I M A G E M E H O M E N A G E M

Vitor Marinho nasceu no Rio

de Janeiro, RJ, em 1943. licenciado
em Educao Fsica pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 1969),
mestre em Educao pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 1981)
e doutor em Educao Brasileira pela
Universidade Federal do Rio de Janeiro
(UFRJ, 1993).
autor de O que Edu-
cao Fsica (editora Brasiliense), de
Consenso e Confito - educao fsica
brasileira (Shape editora), de Educa-
o Fsica Humanista (Shape editora),
e de O Esporte Pode Tudo (Cortez
editora). , ainda, editor e co-autor de
Fundamentos Pedaggicos Educao
Fsica, vol. 2 - fexes e refexes (edito-
ra Ao Livro Tcnico) e de Histria Oral
Vitor Marinho
Aplicada Educao Fsica (editoria da
Universidade Gama Filho).
Foi professor da rede pblica,
com destaque para o Colgio Estadual
Brigadeiro Schorcht (CEBS), onde le-
cionou Educao Fsica curricular. Em
nvel superior, lecionou Histria da
Educao na Universidade do Estado
do Rio de Janeiro (UERJ).
professor da Universidade
Estcio de S (UNESA), onde leciona
Aspectos Antropolgicos e Sociolgicos
da Educao, alm de Estgio Supervi-
sionado em Educao Fsica Escolar. E
professor de Ps-graduao lato sensu
do Curso Pedagogia Crtica da Edu-
cao Fsica na Universidade Federal
do Rio de Janeiro (UFRJ), onde leciona
Sociologia da Educao Fsica.
Entender a Educao Fsica
no tarefa das mais fceis. Histori-
camente vinculada rea da sade
e mobilizada pela esportivizao,
os aspectos que verdadeiramente
a determinam acabam fcando em
segundo plano. Refro-me exclu-
so de questes de carter poltico-
ideolgico que, tendo como pano
de fundo o econmico, deixam
a prtica das atividades fsicas em
uma perspectiva tecnicista.
No se pode negar a im-
portncia da Educao Fsica para
questes relativas sade, nem
compreend-la fora do horizonte
esportivo. O que no podemos es-
quecer que este apenas o instru-
mental utilizado em nossa prtica
profssional. Mas quais os interesses
que esto por trs de tudo? Qual a
anlise a fazer quando nos depara-
mos - no voleibol com o tempo
para a TV? Como entender o fm
dos geraldinos do Maracan?
Enfm, s podemos com-
preender qualquer fenmeno social
quando estabelecemos relaes
com todas as suas possveis determi-
naes, sejam elas de carter social,
poltico, econmico e cultural. A
Educao Fsica e o esporte no
fogem regra.
Acredito que hoje somos
poucos a pensar politicamente. Te-
mos que compreender a sociedade
em que estamos sendo produzidos.
Identific-la como sociedade de
classe, do tipo capitalista, onde a
classe dominante produz consenso
em torno de seu iderio (individu-
alismo, competitividade, etc.). Te-
mos que compreender que no ser
com medidas corporativas - como a
regulamentao da profsso - que
esse panorama ser alterado. Urge
um trabalho de base nas Escolas de
Educao Fsica, onde professores e
alunos no abandonem a discusso
da tcnica, mas que a entendam
com fundamento poltico.
(Texto do Autor, como contribuio
a este nmero da Motrivivncia)
A Educao Fsica no
um Fim em Si Mesma
Vitor Marinho