FICHA DE LECTURA N 2. La entrega de este ejercicio equivae a !"# de a nota $. N%&'RE( Luis Eduardo Avarado L)*e+ CUR,%( %nce D FECHA( %ctu-re .! de 2"./ N%TA( .. De acuerdo a te0to seeccion e / conce*to s 1 de23naos . Concepto 1: El Poder El poder unifica y envuelve dentro de s a cada elemento de la vida social, mientras que en ese mismo momento revela un nuevo contexto, un nuevo medio de mxima pluralidad e incontenible singularizacin un ambiente del evento! El poder en si no se posee, funciona" no es una propiedad, ni una cosa, por lo cual no se puede apre#ender ni conquistar" no se conquista, sino que es una estrategia! $ampoco es unvoco, ni es siempre igual ni se e%erce siempre de la misma manera, ni tiene continuidad" el poder es una red imbricada de relaciones estrat&gicas comple%as, las cuales #ay que seguir al detalle 'microfsica(! El poder produce positivamente su%etos, discursos, saberes, verdades, realidades que penetran todos los nexos sociales, razn por la cual no est localizado, sino en multiplicidad de redes de poder en constante transformacin, las cuales se conectan e interrelacionan entre las diferentes estrategias! Concepto ): La resistencia *a resistencia es un proceso de creacin y de transformacin permanente, el cual desempe+a en las relaciones de poder, el papel de adversario, de blanco, de apoyo, de aliente para una apre#ensin! *a resistencia no es algo negativo y lo podemos ver presente en todas partes dentro de la red de poder! ,e tal forma no puede #aber poder sin resistencia! -or otro lado las resistencias estn necesariamente en una relacin directa con el afuera del que proceden las dominaciones, por eso un campo social que resiste! Concepto .: La sociedad *a sociedad disciplinaria o de control se caracteriza porque el r&gimen de produccin de verdad se constituye a trav&s de una red de dispositivos y aparatos que producen y regulan tanto costumbres como #bitos y prcticas sociales! *a sociedad disciplinaria se pone en marc#a a trav&s del aseguramiento de la obediencia a sus reglas, procedimientos y mecanismos de inclusin y de exclusin, aseguramiento que se logra por medio de instituciones disciplinarias! 2. De4na a tesis de autor 1 escr3-aa te0tua5ente6 entreco5ias as3 co5o e n75ero de *8gina corres*ondie nte. /En este artculo se #ace una pesquisa sobre las nociones de poder y resistencia en el llamado perodo genealgico del pensador franc&s! *a #iptesis que orienta este traba%o considera que la pregunta por la resistencia es la pregunta por la vida y que la vida es la apuesta de las luc#as polticas, econmicas y sociales, y es aquello que nos lleva a pensar que es necesario e inaplazable crear una sociedad cualitativamente distinta, transformar las relaciones sociales y cambiarnos a nosotros mismos!0 Pagina 105, Prrafo 1