Expresin Plstica y Visual.

Departamento de Artes Plsticas- IES Domingo Miral

El lenguaje del cmic y la
narracin en imgenes
En primer lugar chale una ojeada a tu libro de texto. En el tema
8 La imagen le dedican al cmic desde la pgina 12 a la 1!".
#ll$ encontrars algo parecido a un resumen de este documento.
En la biblioteca del %nstituto puedes consultar e incluso lle&arte
en prstamo el libro '(")*E+)tal)El taller del cmic. Aprendo
a dibujar y a contar historias, manual de +udi -umortier
basado en los dibujos de *erg, autor de Tintn..
.asi todas las imgenes pertenecen a t$tulos o autores de los /ue
encontrars alg0n ejemplar en la biblioteca del centro.
La historieta o cmic es un medio de expresin art$stica /ue se caracteri1a por la
integracin de imagen 2 texto. Este medio de comunicacin tiene sus propias reglas,
mu2 cercanas al lenguaje del cine. #mbos lenguajes comparten el trabajar a partir de
imgenes 'eleccin del encuadre, puntos de &ista, pro3undidad de campo,...4 2 de una
sucesin secuenciada de las mismas utili1ando las mismas reglas de sintaxis 'elipsis,
juegos de planos5contraplanos, 3undidos, tra&ellings, planos panormicos, 1oom de
acercamiento, ritmo...4. El cmic est impreso en papel 2 se lee como se lee un texto6 de
la primera a la 0ltima pgina, de
i1/uierda a derecha 2 de arriba abajo,
aun/ue la unidad m$nima dotada de
signi3icado no es la palabra sino la
vieta, unidad espacio temporal donde
se integran imagen 2 texto. 7ampoco
tiene sonido 2 los dilogos, lo /ue dicen
los personajes 2 el tono 2 &olumen en el
/ue lo dicen, as$ como los ruidos, se
representan por escrito dentro de otra de
las caracter$sticas ms de3inidoras de
este lenguaje, los bocadillos
La vieta, unidad bsica de espacio y tiempo
La &i8eta es un espacio cerrado por un marco donde se
integran la imagen 'escenario, personajes, accin4 2 el
texto 'dilogos, ruidos, silencios...4 en la unidad m$nima
de un espacio 2 un tiempo en presente. Las ha2 de
di3erentes formas y tamaos, aun/ue predominan las
rectangulares o cuadradas, ms grandes o ms pe/ue8as
dependiendo del espacio /ue la accin /ue se desarrolla
en ella necesita 2 teniendo en cuenta las &i8etas /ue le
preceden 2 le suceden 2 la &isin en conjunto de la p
gina.
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El orden de lectura en su interior es de i1/uierda a derecha 2 de arriba abajo, de tal
modo /ue los dilogos /ue se suceden en una sola &i8eta ha2 /ue ordenarlos bien para
/ue se comprenda el orden de inter&encin de los personajes.
La accin se lee en el mismo orden por una cuestin de costumbre 2 de orden de lectura.
9iramos antes las cosas situadas a la i1/uierda de la &i8eta 2 despus las de la derecha.
Ese antes 2 ese despus marcan un bre&e e insigni3icante paso de tiempo pero mu2
importante para el lector, cu2a comprensin de la historia &a
a resultar mucho ms 3cil 2 enri/uecedora si el autor del
cmic conoce primero las reglas del lenguaje del cmic 2 las
utili1a. :or ejemplo, al representar la secuencia de una
persecucin, en la primera &i8eta6 ;a /uin /uieres /ue
cono1ca antes el lector< ;al /ue hu2e o al /ue persigue<
;/uieres /ue corran hacia el espectador5lector o /ue se alejen
de l 2 obligarle a /ue los siga con la mirada< ;/u corran
por una calle 2 por lo tanto elegir una &i8eta alargada 2
hori1ontal o /ue trepen por una monta8a o un edi3icio 2
entonces elegir una &i8eta &ertical 2 optar por un
contrapicado /ue presente en lo ms alto del edi3icio pero
tambin de la &i8eta, en primer plano, al /ue hu2e 2, abajo,
pe/ue8o 2 lejos, al /ue persigue<
En esta vieta horizontal 2 mu2 alargada
de las #&enturas de 7int$n, como
espectadores, comen1amos nuestro
recorrido a la cola de todos. =emos
primero a los porteadores, luego, un instante ms tarde, ms a la derecha, un poco ms
adelante en el espacio, a 7int$n 2 al >erpa, 2 por 0ltimo 2 mu2 por delante de los dems,
alegre 2 u3ano, el capitn *addoc?, a la i1/uierda de todos. -is3rutamos adems de una
&ista panormica del paisaje.
:arece /ue nosotros tambin nos unimos a su &iaje al seguirlos con la mirada en la misma
direccin en la /ue ellos andan, alcan1ando incluso al /ue &a en cabe1a.
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%maginad ahora la accin de los personajes en sentido in&erso6
#l presentrsenos primero el capitn *addoc?, no parece tanto /ue l &a2a mu2 por
delante, sino /ue los portadores &an mu2 por detrs, no se en3ati1a tanto el optimismo
del capitn sino /ue /ui1s imaginemos un ma2or es3uer1o de los porteadores /ue antes
ni se nos hab$a ocurrido. :or otro lado el espectador est parado, &indolos pasar en
direccin contraria a la /ue l lee 2 por lo tanto alejndose cada &e1 ms.
.uando leis un cmic no es necesario /ue analicis todas las imgenes de este modo,
ni si/uiera /ue cono1cis ms regla /ue la de ir de una &i8eta a otra siguiendo el orden
de lectura normal. .uando leis un cmic, sobre todo, dis3rutadlo.
:ero si /ueris contar una pe/ue8a historia a tra&s del cmic, por mu2 bre&e 2 sencilla
/ue la imaginis, deber$ais conocer su lenguaje 2 anali1ar con detalle todas estas
sutile1as, al menos, saber /ue existen para no caer en errores /ue las contradigan 2 /ue
hagan de tu historia algo incomprensible. >i lo es, /ue sea por/ue t0 as$ lo has /uerido,
para generar una atms3era perturbadora, de extra8e1a 2 prdida, un mundo de locura o
sue8os o una caricatura extra8a de la realidad...
*a2 &i8etas &erticales, redondas, con 3orma de cerradura o de
prismticos, ha2 &i8etas /ue se salen de su marco esparciendo
su contenido por los mrgenes blancos de la pgina, ha2
&i8etas 0nicas /ue la
ocupan toda, &i8etas
oscuras como un ti1n /ue
marcan el transcurrir de un
tiempo indeterminado 2
nocturno o &i8etas blancas
2 &ac$as /ue te obligan a
sentir el silencio total
aun/ue ests le2ndote el
cmic en una ca3eter$a
atestada de gente.
En general, una &i8eta hori1ontal se suele asociar con una idea de sosiego, tran/uilidad 2 reposo. >on
apropiadas para mostrar escenarios donde transcurre la accin del cmic. Las &i8etas &erticales aportan,
habitualmente, ritmo, misterio o desasosiego puesto /ue ocultan o no muestran todo el contexto.
En ocasiones, los dibujos o los textos superan los l$mites de la &i8eta con el objeto de resaltar, por ejemplo,
el mo&imiento de los personajes 'rapide1, energ$a, 3uer1a,...4 o el sonido de sus expresiones 'gritar, llamar la
atencin, dirigirse al lector, ...4.
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Esto no es todo de Quino
7ambin se pueden eliminar las l$neas /ue
con3orman la &i8eta o modi3icar el estilo de su
tra1ado 'puntos, l$neas discontinuas, cur&as, etc.4
#lgunos autores apro&echan el espacio entre dos
&i8etas limitadas con l$neas para introducir otra sin
estos l$mites.
La 3orma de distribucin de las &i8etas en la p gina
tambin aporta signi3icados al cmic. >i optamos
por un dise8o en el /ue todas las &i8etas tienen la
misma 3orma 2 dimensiones estamos narrando una
historia en la /ue todos los hechos o acciones tienen
la misma importancia o transcurren a un mismo
ritmo. Este 3ormato de pgina puede transmitir
monoton$a. >i modi3icamos en determinados casos la
3orma externa de la &i8eta 2, adems, su tama8o
obtendremos una pgina ms dinmica, con un ritmo
ms &i&o.
Entre gatos. Historia de un hombre que amaba los gatos de !ran" #$
:ara comprender todo esto hemos de entender el concepto de seriacin. El cmic 'igual
/ue el cine o el &ideo4 explica cosas, narra una historia, a partir de imgenes seriadas, es
decir, de imgenes sucesi&as ' en serie4 a tra&s de un espacio 'la hoja de papel4. %e
trata pues de descomponer una accin en diferentes imgenes y disponerlas unas a
continuacin de otras de tal modo &ue al leerlas reconstruyan la accin'
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-ebemos elegir tambin el encuadre o tipo de plano /ue se desarrolla en una &i8eta6
>i /ueremos /ue el lector se 3ije en un detalle concreto, pe/ue8o pero importante6 las piedras
preciosas de una jo2a concreta, una mirada, unas manos, la comida en un sel35ser&ice...,
utili1aremos un plano de detalle'
#lano de detalle
#rimeros #lanos ( )oebius
>i /ueremos destacar el estado de
nimo del personaje o los rasgos
3aciales 'su ju&entud o &eje1, su
manera de ser t$mida o extro&ertida,
alegre o triste...4 tendremos /ue
utili1ar un primer plano, para /ue
se puedan &er sus rasgos 2
expresiones 3aciales.
#lano medio corto en Corto
Malts de *ugo #rat
#lano medio en El mundo de Edena de )oebius
>i necesitamos incluir en una &i8eta algo ms /ue la expresin de uno de los personajes, 'dos
personas dialogando, la accin de los bra1os, describir un poco el entorno...4, entonces deberemos
emplear un plano medio.
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>i necesitamos /ue se &ea la accin de todo el cuerpo 'correr, disparar, pelear, tender la ropa,
colocar &arios libros en una estanter$a, dar un beso por encima de un mostrador...4 sin alejarse
demasiado de un personaje para /ue se le siga reconociendo, utili1aremos el plano americano
llamado as$ por comen1ar a usarse en las pel$culas de accin norteamericanas en los a8os "@5
A@, especialmente en las de &a/ueros 2 en las de polic$as 2 gngster en las /ue se encuadraba al
personaje hasta la mitad de la pierna.
#lano +mericano' Corto Malts contemplando el mar
El plano de conjunto es para /ue /uepan &arios personajes o describir una accin 2 a la
&e1 el espacio /ue la rodea. En estos planos, como en las 0ltimas butacas de una sala de
teatro, la expresin del rostro deja de obser&arse para 3ijarse ms en la accin del
conjunto.
,iversos vietas de planos de conjunto de )oebius y de -uillard'
El plano general describe un espacio grande, panormico, del lugar donde se desarrolla la
accin.
#lano general de los mundos fantsticos de )oebius'
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El punto de vista
tambin es importante
tenerlo en cuenta. >e trata
del punto desde miramos
la accin. Es mu2 0til
para conseguir
determinados e3ectos
expresi&os 2 para marcar
cierto ritmo en la
narracin. Los
principales puntos de
&ista son el 3rontal, el
picado 2 el contrapicado.
El punto de vista frontal
u horizontal es el punto
de &ista ms utili1ado. La
accin se desarrolla a la
altura de los ojos del
espectador.
El picado es cuando la
escena se mira desde
arriba bajo cierto ngulo.
Las distancias hacia
abajo se &uel&en
abismales.
El picado empe/ue8ece al
personaje, lo aplasta 2 lo
muestra 3rgil
2
&ulnerable, in3erior.
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En el contrapicado, al
contrario, los objetos 2
personajes estn por encima
de nuestra mirada, mucho
ms altos 2 eso los sit0a en
una posicin de
superioridad. Llamado
tambin plano en3tico,
cuando el personaje es
encuadrado en contrapicado
el &alor expresi&o de este
ngulo determinada
potencia, 3uer1a,
superioridad, triun3o, etc.
Los malos parecen terribles,
los 3uertes in&encibles, los
&alientes temerarios, el
inteligente sabio, las alturas,
in3initas.
.especto a la
profundidad de campo,
cuantos ms ni&eles o
planos se sucedan
sir&indose de las le2es de
la perspecti&a se dar
lugar a una ma2or
pro3undidad en cada
&i8eta, amplindose el
espacio hacia dentro 2
rompiendo las barreras
bidimensionales del papel
en el /ue est dibujado.
+ecuerda lo aprendido el
curso pasado sobre la
representacin de la
perspecti&a, sobre los
objetos cercanos o lejanos
a nuestra mirada.
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*a2 acciones, sin embargo, en las /ue con&iene /ue ha2a uno o dos planos de
pro3undidad solamente, no necesitan ms. :or ejemplo en esta secuencia de cuatro
&i8etas en las /ue tres se ordenan en 3orma de zum de acercamiento.
;Becesitan estas &i8etas /ue se describa el espacio /ue rodea a los personajes< :arece
/ue el inters del narrador es /ue resulten, como poco, tenebrosas 2 eso est bien
conseguido.
;C en este otro ejemplo de El bueno de Cutlas s de /alpurnio<
La tira gr3ica compuesta por estas 12 &i8etas no necesita en absoluto /ue se describa un
espacio en torno a los personajes /ue el blanco del papel por detrs de 9abel 2 .utlas.
Lo /ue si ha explotado mu2 bien .alpurnio es la utili1acin de uno de los recursos
sintcticos del lenguaje del cmic6 el 1um de acercamiento /ue ha2 en las tres &i8etas de la
tercera 3ila, pasando de un plano de conjunto en la 3ila anterior a un primer$simo primer
plano de los protagonistas. +esulta un e3ecto mu2 humor$stico la descripcin detallada /ue
hace 9abel del rostro sin rasgos de .utlas, e3ecto en3ati1ado gracias al 1um.
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*emos comen1ado a hablar de la
relacin de unas &i8etas con otras,
de la sinta0is de su secuenciacin,
de cuatro recursos del lenguaje del
cmic mu2 cercanos a los del cine6
zum de acercamiento o
alejamiento, travelling de
seguimiento, el plano1
contraplano y las elipsis espacio1
temporales'
El travelling en el cine es el
seguimiento con la cmara /ue se
hace de la accin, despla1ndose a
la p ar /ue los actores. En el cmic
el tra&elling 3unciona igual, con la
di3erencia /ue el mo&imiento se
representa en &arias imgenes
secuenciadas.
El plano1contraplano se utili1a
sobretodo para describir un dilogo
entre &arias partes. :uede tratarse
de un dilogo &erbal, un juego de
miradas, la descripcin de la lucha
o competicin de dos ad&ersarios...
#lano1contraplano de aracuellos de
/arlos -im$nez'
*abitualmente es preciso presentar
primero con un plano ms amplio la
situacin de los personajes entre s$
antes de comen1ar con la sucesin
alterna de planos 3rontales de ambos
personajes, como sucede en la primera
&i8eta del ejemplo anterior. -e este
modo 2a no /ueda ninguna duda de
/ue &a2an a estar en otra posicin
'uno al lado de otro, mu2 lejanos entre
ellos...4 /ue la de en3rentados 2 a
menos de un metro de distancia.
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:or 0ltimo hablar de las elipsis espacio1temporales /ue se producen entre &i8etas 2 /ue
es el tiempo /ue ha sucedido de una a otra o los saltos espaciales de un lugar a otro al
cambiar de escenario, a &eces solamente el instante /ue tardamos en mo&er nuestra
mirada, o /ui1s unos minutos, los su3icientes para /ue suceda algo mu2 rpido /ue no
nos muestran, pero /ue imaginamos.
# lo mejor no ha sucedido nada. .ada cambio de una &i8eta a otra puede ser slo tiempo
trascurrido, como en esta tira de El bueno de .ultas en la /ue .alpurnio juega con la
reiteracin de una misma imagen para comunicar el lento pasar de un instante extra8o 2
detenido puesto /ue no es hasta las dos 0ltimas &i8etas /ue la luna no se mue&e un poco.
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En ocasiones el tiempo
trascurrido puede ser de a8os o
siglos enteros, a &eces incluso,
el tiempo retrocede hacia atrs
en 3orma de recuerdo de un
personaje o con una simple &o1
en o33 /ue dice al principio de
una &i8eta o al 3inal de su
predecesora unos a!os atr"
s....
En esta pgina de Quino, el
autor de la conocida Ma#alda,
los a8os pasan de una &i8eta a
otra con un mismo ritmo
repetido /ue representa
aproximadamente el paso de
unos dos a8os 2 medio en la
&ida de una 3amilia,
destartalada en su 3eli1
transcurrir al llegar la
adolescencia de la ni8a.
-eseo de &erdad /ue aprendas
a dis3rutar de los cmics, /ue
descubras la gran a&entura
narrati&a /ue te aguarda.
Lola Lacambra D Enero de 2@@E