Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Liliana E. Hernndez A.
Nombre de la institucin educativa Cabecera de San Pablo n2
Ubicacin de la institucin educativa
Corregimiento Guibale , Distrito de urum-
Comarca Ngabe-Bugle
Otros datos de la institucin educativa
La Escuela Cabecera de San Pablo n2 cuenta
con aulas de Preescolar y Primaria, no tiene an
infraestructura de Premedia Multigrado, pero si
cuenta con algunos recursos didcticos para su
aprendizaje, aporta una matrcula de 81
estudiantes y es una de las escuelas ms
distantes de la Comarca -(rea de difcil acceso).
Descripcin de la unidad
TTULO DE LA UNIDAD
CUIDANDO Y MEJORANDO TU PLANETA SERS MEJOR CIUDADANO Recursos forestales y faunsticos
Resumen de la unidad
Los recursos forestales y faunsticos( flora-fauna) son en la vida del hombre una fuente de valor econmico, sin
embargo,
Disminuyen su calidad de vida por algunos factores que de una u otra manera son necesarios en la vida del ser
humano entre ellos:
La tala de rboles, la deforestacin y explotacin de bosques, las quemas, entre otros. En esta unidad los estudiantes
representarn
A funcionarios del ANAM y su objetivo es crear alternativas para salvaguardar el medio ambiente y la naturaleza de los
daos ocasionados
Por nosotros los seres humanos a travs de campaas, de afiches, de charlas, de seminarios y dems. Para ello
realizarn cuestionarios,
Sobre un documento de los recursos forestales, realizarn un cuadro sinptico acerca de los factores de la flora y
fauna, vern video y
Documentos de los recursos forestales y faunsticos, y al final realizarn un lbum de imgenes en Word o Power
Point( de no contar con
Las herramientas tecnolgicas usarn recortes de peridicos y revistas en hojas blancas o de color.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Geografa correlacionadas con Ciencias Naturales-Religin-Expresiones Artsticas
Ao y nivel
Octavo Grado(8)
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Tiempo necesario aproximado
4 perodos de clase de 60 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Flora y fauna tpica de Norteamrica, de Amrica Central y sus recursos faunsticos.
Fauna de Amrica del Sur.
Valor econmico de los recursos forestales y faunsticos.
Factores que influyen en la distribucin de la flora y fauna.
rea
rea2: Amrica, sus recursos naturales y su proyeccin en el desarrollo del continente.
Objetivos del aprendizaje
1. Identifica la flora y fauna de cada zona geogrfica de Amrica.
2. Reconoce las caractersticas de los recursos forestales y faunsticos de Amrica.
3. Sustentar el valor econmico de los recursos forestales y faunsticos de Amrica.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Por qu debemos proteger lo que Dios nos ha
dado?

Preguntas de unidad
Qu son los recursos forestales y faunsticos?
Cmo podramos proteger los recursos
forestales y naturales de nuestro planeta?

Preguntas de contenido
Qu factores influyen en la flora y fauna de
Amrica del Sur?
Qu importancia da el valor econmico a los
recursos forestales y faunsticos?
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Lluvia de ideas
S.Q.A.

Lista de cotejo
Matriz de valoracin del
proceso grupal
Matriz para autoevaluar la
colaboracin

Rbricas para evaluar el
lbum.




Resumen de evaluaciones
Antes:

Lluvia de ideas: Se lleva a cabo para conocer los conocimientos previos del estudiante en relacin al tema basado
en la pregunta: Por qu debemos proteger lo que Dios nos ha dado?


S.Q.A. (Lo que s, lo que quiero saber y lo que aprend): Van a plasmar en una hoja el S.Q.A. sobre el tema Los
recursos forestales y faunsticos que existen en nuestro alrededor. Recurrirn a sus conocimientos particulares;
mientras q el docente monitorea su progreso.


Durante:

Lista de cotejo1: Los estudiantes usan la lista de cotejo para guiarse en el trabajo a confeccionar (cuestionario)
sobre los recursos forestales y faunsticos.

Lista de cotejo 2: Los alumnos usan la lista de cotejo para visualizar lo que el docente tomar en cuenta en un
(Cuadro sinptico), sobre los factores que influyen en la flora y fauna.


Matriz de valoracin del proceso grupal: Los estudiantes mostrarn sus destrezas colaborativas en el trabajo a
seguir sobre los factores que intervienen en la flora y fauna de Amrica del Sur.

Matriz para autoevaluar la colaboracin: Los estudiantes se organizan en la elaboracin del trabajo colaborativo y
se autoevaluarn a fin de conocer si alcanzaron las expectativas sugeridas por el docente.


Final:

Rbrica para evaluar el lbum: Se usar para evaluar los procedimientos que obtenga el estudiante a seguir
segn el tema.
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Detalles de la unidad

Habilidades previas
- Uso de la computadora
- Trabajo colaborativo
- Manejo de la TV y del DVD
- Dibujo y pintura
- Herramientas Didcticas.
Procedimientos
Actividades de inicio:
1. Participa en lluvia de ideas sobre Por qu debemos proteger lo que Dios nos ha dado?
2. Llenen el formato de S. Q.A. sobre los recursos forestales y faunsticos de Amrica.
3. Forman grupo de cuatro estudiantes para desarrollar las actividades del proyecto.

Actividades de desarrollo:
1. Observa el siguiente documento en la siguiente direccin:
2. p:// httwww.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-903595
3. Discute lo observado en grupo de trabajo
4. Elabora un cuestionario con preguntas y respuestas atendiendo al tema aportes de los recursos forestales y
faunsticos de Amrica en Word.
5. Lista de cotejo para evaluar el cuestionario
6. Analice la informacin que se encuentra en el siguiente enlace:
7. https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090527152306AAv9poQ
8. Recopile las ideas ms importantes de este texto y reflexione
9. Haga un cuadro sinptico con relacin a los factores que influyen en la flora y fauna de Norteamrica.
10. Lista de cotejo para evaluar el cuadro sinptico
11. Observa el video sobre los recursos forestales
https://www.youtube.com/watch?v=zFAFoyCqYbI&feature=player_embedded
12. Comenta sobre lo observado con tus compaeros
13. Reflexiona sobre los aspectos que contiene el video
14. Describa los recursos forestales y faunsticos que visualizas en el video
15. Realiza una mini sntesis de lo que viste en el video
16. Confecciona un auto collage con los recursos forestales, flora y fauna de Amrica y graba en una carpeta con el
nombre de uno del grupo. De no contar con las herramientas tecnolgicas se utiliza recortes de revistas o
peridicos.
17. Comenta con tus compaeros el documento que aparece en esta direccin
http://www.portalplanetasedna.com.ar/recursos_naturales5.htm
18. Haga un resumen del texto sobre la informacin ms importante acerca de los recursos forestales-uso de los
bosques.
19. Lista de cotejo para evaluar el resumen del texto.

Actividades de cierre:
1. Realizar una presentacin en un lbum sobre el tema: Los recursos forestales y faunsticos de Amrica.
2. A continuacin su trabajo debe exponer lo siguiente datos a seguir.
3. Rbrica para evaluar el lbum

PASOS QUE DEBE
SEGUIR PARA LA ENTREGA DE SU TRABAJO FINAL.docx

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Adaptaciones curriculares
Estudiante con necesidades
especiales
Para los estudiantes con necesidades especiales se le adecuar los
procedimientos del trabajo a sus necesidades, por consiguiente, recurrirn a
trabajos escritos, pruebas orales, investigaciones, dibujos y textos impresos.
No hispano-parlantes
Los alumnos que van a trabajar el proyecto hablan espaol, pero de
presentar otra lengua materna se le reforzara con un traductor de lengua,
para que todos puedan trabajar acorde y culminar su trabajo.
Estudiante talentoso
Los estudiantes talentosos como tienen un intelecto sumamente activo
despus que hayan terminado su trabajo, se encargarn de trabajar
colaborativamente con los dems compaeros que no hayan terminado su
proyecto de trabajo.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR

Cmara
de vdeo
Equipo
de vdeo
conferenc
ia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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or de
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Otro

Materiales impresos
Libro de ciencias sociales de sexto grado.
Guas de geografa de octavo grado
Revistas y peridicos

Suministros
DVD
TV
Recursos de Internet
p:// httwww.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-903595

https://www.youtube.com/watch?v=zFAFoyCqYbI&feature=player_embedde
d
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090527152306AAv9p
oQ
http://www.portalplanetasedna.com.ar/recursos_naturales5.htm

Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.