Saber para ser

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ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL

FACULTAD INFORMTICA Y ELECTRNICA
ESCUELA INGENIERA ELECTRNICA EN CONTROL Y REDES
INDUSTRIALES
CARRERA INGENIERA EN ELECTRNICA CONTROL Y REDES
INDUSTRIALES
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
MATERIA CIRCUITOS I
NIVEL TERCERO
PERIODO
ACADEMICO
MARZO 2014 AGOSTO 2014
AREA CODIGO NUMERO DE
CREDITOS
BASICA
ESPECIFICA
IEC 13210 4
NUMERO
HORAS
SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
4 IEC 12111

NOMBRE DEL DOCENTE GLORIA ISABEL VANEGAS ZABALA
NUMERO TELEFONICO 0984445062
CORREO ELECTRNICO gvanegas@espoch.edu.ec
TTULOS ACADEMICOS
DE TERCER NIVEL
INGENIERA EN ELECTRNICA Y
COMPUTACIN
TTULOS ACADEMICOS
DE CUARTO NIVEL
MASTER UNIVERSITARIO EN ROBTICA Y
AUTOMATIZACIN

NOMBRE DEL DOCENTE RAMIRO FERNANDO ISA JARA
NUMERO TELEFONICO 0987027162
CORREO ELECTRNICO ramiro.isa@espoch.edu.ec
TTULOS ACADEMICOS
DE TERCER NIVEL
INGENIERO EN ELECTRNICA CONTROL Y
REDES INDUSTRIALES
TTULOS ACADEMICOS
DE CUARTO NIVEL




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2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

2.1 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN
RELACIN AL PERFIL PROFESIONAL

La inadecuada e insuficiente aplicacin de las leyes elctricas y
magnticas de corriente continua y alterna, en estado estable y
transitorio en circuitos elctricos a travs de mtodos, tcnicas y
procedimientos en la solucin de problemas, intereses y necesidades
en relacin a la produccin y servicios, considerando la relacin del
encargo social en la que se desenvuelve una persona determinando
as sus causas, consecuencias y aportando en el desarrollo continuo.

2.2 CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL
PROFESIONAL

Circuitos I es una materia del rea bsica especfica dentro del
pensum de estudios incidiendo as directamente en la formacin del
alumno; por tanto el estudiante al finalizar el curso debe poseer
competencias, conocimientos, destrezas, habilidades y valores que le
permitan entender las caractersticas y variables que intervienen en
un circuito elctrico tanto en corriente continua como en alterna en los
diferentes estados: estable y transitorio, los campos elctricos y
magnticos, as como la estabilidad de las redes elctricas, para que
por medio del anlisis busque soluciones a los diferentes problemas
que se presentan en la parte elctrica.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1. Estudiar las principales leyes utilizadas en el anlisis de circuitos
elctricos.
2. Analizar circuitos elctricos en corriente continua y alterna, as como
sus equivalentes en el tiempo y en frecuencia para comprender su
funcionamiento.
3. Diferenciar el funcionamiento de un circuito elctrico en estado estable
como en transitorio para aplicar correctamente el procedimiento de
anlisis.
4. Aplicar los conocimientos tericos adquiridos en simuladores
electrnicos para comprobar los resultados obtenidos y de esta manera
generar una mejor comprensin de la materia.



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4. PROGRAMA ANALTICO

UNIDADES OBJETIVOS TEMA





Leyes
experimentales




Conocer las diferentes
leyes experimentales que
se utilizan en el anlisis de
circuitos


Introduccin
Ley de Ohm
Tipos de Fuentes
Corto circuito y
circuito abierto
Leyes de Kirchhoff
Combinacin de
resistencias
Divisores de voltaje y
corriente
Transformacin de
resistencias Delta-
Estrella y estrella -
delta





Tcnica para el
anlisis de
circuitos





Describir y estudiar las
tcnicas utilizadas en el
anlisis de circuitos en
corriente continua.
Anlisis de nodos
super nodos
Anlisis de mallas
super mallas
Linealidad y
superposicin
Teorema de
Thevenin
Transformacin de
fuentes
Teorema de Norton
Mxima transferencia
de potencia




Fasores



Introduccin en los
conceptos de fasores para
anlisis de circuitos
elctricos.

Introduccin
Respuesta a
excitaciones
senoidales- Senoides
La funcin compleja
El fasor
Relaciones fasoriales
para dispositivos
pasivos
Impedancia y
admitancia
Diagramas fasoriales




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Circuitos de
corriente alterna






Describir y estudiar las
tcnicas utilizadas en el
anlisis de circuitos en
corriente alterna y las
transformaciones que se
utilizaran.

Transformacin de
impedancias serie y
paralelo.
Anlisis de nodos
super nodos
Anlisis de mallas
super mallas
Superposicin
Transformacin de
fuentes
Teorema de
Thevenin
Teorema de Norton







Potencia




Analizar y calcular las
principales componentes
de potencia dentro de un
circuito elctrico.
Potencia instantnea
Potencia promedio
Potencia reactiva
Potencia aparente
Factor de potencia
Potencia compleja
Triangulo de
potencia
Correccin del factor
de potencia











Circuitos
Trifsicos









Describir y estudiar los
principales sistemas
trifsicos con sus
caractersticas para
conocer su aplicacin real.

Generadores
trifsicos
Fuentes balanceadas
trifsicas en estrella
y en delta
Secuencias de fase
Arreglo de
impedancias
balanceadas en delta
y estrella
Sistema trifsico
balanceado estrella
estrella
Sistema trifsico
balanceado estrella-
delta
Sistema trifsico
balanceado delta
estrella


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Sistema trifsico
balanceado delta-
delta
Cargas trifsicas
Potencia en cargas
trifsicas
balanceadas
Cargas trifsicas
desbalanceadas





Circuitos
magnticamente
acoplados y
transformadores




Describir la formacin y el
funcionamiento de un
circuito magntico para
estudiar su aplicacin en
los transformadores junto
con las principales
caractersticas que
presentan.
Inductancia mutua y
auto inductancia
Anlisis de bobinas
acopladas
Corriente natural
Regla del punto
Circuitos
equivalentes
conductivamente
acoplados
Coeficiente de
acoplamiento
Transformador ideal
Transformador real
Autotransformador
Transformador
trifsico


5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Est basada en la Estrategia cuantitativa, la cual se basa en medidas de
ciertos aspectos de fenmenos fsicos reales, medibles y cuantificables. En
cada uno de los temas se partir de casos concretos para llegar a una
descripcin general.

Tambin se buscar los criterios de otros conocedores del tema y se
aplicar la informacin impartida aplicando por parte del alumno la
observacin, manipulacin, investigacin de cada tema para luego obtener
una conclusin del mismo.







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6. USO DE TECNOLOGA
La tecnologa bsica requerida para esta materia ser:

Software de simulacin para realizar prcticas donde el alumno
pueda comprender y asimilar de manera adecuada la teora
presentada en clase.
Cada alumno debe tener a su alcance: protoboard, elementos
electrnicos pasivos, fuentes de poder de corriente continua,
multmetro, cables de diferentes dimetros para proceder a armar
circuitos elctricos.

7. RESULTADO O LOGROS DE APRENDIZAJE


RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)

EL ESTUDIANTE SER
CAPAZ DE :

a) Fortalecer el
pensamiento lgico
deductivo para la
resolucin de
problemas dentro de la
Ingeniera Electrnica
en Control



ALTA


Utilizar sus
conocimientos en la
elaboracin de
aplicaciones y
acoplamientos en la
elaboracin de circuitos
electrnicos.

b) Identificar y analizar
problemas para
determinar posibles
soluciones



BAJA


Identificar la mejor
solucin aplicable y
reeditable en la
resolucin de ejercicios
tericos.

c) Implementar de
manera eficaz la
solucin de problemas
dentro de la carrera


MEDIA


Encontrar la repuesta
ms eficiente aplicando la
tcnicas de anlisis de
circuitos elctricos


d) Manejar las diferentes
herramientas
tecnolgicas para su
aplicacin en la
resolucin de
problemas de su
carrera.


MEDIA

Usar apropiadamente las
herramientas de
simulacin disponibles
que ayuden en la
determinacin de
variables dentro de un
circuito elctrico.


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e) Desarrollar su
capacidad de
integracin en equipos
multidisciplinarios de
trabajo, alcanzando un
enfoque holstico en la
resolucin de
problemas


BAJA

Participar e integrar en
forma efectiva en equipos
de trabajo como
elemento fundamental en
el anlisis de circuitos
elctricos


f) Demostrar un
comportamiento tico,
con eficacia y eficiencia
profesional



BAJA

Comprender la
responsabilidad y tica
requerida en los trabajos
que realiza en forma
individual y colectiva.
g) Utilizar la comunicacin
oral, escrita, grfica y
electrnica
contribuyendo en el
desarrollo profesional

BAJA

Interactuar con diferentes
tipos de audiencias
compaeros y docentes.

h) Desarrollar habilidades,
destrezas y aptitudes
para construir
conocimiento


MEDIA

Desarrollar un
pensamiento crtico que
le permita la bsqueda
continua de soluciones o
mejoras en el mercado
relacionado con los
circuitos integrados y
elementos pasivos.

i) Conocer los entornos
relacionados con su
perfil profesional



BAJA

Analizar la forma de
aplicar los conocimientos
en su futuro campo
profesional.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Demostraciones: Planteamiento, anlisis y desarrollo de ejemplos
aplicativos de cada tema en forma prctica y participativa

Talleres: Trabajo individual y en equipos para resolver en forma prctica
problemas relacionados con los conocimientos alcanzados



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Investigacin: Trabajos individuales y en equipo que permitan construir
conocimiento con el apoyo de los sistemas de informacin y como la
participacin responsable, dilogo y discusin entre los estudiantes.

Simulacin por computadora: mediante el empleo de herramientas de
software apropiadas que permitan a los estudiantes elaborar y evaluar la
solucin planteada para un circuito elctrico.

9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA


ACTIVIDADES A
EVALUAR

PRIMER
PARCIAL

SEGUNDO
PARCIAL

TERCER
PARCIAL

EVALUACIN
PRINCIPAL

SUSPENSIN
Exmenes 12 20
Lecciones 4 5 5
Tareas
Individuales
1 1
Informes
Fichas de
Observacin

Trabajo en
equipo
2 2 1
Trabajo de
Investigacin
1 2 3
Portafolios 1
Aula Virtual
Otros
TOTAL 8
PUNTOS
10
PUNTOS
10
PUNTOS
12
PUNTOS
20
PUNTOS

10. BIBLIOGRAFIA

BASICA
Hayt, William (2012). Anlisis de circuitos en ingeniera, Octava
edicin, Editorial Mc Graw Hill

COMPLEMENTARIA
Dorf, Richard (2011). Circuitos elctricos. Octava Edicin,
Editorial AlfaOmega.
Nilsson, James, (2009). Circuitos elctricos, Sptima edicin,
Editorial Perason. ISBN 9788420544588
Infante, Pedro (2010) TEXTO BSICO DE CIRCUITOS,
Riobamba.



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WEBGRAFA
Wong, Raymundo Escalante, M. C. Francisco Javier Gmez
Gonzlez, and Mnica Rodrguez Landa. 2011. "Anlisis
Comparativo de Simuladores de Circuitos Elctricos.
(Spanish)." Revista Internacional De Educacin En Ingeniera 4,
no. 1: 31-41. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed
March 12, 2014).
Moreno, Ileana, Jua Curbelo, Yulier Ortuo, and Avertano
Hernndez. 2009. "Experiencias en el uso de las TIC en la
enseanza de los circuitos elctricos. (Spanish)." Revista De
Ingenieria Energtica 30, no. 2: 36-46. Academic Search
Complete, EBSCOhost (accessed March 12, 2014).
"Simulacin de sistemas elctricos con cargas no lineales y
variantes en el tiempo. (Spanish)." INGENIARE - Revista
Chilena De Ingeniera 19, no. 1 (January 2011): 76-92. Academic
Search Complete, EBSCOhost (accessed March 12, 2014).





_____________________ __________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA DE LA ASIGNATURA



_____________________ __________________
FIRMA DEL COORDINADOR FIRMA DEL DIRECTOR
DE REA DE ESCUELA





FECHA DE
PRESENTACIN

14 de Marzo de 2014