Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Jos Sierra
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. Ciudad Santa Fe
Ubicacin de la institucin educativa Urbanizacin Santa Isabel de Pacora
Otros datos de la institucin educativa Cerca de la Barriada el Trbol
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Mi Cuerpo

Resumen de la unidad
Los estudiantes del sexto grado B, del C.E.B.G. Ciudad Santa Fe, buscarn en internet, en texto, en revista, los
cambios que ocurren en su cuerpo, identificar las partes ms importantes del cuerpo humano.
Investiga en internet, la pubertad, la pre-adolescencia, la menstruacin y las ETS.
Realizar una composicin acerca de los efectos nocivos de la pornografa.
Reconoce la autoestima como un punto indispensable en nuestras vidas.
Seala los embarazos en las adolescentes, como un factor que pudiera contribuir a truncar sus sueos.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
La materia o asignatura es Ciencias Naturales, el tema es el cuerpo, el sistema reproductor y la ETS.
Ao y nivel
Alumnos de Sexto Grado B, 36 discentes.

Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 8 periodos de clase de 40 minutos, 4 semanas, 1 meses, etc.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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La informacin acerca de Qu le pasa mi cuerpo? Ser desarrollada con apoyo del libro, lo que quieres
preguntar sobre sexo y no te atreves.


Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Las partes del cuerpo
humano.
Clases de enfermedades
sexuales.
Define conceptos como
sexuales

Procedimentales
Localiza los rganos del
cuerpo humano.
Clasifica los rganos
sexuales y sus cambios.
Enumera la funcin de la
autoestima en todas las
personas.


Actitudinales
Valora la importancia del
cuerpo humano.
Aprecia los rganos
sexuales para la
reproduccin
Reconoce las ETS, como
un enemigo.

Objetivos del aprendizaje
Conoce de la mejor forma, su cuerpo, lo protege y lo valora.
Identifica las partes del cuerpo.
Distingue los rganos sexuales masculinos de los femeninos.
Reduce las cosas nocivas para el cuerpo, para una vida plena y productiva.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu cuerpo sano para mente sana?
Preguntas de unidad

Cul es la importancia de conocer el cuerpo humano?
Preguntas de contenido
Qu le pasa a mi cuerpo?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Repaso
Cuestionario
Preguntas guas
Trabajo en individuales
Resolucin de
Problemas
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Lluvia de ideas
Investigaciones
Debate de ideas
Pretest
Preguntas
exploratorias
Lluvia de ideas
Investigaciones
Debate de ideas

Talleres
Prctica en clases
Hoja de cotejo
Resolucin de
Problemas
Postest
Rbricas
Internet
Videos
Postest
Rbricas



Resumen de evaluaciones
Para iniciar el desarrollo de esta unidad el docente debe utilizar la lluvia de ideas y preguntas
exploratorias para conocer los conocimientos que tienen sobre las expresiones algebraicas, hacer un breve
repaso sobre los cambios que experimentan los nios en la pubertad, la adolescencia y la juventud.
Durante el desarrollo del plan de unidad trabajan individualmente para resolver el taller, con su debida
tutora, plantear preguntas guas, resolucin de problemas, que se puede presentar al cambiar de nio a
hombre, los cuidados que amerita el cuerpo para su buen desarrollo , utilizar lista de cotejo para evaluar el
taller.
Al finalizar los estudiantes resolvern un cuestionario enviada al correo, evaluare con rbricas.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocer la diferencia entre desarrollo fsico y emocional.
Utilizar el lenguaje cientfico, en los enunciados, al realizar sus ponencias.
Resolver hiptesis cerca de complicaciones que se dan en la adolescencia y la importancia de
su cuidado..
Disciplina para trabajar en equipo.
Uso bsico de la computadora.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes con necesidades especiales lograrn aprendizajes significativos a
travs de tutoras individualizadas, prcticas dirigidas con su debida adecuacin.
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No hispano-
parlantes

Estudiante
talentoso
Los nios superdotados, deben recibir un trato privilegiado, al igual que los nios con
NEE. Potenciar ese recurso innato para tener un semilleros de sabios, en las
diferentes reas del currculo panameo..
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, manuales de laboratorio, materiales de referencia,
etc.
Suministros
Libreta de apuntes, lpiz, bolgrafo, sacapuntas, computadora, web.
Recursos de Internet
http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano.htm
Otros Recursos
POWER POINT, MOVIE MAKER, Seminario entre pares II con la facilitador
Artemio Mrquez.


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