e las
estructuras e la Tierra + uno con las capas e la !e"s)era,
Gu1a e tra0a-o
1 es)era
cortaa por la
mita
T/mperas
L5pices e
colores
Ienti)ican las estructuras
e la Tierra + sus
caracter1sticas,
Descri0en caa
componente e la Tierra
+ sus caracter1sticas,
Completan un es*uema
e la !e"s)era,
Comparan las capas e
la Tierra,
$3%#& O0servar
Ienti)icar
7elacionar
E'plicar los cam0ios
e la super)icie e la
Tierra,
I: Comentan *ue en esta clase ienti)icar5n las caracter1sticas e la lit"s)era + e las
placas tect"nicas + escri0ir5n sus movimientos,
Leen en pare-as la in)ormaci"n e la secci"n Lee % &'menta el moulo e tra0a-o,
Gu1a e tra0a-o
Activia
i!ital: Sismos
Ienti)ican las
caracter1sticas e la
lit"s)era + e las placas
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E'plicar Se reali2an pre!untas para evaluar la comprensi"n lectora: 4*u/ son las placas
tect"nicas6. 4c"mo se mueven las placas6
Los estuiantes resuelven parte e la !u1a e tra0a-o, Se 7evisa la activia +
resuelven las uas cuano correspona,
D: (re!unte a los estuiantes 4*u/ sa0en e los sismos6. 4*u/ son6 Lea articulo
pro+ectao en (pt, 7e)le'ionan so0re el movimiento e las placas tect"nicas + las
consecuencias *ue tiene en la super)icie,
Se e'plica los conceptos e hipocentro + epicentroA recalcano *ue no son i!uales, El
primero se re)iere al punto en one se ori!ina el movimiento tel:rico. en cam0io. el
epicentro es el punto e la super)icie *ue coincie con el hipocentro, Aclare tam0i/n
*ue com:nmente se llama terremotos a los sismos *ue provocan !raves a9os en las
construcciones o tienen !ran ma!nitu,
Di)erencie las escalas e meia e los sismos, En)atice *ue la escala e =ercalli
mie los a9os causaos por el sismo + la escala e 7ichter. la ener!1a *ue se li0era
urante este movimiento,
(ro+ecte la p5!ina Be0 http:CCBBB,memoriachilena,clC&#$CB3%article%
3DE&,htmlFima!enes + comente *u/ recomenaciones se e0en tener urante un
terremoto, Los estuiantes comentan las escripciones e al!unos terremotos
ocurrios en Chile, Constru+en una l1nea e tiempo con los terremotos e la :ltima
/caa, Inclu+a las ma!nitues. los epicentros + las )echas en la *ue ocurrieron,
(ara re)or2ar el contenio relacionao con los sismos + sus e)ectos en la super)icie.
reali2an en con-unto la activia i!ital Sismos o terremotos. en la p5!ina Be0
http:CCli0romeia,clouapp,netCappGesC8CGTerremotosCine',html
I: Comentan lo aprenio en clases
?u/ aprenieron ho+
?u/ conceptos vimos el 1a e ho+
?u/ e0emos hacer en un terremoto
o terremotos tect"nicas,
7econocen el
movimiento e las placas
tect"nicas + sus
consecuencias,
E'plican los movimientos
s1smicos + los
)en"menos naturales,
Asocian conceptos
relacionaos con los
movimientos s1smicos
con su respectiva
escripci"n,
$D%#& O0servar
Ienti)icar
Comparar
Descri0ir
E'plicar los cam0ios
e la super)icie e la
Tierra,
I: Comentan los e)ectos e los terremotos meiante pre!untas: 4toos los terremotos
provocan un tsunami6 7esponen en su cuaerno, 7ecueran *ue en la clase
anterior estuiaron las placas tect"nicas + los sismos,
3 (ara e'plorar lo *ue sa0en sus estuiantes e los tsunamis + los volcanes
responen las pre!untas:
% 4?u/ )en"menos naturales han ocurrio en Chile6
% 4?u/ son los tsunamis6
% 4?u/ e)ectos tiene una erupci"n volc5nica en una ciua6
3 7evisan sus respuestas + comentan *ue la meta e la clase es reconocer al!unos
Gu1a e tra0a-o
Activiaes
i!itales:
% Tsunamis
% Holcanes
Data
(c
Internet
Ienti)ican los )en"menos
naturales + sus e)ectos,
Descri0en los )en"menos
naturales + sus e)ectos,
E'plican c"mo se
proucen los )en"menos
naturales,
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)en"menos naturales + sus e)ectos,
D: Leen con sus estuiantes la in)ormaci"n pro+ectaa + se pre!unta: 4*u/ i)erencia
e'iste entre un maremoto + un terremoto6. 4son i)erentes los maremotos e los
tsunamis6 4(or *u/6
Se presentan im5!enes e caleta Tu0ul + pia a sus estuiantes compararla antes +
espu/s el tsunami el $# e )e0rero el $#1#,
(ara re)or2ar el contenio relacionao con los tsunamis. tra0a-an en el sitio
http:CCli0romeia,clouapp,netCappGesC8CGTsunamiCine',html + reali2an en con-unto
la activia i!ital Tsunamis. en la *ue. meiante un simulaor. por5 e'plicar estos
)en"menos + sus e)ectos,
Se e'plica *ue e'iste otro )en"meno natural relacionao con la lit"s)era. *ue es la
activia volc5nica, Se lee -unto con los estuiantes el te'to so0re los volcanes,
Se muestre el volc5n Hillarrica + esarrollan la )icha e tra0a-o asociaa a la l5mina,
Se pro+ecta la p5!ina Be0 http:CCBBB,chileparaninos,clCtemasCvolcanesCine',html
+ se solicita a los estuiantes *ue realicen en sus cuaernos una 0reve escripci"n
so0re los volcanes + los e)ectos e las erupciones,
7eunios en pare-as + esarrollen las activiaes e la !u1a, 7evisan las respuestas
+ aclaran los conceptos importantes,
(ara re)or2ar el contenio relacionao con los volcanes. in!rese al sitio
http:CCli0romeia,clouapp,netCappGesC8CGHolcanesCine',html + realice -unto con sus
estuiantes la activia i!ital Holcanes. en la *ue. meiante un simulaor. por5
e'plicar las erupciones volc5nicas,
C: Desarrollan activia e s1ntesis, > activia e evaluaci"n: ponte aprue0a,
Comentan lo reali2ao
3#%#& Ienti)icar
Descri0ir
E'plicar
In)erir
Descri0ir *ue la Tierra
tiene una estructura
e capas con
caracter1sticas
istintivas,
E'plicar los cam0ios
e la super)icie e la
Tierra,
I: resumen los conceptos m5s importantes el m"ulo 1 + el m"ulo $ e la unia a
trav/s e una re e contenios,
Se menciona a los estuiantes *ue reali2ar5n una activia *ue evaluar5 los
contenios vistos hasta ahora,
D: los estuiantes esarrollan evaluaci"n intermeia, 7esponen e manera
iniviual + sin la a+ua el te'to,
I: (ara )inali2ar la clase. revise con sus estuiantes las respuestas e la evaluaci"n
en la pi2arra,
Solicite a los estuiantes *ue ha!an una lista en su cuaerno con los contenios en
los cuales a:n tienen uas, (1ales *ue ela0oren un resumen e caa uno e ellos.
para repasar,
Evaluaci"n
intermeia
Ienti)ican las capas e
la !e"s)era,
Descri0en las
caracter1sticas e las
capas e la !e"s)era,
Ienti)ican el hipocentro
e un maremoto,
E'plican las
caracter1sticas + e)ectos
e un tsunami,
Ienti)ican el proceso e
)ormaci"n e un volc5n,
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In)ieren los cam0ios *ue
provoca un volc5n,