Nombre de la Asignatura: Desarrollo Humano Carrera: PSICOLOGA

Nombre del Docente: Lic. Paola Andrea Aguilar Ledezma

MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE ASIGNATURA EN EDUCACIN SUPERIOR

Competencias especficas de la
asignatura
Objetivo Especficos
para lograr cada
competencia
Contenidos requeridos para lograr las competencias
SABER CONOCER SABER HACER SABER CONVIVIR
1. Comprende el desarrollo humano
con un enfoque cronolgico y
articulado del desarrollo fsico,
intelectual, social y de la
personalidad durante cada una
de las etapas de la vida.
1. Conocer las
perspectivas
tericas del
desarrollo humano.
2. Conocer el
desarrollo fsico,
intelectual, social y
de la personalidad
desde la concepcin
hasta la edad adulta
tarda.
Definicin de desarrollo
humano
Teoras del desarrollo
humano
Estadios de la
personalidad
Caractersticas del
desarrollo humano de
acuerdo a las etapas de
Piaget.
Lectura comprensiva
Maneja tcnicas de
acuerdo a su estilo
de aprendizaje para
una mejor
comprensin; como
ser mapas mentales,
mapas conceptuales,
resmenes, etc.
Inters
Motivacin
Capacidad analtica

2. Evala el estado de desarrollo de
las personas de una determinada
institucin en base a escalas de
Desarrollo Humano actualizadas y
contextualizadas.
1. Comprender el
desarrollo
psicomotor.
2. Identificar la escala
de edad cronolgica
y edad mental.
3. Identificar los
estadios de la
personalidad
4. Manejar tcnicas de
evaluacin
psicolgica
Definicin del
desarrollo psicomotor
Caractersticas del
desarrollo psicomotor
de acuerdo a la edad
cronolgica
Tcnicas de evaluacin
psicolgica

Entrevista con
el/la encargada
de la institucin
Realiza carta de
solicitud de
practicas
Aplica tcnicas de
evaluacin
psicolgica para
evaluar la
inteligencia y analiza
si el resultado esta
de acorde con la
edad cronolgica.
Responsabilidad
Empata
Objetividad
3. Elabora un programa de
estimulacin para personas de
una determinada institucin de
acuerdo con las caractersticas de
dicha poblacin contextualizando
las teoras de desarrollo humano
1. Determinar las
caractersticas del
desarrollo fsico,
intelectual, social y
de la personalidad
desde la concepcin
Teora del desarrollo
humano de Piaget.
Estadios de la
personalidad
Desarrollo fsico,
intelectual, social y de
Aplica teoras y
conocimientos
(adquiridos en
talleres,
investigaciones, etc.)
en contextos
Motivacin
Creatividad e
innovacin
Trabajo en equipo
Respeto
Responsabilidad


y las tcnicas de estimulacin. hasta la edad adulta
tarda.
la personalidad desde la
concepcin hasta la
edad adulta tarda.
Definicin de
estimulacin del
desarrollo humano
Ventajas y desventajas
de la estimulacin del
desarrollo humano
Tcnicas de
estimulacin del
desarrollo humano de
acuerdo a cada etapa
institucionales.
Observacin y
anlisis de casos
Elabora material
didctico
Realiza un
cronograma de
actividades
Maneja Microsoft
office
Realiza una
bsqueda
selectiva en
pginas web,
libros, etc.
Capacidad de
organizacin y
planificacin
Empata
Dinamismo

4. Realiza un informe sobre la
prctica de estimulacin que sea
til a la institucin y a la
poblacin albergada en ella, de
acuerdo con metodologas de
investigacin social.
1. Conocer y aplicar los
mtodos de
investigacin social.
Mtodos de
investigacin no
experimentales
Mtodos de
investigacin
experimentales
Mtodos de recoleccin
de datos
Aspectos ticos en la
investigacin humana
Maneja Microsoft
office
Maneja el diseo de
metodologas de
investigacin social
tica
Confidencialidad
Veracidad
Empata