GIA DE OBSERVACIN

Con el objeto de facilitar la observacin de la conducta del individuo en el aula y hacer

el rcord por escrito, se presenta la siguiente pauta, la cual le servir de gua. Se le
recuerda que solamente es una gua y que puede agregar aqullos aspectos que
falten y situarlos en su rubro correspondiente.

Individuo
observado:___________________________________________________________
Sexo:_________________ Edad:________________
Inicio de Observacin:_______________
Fin de Observacin: _______________
Observador:___________________________________________________________

DESARROLLO FSICO SI No
Coordinacin motora gruesa (capacidad para correr,
saltar, caminar)
Coordinacin motora fina (recorte, calidad de la escritura,
modelado)
Resistencia a la fatiga (se cansa fcilmente, nunca se
cansa, poca capacidad para el ejercicio fsico)
Estado de salud en general (padece de catarros,
infecciones de los odos, supuracin, vmitos,
enfermedad de la piel, parsitos.. otros)
Es muy sano aparentemente


HABITACIN SI No
Sus hbitos de alimentacin son buenos
Sus hbitos de higiene y arreglo personal son adecuados
Tiene control de esfnteres


SEGURIDAD PERSONAL SI No
Advierte el peligro
Es cuidadoso con herramientas, vidrios rotos y otros,
para prevenir accidentes.
Toma decisiones acertadas
Identifica los problemas con rapidez
Indaga cuando est en problemas
Propone soluciones abiertamente
Maneja a los grupos con mucha facilidad
Habla con seguridad cuando emite su criterio


DESARROLLO INTELECTUAL SI No
Su atencin es:
Constante
Variable
Ausente
Comprensin
Comprende instruccin y las ejecuta con pericia
Necesita mayor explicacin para comprender
No comprende las instrucciones


Memoria
Memoriza fcilmente
Comprende lo que memoriza
Memoriza en forma mecnica sin tener el concepto claro
de lo que memoriza.
Memoriza pero olvida pronto
Dficit de memorizacin

MOTIVACIONES SI No
Es capaz de aceptar las normas de juegos, pasatiempos
y motivaciones
No manifiesta inters por las distracciones
Le interesan ms los juegos de intervencin lgica
Le interesan solo los juegos de actividades dinmicas
Le interesan ms las actividades grficas
Su participacin en las motivaciones es grupal
Su participacin en las motivaciones es individual


La participacin en las motivaciones y actividades de distraccin, a mi juicio es
el siguiente:



EMOCIONES SI No
Se mantiene de buen humor
Manifiesta mal humor constantemente
Es una persona con poca tolerancia a las bromas
No tolera con frecuencia a ciertas personas y termina en
explosiones emocionales
Se desespera con frecuencia
Se limita a la expresin de sus emociones
Comunica con certeza y frecuencia lo que siente
Reacciona con mucha agresividad (fsica o verbal)

Emocionalmente observa al persona como:



ACTITUD DE SUS COMPAEROS Y PROFESORES HACIA EL INDIVIDUO:
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F._________________________________
OBSERVADOR