Programa Intel Educar

Curso Esencial
Mapa tipo Nube.docx


Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Virginia Atencin
Nombre de la institucin educativa Cerro Ceniza
Ubicacin de la institucin educativa Cerr Puerco istrito de muna Comarca Ng!be bugle.
"tros datos de la institucin educativa
#rea de di$%cil acceso, clima $rio cuenta con &' educadores,(')
estudiantes &' salones & comedor escolar.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Vivamos en paz respetando la naturaleza como creacin divina.
Resumen de la unidad
*a naturaleza y la creacin, ios creo el mundo y toda la naturaleza +ue nos rodea, al ,ombre y la
mu-er todo con amor y nos de- la responsabilidad de conservar y cuidar con respeto todo lo creado,
como ser%a el universo sin el ,ombre, las plantas, animales, el rio ya +ue es de muc,a importancia su
utilidad en el mundo entero ya +ue la $uente de vida. A trav.s de traba-os de talleres individuales
colaborativo P/0112 los estudiantes participaran de un P/0.3043, **UV2A 0 20A, 5APA 50N3A*
acerca del tema. "bservaran videos con$eccionaran ma+uetas con materiales del medio. 4e evaluara
mediante /U6/2CA .*243A 0 C"307".
Espacio curricular
Religin / rea Dios-Naturaleza
Artstica/ Artes plstica
Ao y nivel
2 grado rimaria
Tiempo necesario aproximado
! a " sesiones
undamentos de la unidad
Contenidos
#onceptuales rocedimentales Actitudinales
8 9))' Corporacin 2ntel. 3odos los derec,os reservados. P:gina & de ;
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Curso Esencial
$a naturaleza como medio para
descu%rir a Dios& adre #reador
'denti(icacin de la accin creadora
de Dios adre a trav)s de la
naturaleza seg*n el li%ro del
+)nesis& captulo ,&2
Valoracin de la naturaleza& por-ue
en ella descu%re el amor de Dios&
padre #reador.
!"#etivos del aprendi$a#e
Valora a trav)s de la naturaleza la creacin divina& de manera -ue se (ortalezca el amor . el cuidado del planeta.
Competencias
Competencias Bsicas/
#omunicativa
0ocial . ciudadana
#ultural . artista
Competencias del siglo XXI:
Uso de las 32C
Pensamiento cr%tico
4olucin de problemas
3raba-o colaborativo
Capacidad de abstraccin, an:lisis y s%ntesis
Habilidad para traba-ar en $orma autnoma y creativa
Capacidad para plantear y resolver los problemas
Indicadores de logros
De%ine el concepto la creacin de Dios
Reconoce la importancia de conservar el regalo &ue Dios nos 'a dado
Demuestra creatividad en la con%eccin de ma&uetas
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 1#mo e2iste el 3om%re . la naturaleza . todo lo -ue nos rodea
Preguntas de unidad 1or -u) 3izo Dios la creacin4
1#ul (ue el propsito de Dios al crear al 3om%re4
Preguntas de contenido
15u) es la creacin4
15ui)n es el creador del universo
15ui)n representa al creador en la tierra4
1#mo demuestro la importancia de la naturaleza como creacin de
Dios4
8 9))' Corporacin 2ntel. 3odos los derec,os reservados. P:gina 9 de ;
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe$ar el tra"a#o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
(na ve$ completado el
proyecto
re test
*ista de cote-o para evaluar
mapa conceptual tipo sol.
0scala estimativa para evaluar
mapa tipo nube.
/<brica para evaluar eep
zoom.
Coevaluacin de traba-o grupal.
Resumen de evaluaciones
Para iniciar la sesin presento un pre test, posteriormente en el desarrollo de la clase presento una lista de
cote-o para evaluar el mapa tipo sol, adem:s una escala estimativa para evaluar el mapa tipo nube.
Para cerrar la sesin se presenta una r<brica para evaluar la con$eccin del eep zoom creado con im:genes
tomadas en la comunidad y para $inalizar se presenta una coevaluacin del traba-o en e+uipo.
Evaluacin Proceso y propsito de la evaluacin
Pre test.
pretex.docx
)edir los conocimientos previos de los
estudiantes antes de iniciar un tema*
Es escala valorativa para evaluar mapa tipo sol
ESCALA VALORA
MAPA TIPO SOL.docx
Para medir la actitud destre$a 'a"ilidad del
estudiantes en el desempeo del tra"a#o*
Escala estimativa para evaluar mapa tipo nube
LISTA DE COTEJ O
MAPA TIPO NUBE.docx
Para medir la actitud creatividad de tra"a#o en
e&uipo de los estudiantes
Rbrica para evaluar Deep oom
Rubrica de
Ea!uaci"#.docx
Para evaluar la 'a"ilidad+ destre$a +actitud en el
estudiantes
Coevaluacin de traba-o grupal
Rubrica de
Ea!uaci"#.docx
Detalles de la unidad
,a"ilidades previas
$os conocimientos& 3a%ilidades . destrezas -ue tiene los alumnos para tra%a6ar en e-uipo.
Procedimientos
8 9))' Corporacin 2ntel. 3odos los derec,os reservados. P:gina ( de ;
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Curso Esencial
070'8N,/
1597 70 $A #R7A#'8N4
'N'#'8/
articipa en el canto el amor de Dios es maravilloso
Respondern un R7-:70: 0o%re la creacin de Dios
D70ARR8$$8
articipa en una e2cursin al rea verde de la escuela& organizada por la educadora.
#omentan sus o%servaciones acerca de los elementos de la naturaleza -ue rodean la escuela.
'ndividualmente escri%irn su de(inicin de la creacin de Dios.
;orman grupos de " integrantes para realizar un mapa conceptual tipo sol donde en la parte central se coloca
el tema& en los ra.itos las ideas del tema de cada integrante.
#'7RR7/
#omentan ante el grupo sus de(iniciones& mientras la maestra las escri%e en el ta%lero.
7scogen una de(inicin grupal del concepto creacin de Dios.
070'8N 2-!. 159'7N R7R707N:A A$ #R7AD8R 7N $A :'7RRA
'nicio/
articipan de dinmica grupal <7n la (eria del maestro Andr)s=.
D70ARR8$$8/
8%servaran 9N R7>>' so%re la creacin de Dios en la tierra.
$os alumnos participaran de la $$9V'A D7 'D7A so%re el video o%servado para responder a la pregunta
15ui)n representa al creador en la tierra4
;orman los grupos de tra%a6o seg*n las indicaciones de la maestra para ela%orar un mapa conceptual tipo
nu%e so%re la creacin de Dios . su importancia en la conservacin como regalo -ue Dios no 3as dado.
#'7RR7/
#ada grupo presenta& seg*n la asignacin de roles& sus mapas conceptuales tipo nu%e& e2plicando la
importancia de la creacin de Dios.
070'8N !-?
'nicio/
articipa de la ronda/ <Vamos a ver la (inca=
$een el versculo , . 2 del li%ro de +)nesis
D70ARR8$$8/
8%servarn un video so%re la naturaleza regalo maravilloso en la siguiente direccin
3ttps///@@@..outu%e.com/@atc34vA$psurs8gBC
Realizarn un #9ADR8 #8DARA:'V8 0o%re las (ormas de conservar la creacin de Dios . cmo el 3om%re
las destru.e& teniendo en cuenta el li%ro de +)nesis.
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Curso Esencial
;ormarn e-uipos de tra%a6o seg*n las indicaciones de la maestra.
#on la a.uda de la maestra cada e-uipo tomar imgenes so%re la creacin de Dios en la comunidad . sus
alrededores.
7scuc3an las e2plicaciones de la maestra so%re el programa Deep zoom.
#on la a.uda de la maestra& cada e-uipo construir un Deep zoom con las imgenes tomadas en la actividad
anterior.
#'7RR7/
72pondrn su tra%a6o ante los niEos de ' grado& e2plicndoles cmo cre Dios la naturaleza . por-u) de%emos
cuidarla.
articipan de coevaluacin del tra%a6o en e-uipo.
Valoran la importancia de este tra%a6o& mediante discusin grupal.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No ,ay estudiantes con necesidades especiales
-o 'ispano.
parlantes
No aplica
Estudiante
talentoso
$os estudiantes talentoso a.udan a los dems en la lectura . escritura
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa / ,ard0are >e+uipo necesario?
C:mara
Computadora>s?
C:mara digital
/eproductor de V
Conexin a 2nternet
isco l:ser
2mpresora
4istema de proyeccin
0sc:ner
3elevisor
VC/
C:mara de v%deo
0+uipo de v%deo con$erencia
"tro
Tecnologa / 1o%t0are >necesario?
6ase de datos@Ho-a de c:lculo
iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
0nciclopedia en CA/"5
0ditor de im:genes
6uscador Beb
5ultimedia
esarrollo de p:ginas Ceb
Procesador de texto
"tro
)ateriales impresos
$i%ro de te2to &li%ros de cuentos materiales de re(erencia
1uministros
7lementos esenciales -ue de%en pedirse u o%tener e implementar su
unidad
Recursos de Internet
,ttpsD@@CCC.youtube.com@Catc,EvF*psurs"gGP)
!tros Recursos
Visitas de campo por los estudiantes a los estudiantes de ' +rado en la
e2posicin del tema la creacin de Dios
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Curso Esencial
*os programas de 2ntelI 0ducacin son $inanciados por la Jundacin 2ntel y la Corporacin 2ntel.
erec,os reservados 89))', Corporacin 2ntel. 3odos los derec,os reservados. 2ntel, el logo de 2ntel, la iniciativa de 2ntel 0ducacin y el
Programa 2ntel 0ducar son marcas registradas de 2ntel Corporation o de sus subsidiarias en los 0stados Unidos y otros pa%ses. K"tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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