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Ricardo Gorayeb
RESUMO. Este trabalho tem como objetivo apresentar e analisar o contedo de uma interveno psicolgica para o
desenvolvimento de habilidades de vida em adolescentes, a partir da descrio detalhada das estratgias utilizadas. A
interveno, realizada em contexto grupal, consistiu em 12 encontros semanais, de duas horas de durao. Discute-se a
adequao desta modalidade de atendimento, temas, contedos abordados e metodologia adotada para o desenvolvimento dos
mesmos. O detalhamento das tcnicas de trabalho em grupo pode permitir sua replicao por outros profissionais. Acredita-se
que este modelo de atendimento em promoo de sade se caracteriza como uma importante estratgia para trabalhar com
adolescentes, pois pode torn-los mais competentes psicossocialmente, o que influir na sua qualidade de vida.
Palavras-chave: adolescncia, promoo de sade, habilidades de vida.
Mestre em Psicologia, Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto, Universidade de So Paulo.
Mestre em Psicologia. Psicloga do Servio de Psicologia do Departamento de Neurologia, Psiquiatria e Psicologia Mdica do
Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto, Universidade de So Paulo.
Psicloga do Servio de Psicologia do Departamento de Neurologia, Psiquiatria e Psicologia Mdica do Hospital das Clnicas
da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto, Universidade de So Paulo
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Minto e cols.
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Contedos
Autoconhecimento
Relacionamento interpessoal
Empatia
Comunicao eficaz
Pensamento crtico
Pensamento criativo
Tomada de deciso
Resoluo de problemas
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Minto e cols.
a
capacidade de
reconhecimento que cada indivduo tem de si mesmo,
das suas habilidades e limites.Foi desenvolvida com o
uso da dinmica "CAIXA DE SUCATAS": Com os
participantes em crculo, o coordenador apresenta uma
caixa com objetos diversos. Em seguida, os
participantes so orientados a escolher um objeto com o
qual se identifiquem. Todos devem se apresentar e
explicar por que escolheram o objeto. Posteriormente,
realizada uma discusso a respeito da importncia de
reconhecer atitudes e caractersticas pessoais e de
refletir sobre o processo de autoconhecimento. No
momento em que os participantes tm que escolher um
objeto que os represente e pensar em suas
caractersticas pessoais, eles so estimulados
introspeco.
Esta
atividade
possibilita
o
aprimoramento da habilidade, pois favorece o processo
de auto-observao. O autoconhecimento pode
melhorar o respeito a si mesmo, ajudar nas escolhas
pessoais e facilitar o relacionamento interpessoal.
Relacionamento interpessoal a habilidade para
fazer, manter, aprofundar e terminar relacionamentos, a
qual foi desenvolvida a partir da dinmica "PASSEIO
DE BARCO" 1 : Previamente o coordenador prepara
um cartaz com vrias figuras de rostos humanos
retirados de revistas. Evitam-se figuras de pessoas
pblicas. Devem-se preparar em torno de 12 a 15
figuras (masculinas e femininas) com idades e estilos
diferentes. O coordenador narra a seguinte situao:
Vamos imaginar que vocs fizeram uma
reserva para um passeio de barco. O barco
alugado para uma pessoa e dois
acompanhantes por vez. Alm dessas
pessoas, s viaja a tripulao mnima. O
passeio de cinco dias em alto-mar.
Chegaram as frias e por uma razo
qualquer, os acompanhantes no podero ir.
A agncia de viagens no devolve o dinheiro.
O proprietrio prope devolver parte do
dinheiro se voc aceitar levar dois dos
clientes que esto na fila de espera, mas a
escolha ter que ser atravs de uma foto.
2
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Minto e cols.
DISCUSSO
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Minto e cols.
Recebido em 16/05/2005
Aceito em 21/02/2006
Endereo para correspondncia: Ricardo Gorayeb. Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto USP,
Servio de Psicologia - 3 andar, Av. Bandeirantes, 3900, CEP 14.048-900, Ribeiro Preto-SP.
E-mail: rgorayeb@fmrp.usp.br