con el predicado.

Cada uno de estos sintagmas constituyentes

adems poda tener su propia estructura interna.
Clusulas, oraciones, enunciados y proposiciones[editar]
Artculo principal: Oracin, enunciado y proposicin
Los trminos oracin, clusula, enunciado y proposicin son usados
informalmente como sinnimos, aunque conviene usar cada trmino
para un conjunto de aspectos diferentes. En principio, el
trmino proposicin se refiere al contenido lgicosemntico de una
oracin, aunque el uso del trmino es usado de manera ligeramente
diferente por diferentes autores. El trmino enunciado se refiere a
una unidad pragmtica, que frecuentemente coincide con el
contenido oracin sintctica, pero no siempre. Los trminos oracin
y clusula se usan con un sentido eminentemente gramatical,
siendo esencialmente sinnimos. Ocasionalmente clusula es ms
usado para referirse a una oracin que forma parte de una oracin
compuesta ms grande.
En algunas gramticas se prefiere el trmino oracin
transpuesta dentro de una oracin compleja, antes que !a"lar de
oracin principal o de oraciones su"ordinadas.
#
Otros incluso
prefieren !a"lar de oraciones
su"ordinadas inyectadas oincrustadas, si "ien en estas no incluyen
a las oraciones comparativas ni a las que esta"lecen una relacin
de causa y consecuencia.
$
Clasificacin de las oraciones[editar]
Artculo principal: Clasificacin de la oracin simple
En gramtica tradicional es com%n clasificar las oraciones se
pueden clasificar atendiendo a
criterios sintcticos,semnticos y pragmticos.
Criterios sintcticos[editar]
La gramtica tradicional trata las oraciones desde un punto de vista
de componentes inmediatos&
Oraciones compuestas: son en las que dos o ms oraciones
forman otra oracin' por ejemplo& A Carlos le gusta jugar
ftbol, pero a Mara solo le gusta jugar cricket.
Oraciones copulativas (o atributivas): aquellas que cuentan
con un predicado nominal. (stos constan de un ver"o que !ace
de cpula entre el sujeto y el atri"uto.
Oraciones adversativas: aquellas que van precedidas por
una conjuncin adversativa )pero, sino, aunque, no
obstante, mas, sino que*. Contradicen el significado de la oracin
a la que se unen por la susodic!a conjuncin. )Ej.& +% lo sa"es,
pero yo no*.
Oraciones disyuntivas: aquellas que van precedidas por una
conjuncin disyuntiva )o, u*. Contradicen o mati,an el significado
de la oracin a la que se unen por la susodic!a conjuncin.
Oraciones subordinadas: -quellas oraciones que !acen
parte de otra principal y desempe.an en ella la funcin que
reali,a otra pala"ra, ya sea de sustantivo,adjetivo o adver"io.
+radicionalmente, estas oraciones se !an denominado
su"ordinadas y principal a la oracin de la que forma parte. Las
oraciones su"ordinadas carecen, por s solas de significacin y
se ligan a las principales mediante conjunciones su"ordinantes.
Este enfoque difiere grandemente de los enfoques ms formales, y
en cierto modo ms aplica"les a la generalidad de lenguas del
mundo. En estos enfoques lo ms importante no es la cualidad de
los elementos de unin en las oraciones compuestas sino el tipo de
estructura jerrquica que se da entre las diversas partes de dic!a
oracin.
Segn la divisibilidad[editar]
/entro del enfoque funcionalista las oraciones se clasifican en&
Oraciones unimembres[editar]
0e llaman a veces tam"in predicados directos y no se pueden
dividir en sujetopredicado, sino que tienen su propia categori,acin
seg%n el tipo de informacin que comunican. Las interjecciones,
las e1clamaciones, los vocativos, las respuestas a preguntas o los
imperativos desnudos son oraciones unimem"res por ejemplo. En
cam"io en el anlisis generativista este tipo de actos de !a"la no se
considera que tengan estructura sintctica.
Oraciones bimembres[editar]
0on aquellas que poseen dos miem"ros )o constituyentes
sintcticos* y por lo tanto, pueden ser anali,adas estructuralmente
seg%n sus partes. 0e reconocen dos grandes grupos&
Oraciones bimembres averbales& no poseen ver"os
conjugados 2los ver"oides, o 3tiempos no personales del
ver"o4 )gerundio, participio e infinitivo* no son parte del
paradigma de conjugacin2 y se componen de dos partes& el
soporte y el aporte. /esde un punto de vista generativo son
oraciones que no tienen estructura de sintagma de tiempo.
-lgunos ejemplos&
35o"in 6illiams, premiado por la -cademia4.7
38lor 9ioleta, la ms !ermosa del mundo4.
3La seleccin de f%t"ol, muy cerca del triunfo4.
3En peligro vctimas de c!oque4.
Oraciones bimembres verbales& en cierto modo este es el
prototipo de oracin, con un ver"o fle1ionado seg%n eltiempo.
+radicionalmente se consideran formadas por un sujeto y un
predicado' o seg%n el anlisis generativo son un sintagma de
tiempo con el sujeto ocupando la posicin de especificador
del mismo y el ver"o fle1ionado la posicin de n%cleo
oracional.
Oraciones segn la forma del sueto[editar]
0eg%n el tipo de sintagma nominal que !ace de sujeto las
oraciones se pueden clasificar en&
Oraciones personales e!pl"citas, en las que e1iste un
sintagma nominal fonticamente reali,ado que es sujeto de la
oracin.
Oraciones personales impl"citas o el"pticas. En la que no
aparece ning%n sujeto e1plcitamente, y se anali,an
com%nmente como casos de sujeto elptico.
Oraciones impersonales, en las que no e1iste sujeto
e1plcito ni implcito. :ormalmente se refiere a oraciones que
e1presan situaciones atmosfricas )llueve, ace fro, ...*,
e1istenciales )ay comida*, para las que no e1iste
un referenteque pudiera ser interpretado como sujeto
semntico de la oracin. ; las impersonales )pseudo*reflejas
del tipo aqu se vive bien tiene sujeto...
Oraciones segn la compleidad del predicado[editar]
0eg%n la forma del sintagma ver"al o en particular el n%mero de
ver"os fle1ionados las oraciones se pueden clasificar
ensimples o compuestas&
Oraciones simples, tradicionalmente anali,adas como
formadas por un %nico predicado. /esde el punto de vista
generativa contienen un %nico n%cleo de infle1in o de
tiempo.
Oraciones compuestas, en las que e1iste ms de un ver"o
conjugado, y en las que por tanto alguno de los
constituyentes sintcticos, es una oracin su"ordinada o
sintagma temporal que a su ve, es parte del sintagma
temporal mayor que constituye la oracin compuesta
completa.
<na oracin su"ordinada )o secundaria* es una oracin que
depende de la proposicin principal. Es decir, la oracin
su"ordinada es una oracin que es a su ve, un constituyente
sintctico de otro sintagma que no es oracin. ; por tanto, la
oracin su"ordinada no tiene una autonoma sintctica )si es
considerada sola* y es =su"ordinada> por otra, siendo locuciones
adver"iales o conjunciones. La oracin su"ordinada puede ser
e1plcita )ver"o conjugado en un modo definido* o implcita )el
ver"o est conjugado en un modo indefinido*.
Coordinaci#n o parata!is[editar]
Artculo principal: ?arata1is
Las oraciones coordinadas tienen relacin de igualdad
jerrquica, es decir, estn en el mismo del r"ol sintctico. 0e
puede decir que son dos oraciones que se !an unido en
condicin de igualdad, manteniendo su estatus la una respecto
de la otra. Las oraciones formadas por dos o ms oraciones
simples coordinadas se conocen como oraciones compuestas
por coordinacin )especificando adems el tipo de esta
coordinacin, que viene marcado por el ne1o, pudiendo ser de
todos los tipos que se muestra en los ejemplos. El ne1o de este
tipo de coordinacin se conoce como conjuncin.
-lgunos ejemplos de oraciones compuestas formadas por
coordinacin&
Oracin coordinada copulativa& !uan fue al mercado y "lena
se marc a trabajar.
Oracin coordinada disyuntiva& #aola ir$ de vacaciones a
%oma o bien visitar$ a su familia.
Oracin coordinada adversativa& Afortunadamente, nuestro to
no vino, sino que volvi.
Oracin coordinada distri"utiva& &a descansa en la cama,
ya descansa en el sof$.
Oracin coordinada e1plicativa& "l rector siempre tiene ra'n,
es decir, siempre me convence.
Subordinaci#n o $ipota!is[editar]
Artculos principales: @ipota1is y Oracin su"ordinada(
Las oraciones su"ordinadas esta"lecen una relacin de
dependencia respecto de otra oracin, es decir, jerrquicamente
estn dominadas por otra oracin llamada oracin principal. Las
oraciones formadas por una oracin principal y una o ms
oraciones su"ordinadas se conocen como oraciones complejas u
oraciones compuestas por su"ordinacin )especificando adems
el tipo de esta, que viene tam"in marcado por el ne1o*,
pudiendo ser de todos los tipos que se muestra en los ejemplos&
Oraci#n principal, tipo de oracin de la que depende una
oracin su"ordinada, del tipo que sea. Estas proposiciones si
se encontraran sin ne1os seran oraciones autnomas y
completas. Ejemplo&
)rajo todas las referencias para completar el artculo en
cuanto ubo terminado el te*to principal(
Oraci#n subordinada sustantiva, tipo de oracin
su"ordinada por una conjuncin su"ordinante y con las
funciones propias del sustantivo respecto de la oracin
principal )sujeto, o"jeto...*&
+ue participe el pblico es importante. )En este ejemplo, la
oracin su"ordinada ejerce de sujeto dentro de una oracin
atri"utiva o copulativa*.
"l bibliotecario no permite que los v$ndalos editen ese
artculo( )En este otro, la oracin su"ordinada ejerce deo"jeto
directo*.
Oraci#n subordinada adetiva o de relativo, tipo de oracin
introducida por un pronom"re relativo. Esta oracin tiene
siempre un antecedente, que puede ser e1preso o no, del que
depende.
%amn, que es americano, a viajado muco( )Oracin
su"ordinada adjetiva e1plicativa*.
,os editores que protegen los artculos no tienen miles de
ojos( )Oracin su"ordinada adjetiva especificativa*.
Oraci#n subordinada adverbial, tipo de oracin su"ordinada
introducida por un adver"io o ne1o adver"ial&
-i'o todas sus oraciones donde t le indicaste. )Oracin
su"ordinada adver"ial local )o de lugar**.
"l e*perto no duda en opinar cuando se le pide. )Oracin
su"ordinada adver"ial temporal )o de tiempo**.
-ago las cosas como mejor s.. )Oracin su"ordinada
adver"ial modal )o de modo*.*
/o tengo que revisarlo si ya lo a eco otro. )Oracin
su"ordinada adver"ial condicional.*
Criterios pragmticos: Oraciones segn la fuer%a
ilocutiva[editar]
0eg%n la fuer,a ilocutiva o posi"ilidad de asignarles un valor de
verdad&
&nunciativas o declarativas, a las que en general puede
dotrseles de un valor de verdad y que a su ve, se dividen 2
seg%n contengan elementos de negacin o no2 en
afirmativas y negativas.
&!$ortativas o imperativas, que en general no tienen un
valor de verdad asigna"le ya que no reflejan un estado de
!ec!os. Las oraciones e1!ortativas tam"in se conocen como
oraciones imperativas. Este tipo de oraciones e1presan un
consejo, ruego, mandato o pro!i"icin. Los indicadores de la
modalidad en este tipo de oraciones es el uso de las formas
ver"ales en imperativo y en su"juntivo. <n ejemplo de esta
oracin es& =0"scucad esta noticia1>.
&!clamativas, tampoco tienen un valor de verdad y tienen
una finalidad e1presiva, y en lenguas indoeuropeas
frecuentemente son introducidas por un complementador. El
!a"lante suele e1presar sus sentimientos de alegra, dolor,
admiracin, sorpresa,etc... es decir, e1presa afectividad,
manifiestan una emocin. El indicador de modalidad que
interviene en estos tipos de oraciones es la entonacin. (sta
nos ayuda a distinguir la oracin e1clamativa del resto de
oraciones. 0iempre va con signos de e1clamacin, por
ejemplo& =0+u. bonito da i'o ayer1>.
'nterrogativas, las oraciones interrogativas no tienen valor de
verdad sino que sirven para pedir informacin. En laslenguas
indoeuropeas es frecuente que empiecen con un interrogativo
de tipo pronominal dislocado al principio de la frase e inviertan
el orden del sujeto y el ver"o )2+u. est$ diciendo ese
ombre en vo' alta3*. -lgunas oraciones interrogativas )de
respuesta sAno* no tienen pala"ra interrogativa al principio
pero s tienen inversin )2&a sabe #edro lo que a pasado3*.
(ubitativas, estas oraciones e1presan una suposicin o
pro"a"ilidad.Los indicadores de modalidad de estas
oraciones son el uso de los ver"os en futuro de indicativo o
en condicional. <n ejemplo de este tipo de oraciones& 4era
una cica muy tranquila.
Optativa o desiderativa& Las oraciones optativas tam"in se
pueden llamar desiderativas. E1presan un deseo y a veces se
pueden pronunciar en forma e1clamativa. Los indicadores de
la modalidad que podemos identificar en este tipo de
oraciones es el uso de los tiempos ver"ales en su"juntivo.
+am"in es !a"itual utili,ar la interjeccin =OB-LC> como otro
indicador de la modalidad. <n ejemplo de oracin optativa es&
=05jal$ eso que me an contado no sea verdad1>.
Oraciones segn el tipo de verbo (morfolog"a, semntica)
[editar]
0eg%n lo dico )Du es lo dic!o*, o tam"in el tipo de ver"o
)ms concretamente su semntica o "ien su morfologa*&
Oraci#n copulativa )o atri"utiva*, si el predicado es nominal.
(stos constan de un ver"o que !ace de cpula entre el sujeto
y el atri"uto.
Oraci#n predicativa, con predicado ver"al, es decir, con un
ver"o que no es copulativo. Los predicados ver"ales pueden,
a su ve,, dividirse en&
)ransitivas o intransitivas, dependiendo de si
llevan complemento directo o no, respectivamente.
*efle!ivas, si es el sujeto quien reali,a y reci"e la
accin del ver"o.
*ec"procas, en las que los sujetos se intercam"ian la
accin.
+ersonales o impersonales& las personales poseen
sujeto. Las impersonales, no. El ver"o en las impersonales
se encuentra en tercera persona del singular. @ay tres
grupos de oraciones impersonales&
Con ver"os meteorolgicos )=llover>, =grani,ar>*.
Con ver"os como =!a"er>, =!acer>, =ser>, =so"rar
con>, ="astar con>...
Con =se>, que es una marca de impersonalidad.
:o confundir con el pronom"re personal de tercera
persona.
,-tenci#n. /o confundir las oraciones impersonales con las
formas no personales de un verbo 6infinitivo, gerundio y
participio7
-ctivas o pasivas )en las lenguas ergativas no e1iste
generalmente vo, pasiva sino la llamada antipasiva*. ?or
otra parte, en espa.ol !ay dos tipos de pasivas&
+asivas propiamente dic!as& que cuentan con un
sujeto paciente y el ver"o )el n%cleo del predicado* est
envo, pasiva. ?ueden tener opcionalmente un
complemento agente, aunque este puede no aparecer.
Ejemplo de oracin pasiva& =,os alumnos fueron
recibidos amablemente por sus profesores> que tiene
sujeto paciente )los alumnos* que reci"e la accin
indicada por el ver"o )recibir* y un complemento
circunstancial agente )por sus profesores* que
corresponde a quien o quienes reali,an la accin del
ver"o en pasiva.
+asivas refleas, pasivas con morfema de
pasividad o pasivas perifrasticas S&& Estas
oraciones se caracteri,an por tener un sujeto
inanimado paciente, carecen de complemento agente,
el ver"o )n%cleo del predicado* tiene una forma propia
de la vo, activa. :ecesariamente usan el morfema =se>
como marca de pasiva refleja y adems el ver"o est
en tercera persona. Ejemplo& 4e entregaron los
resultados oportunamente. En esta oracin, apreciamos
por el mtodo de la concordancia que el sujeto
oracional corresponde al sintagma los resultados. (ste
es de carcter paciente, ya que reci"e la accin
indicada por el ver"o en vo, activa)entregar* y
o"servamos la presencia del morfema se. :o !ay C. C.
Conviene tener presente que&
En algunas lenguas los ver"os transitivos y los intransitivos
tienen marcas morfolgicas e1plcitas y, por tanto, en esas
lenguas la transitividad puede ser una categora e1presada
morfolgicamente.
Euc!as lenguas carecen propiamente de ver"o copulativo por
lo que en ellas, las oraciones copulativas de las lenguas
europeas se traducen por un sujeto yu1tapuesto a su atri"uto
)generalmente otro nom"re* sin ver"o copulativo de por
medio. ?or esa ra,n desde una perspectiva translingFstica
sera ms adecuado !a"lar de predicacin nominal, ms que
de oraciones copulativas.
En muc!as lenguas pueden e1istir voces
gramaticales diferentes de la activa y la pasiva, siendo las
ms frecuentes la antipasiva, la causativa o la aplicativa.
Oracin (gramtica)
Cr"ol sintctico, para una oracin compuesta )el ni8o que me salud me odia*
en la que la oracin su"ordinada es una oracin de relativo.
La oraci#n es el constituyente sintctico ms peque.o capa, de informar o e1presar por
medio de un idioma la reali,acin de unenunciado, esto es, revelar con pala"ras el
contenido de unaproposicin lgica, un mandato, una peticin, una pregunta o, en general,
un acto ilocutivo o de !a"la que incluya alg%n tipo de predicado o desarrollo sintctico
estructurado y completo, como por ejemplo en =Ese profesor !a ense.ado "ien la
gramtica a sus alumnos>. 0e efect%a en un conte1to y situacin determinados y, con
frecuencia, con el apoyo de otros cdigos de signos no lingFsticos concurrentes, como los
gestos.
0eg%n la 8onologa, las oraciones estn delimitadas prosdicamentepor pausas y
una entonacin determinada. La pausa inicial suele se.alarse en la escritura con una
may%scula y, la final, con un punto o, ms raramente, con coma o punto y coma.
0e diferencia de las frases en su completitud descriptiva y en que poseen estructura
compleja o analtica, ya que e1presiones como0alto1, buenos das, s, no y las
llamadas proformas poseen, s, un sentido completo, pero no pueden denominarse
oraciones a causa de su estructura simplificada o sinttica o de su carcter sustitutorio.
La oracin gramatical
+eora-ctividades
+eora&
Oracin
Podemos definir la oracin como una unidad de comunicacin que posee sentido
completo, independencia sintctica y termina en pausa o punto.
La mesa del profesor tiene libros.
Elementos de la oracin
El sujeto (S)
Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la accin del verbo o de quien se dice algo.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
S
El predicado (P)
Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
P
El sujeto
En el sujeto siempre hay una palabra que es ms importante y se llama ncleo (N). iempre es
un nombre o cualquier otra palabras que funciona como si lo fuera.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
N
Au!lla tiene el pelo rubio.
N
S P S P
Para localizar el sujeto de una oracin se le pregunta "#ui!n$ o "#ui!nes$ al verbo.
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
S
"#ui!n compr...! El hijo de mi vecina " Sujeto (S).
En algunas oraciones el sujeto no est presente. #uando es as$ se le llama sujeto omitido (SO)% sujeto
sobreentendido o sujeto &ramatical.
%ugaron a los indios. (Ellos'as)
SO
El predicado
La palabra ms importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos ncleo (N).
El hijo de mi vecina compr una bicicleta.
N
S P
&qu'lla tiene el pelo rubio.
N
S P
Localizar el predicado es lo ms fcil del mundo. Predicado es todo lo ue no es sujeto.
Ejemplos
#omprueba lo anterior en estas oraciones. Los n(cleos van en negrita.
El ni(o sali del colegio.
S P
)e interesa ese coche .
P S
*os a&rada tu sonrisa .
P S
Esa silla sobra .
S P
Las man)anas de mi pueblo me &ustan .
S P
*os encantan las canciones de amor.
P S
Los libros viejos de la biblioteca estaban en la estanter$a de arriba.
S P
+na tarde invit! a mis compa,eros (*o)
P SO
Estbamos en el jard$n. Nosotros'as .
P SO
Prrafo
<n prrafo, tam"in llamado pargrafo, es un grupo de pala"ras en un te1to escrito que
e1presa una idea o unargumento. Est compuesto por un conjunto de oraciones que
tienen cierta unidad temtica o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente
del te1to que en su aspecto e1terno comien,a con una may%scula y termina en un punto y
aparte. Comprende varias oraciones relacionadas so"re el mismo su"tema' una de ellas
e1presa la idea principal.
/ndice
GocultarH
I Caractersticas principales
J +ipos de prrafos
# +ipos de prrafos seg%n su redaccin
$ @+EL
K 5eferencias
Caractersticas principales[editar]
<n prrafo est formado por una o varias oraciones con estas caractersticas&
Oraci#n principal
El prrafo est constituido por una oracin principal que puede ser distinguida
fcilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los dems. Es
posi"le decir entonces que la oracin principal posee un sentido esencial del
prrafo. La oracin principal puede aparecer en el te1to de
forma implcita o e1plcita. Cuando la oracin principal est implcita, sta no
aparece por escrito en el prrafo y es necesario deducirla. En cam"io,
la e1plcita s la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el
medio o al final del prrafo.
Oraciones secundarias
?ueden ser de dos tipos& de coordinacin y su"ordinacin. 0on coordinadas
aquellas que estn unidas mediante conjunciones y posee en s mismo un sentido
completo. 0on su"ordinadas aquellas que solo adquieren sentido en funcin de
otra.
0nidad y co$erencia
Consiste en la referencia com%n de cada una de sus partes, es decir, que la
oracin principal como las secundarias se refieren a un solo !ec!o. La co!erencia
es la organi,acin apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del
prrafo sea lgico, claro y se entienda.
En la literatura de ficcin, el prrafo es algo ms a"stracto y depende su
configuracin de la tcnica del escritor y de las caractersticas de la accin en
la narracin. La ordenacin de las diferentes frases dentro del prrafo es ms
li"re y lo ms relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al
comien,o, en el medio o al final.
<n prrafo puede ser tan corto como una pala"ra o a"arcar varias pginas. <n
caso e1tremo se produce en "l ca'ador de leones, de Bavier +omeo, una
novela de tama.o medio compuesta por dos prrafos. El primero ocupa casi la
totalidad de la novela )pginas L a LJ*.
I
Tipos de prrafos[editar]
'ntroductorio1
(esarrollo
Conceptual, E1plicativo y +ransitivo.
2inal o de conclusi#n1
3arrativos
Llamado tam"in cronolgico, est formado por una secuencia de afirmaciones
que no requieren garanta o demostracin de sus !a"ilidades. Es tpico de una
noticia, una crnica o un cuento en el que se e1pongan !ec!os en orden
cronolgico. ?ueden aparecer conectores de tipo temporal como& despus, luego,
!ace un mes, para comen,ar, a continuacin, finalmente, pero la e1posicin de la
secuencia de !ec!os depende ms a menudo de su posicin en elte1to.
(escriptivos
0e presenta a travs de las pala"ras la capacidad sensomotora de un ser
!umano. <n prrafo descriptivo potencia el uso de la pala"ra y presenta una
imagen sensorial ante los lectoresreceptores. - travs de un prrafo descriptivo,
un autor utili,a todos sus sentidos para delinear los atri"utos de los o"jetos y
sucesos perci"idos. Eientras ms detalle el autor los sentidos utili,ados en su
delineamiento de lo perci"ido, mejor ser la imagen del lectorreceptor so"re lo
descrito.
-rgumentativos
+iene como o"jetivo e1presar opiniones o re"atirlas con el fin de persuadir a un
receptor. La finalidad del autor puede ser pro"ando o demostrando
una idea )o tesis*, refutar la contraria o "ien persuadir o disuadir al receptor so"re
determinados comportamientos, !ec!os o ideas. Es cuando !ay una discusin
entre dos o varias personas so"re alguna idea o !ec!o.
&!positivos
0irve para e1plicar o desarrollar ms ampliamente el tema que se est
presentando. Estos suelen ser ms e1tensos y a"undantes, dependiendo de la
complejidad del tema o del concepto que se est e1plicando.
*elativos
Las ideas se presentan de manera relativa, por lo tanto la interpretacin de dic!o
prrafo es diferente para cada lector y a diferencia del prrafo argumentativo, ste
es utili,ado frecuentemente en los ensayos cientficos, puesto que la naturale,a de
dic!os tra"ajos se presta para generar controversia y confusin.
Comparaci#n o contraste
Consiste en comparar o"jetos o ideas con el propsito de diferenciar o decir sus
semejan,as. -lgunas e1presiones de este prrafo son& Mcon respecto aM o Ma
diferencia deM.
&numeraci#n
0e enumeran situaciones de manera que vamos de lo ms importante a lo menos
importante.
(ialogado
<n te1to dialogado es una conversacin entre un !a"lante y un oyente que van
alternando estos papeles.
Es importante mencionar que muc!as veces los te1tos utili,an varios tipos de prrafos, es
decir que por ejemplo, un artculo en el peridico puede ser descriptivo, e1positivo y
narrativo al mismo tiempo.
Tipos de prrafos segn su redaccin[editar]
0e distinguen tres tipos de prrafos&
+rrafo ordinario, normal o espa4ol
Es el ms frecuente y se caracteri,a por contener una sangra en la primera lnea.
0e compone a"riendo con sangra el primer rengln, con lneas del mismo anc!o y
dejando corta la %ltima, tirada a la i,quierda. Esto produce rectngulos de te1to "ien
definido, pero se necesita reali,ar un cuidadoso corte al final de cada lnea para lograr un
color tipogrfico !omogneo.
:o es necesario separar estos prrafos entre s con una lnea en "lanco, de"ido a que la
sangra indica el inicio de un nuevo prrafo. La sangra com%n mide un cuadratn, es decir
que su espacio es el mismo que el cuerpo en que est compuesto el te1to.
J
+rrafo moderno, en blo5ue o alemn
:o contiene sangras y se distingue por la mitad de la interlnea para separarlo de
los prrafos contiguos.
+rrafo en forma de sumario o franc6s
+odas sus lneas tienen una sangra salvo la primera. 0e utili,a de forma frecuente
en te1tos de diccionarios, "i"liografas, ndices alfa"ticos o te1to cuyos
componentes tienen alg%n tipo de numeracin.
#

$
El Prrafo es una unidad de pensamiento constituido por oraciones
principales y secundarias. En un texto se reconoce porque siempre inicia
con letra mayscula y termina con un punto aparte; es tambin una
unidad del texto escrito en la cual la informacin est ordenada,
organizada y coherente, es entonces una unidad de sentido.
La extensin del prrafo depende de la intensin comunicativa del
escritor y de las necesidades del texto. Se recomienda construir prrafos
breves, aunque los hay medianos y largos. De todos modos el prrafo es
la columna vertebral del escrito, por lo tanto, una buena redaccin
determinar una buena comprensin del mismo.
Generalidades sobre el Prrafo:
P1. El prrafo es la mnima unidad de exposicin de un escrito.
P2. Un prrafo est constituido por oraciones principales y secundarias.
P3. Una oracin es principal cuando contiene la palabra clave y la idea
central del Prrafo.
P4. La oracin principal puede escribirse empezando el Prrafo, en la
mitad, o al fnal del mismo.
P5. Cuando la oracin principal est al comienzo las oraciones
secundarias la desarrollan.
P6. Cuando se coloca en la mitad, las ideas anteriores son una
preparacin de la oracin principal, y las dems, un desarrollo de la
misma.
P7. Cuando est al fnal, todas las ideas anteriores son una preparacin.
P8. Las oraciones secundarias tienen como fnalidad desarrollar aspectos
de la idea principal.
P8. Un prrafo puede versar sobre uno o varios asuntos.
P9. Cuando el prrafo trata un solo asunto no es necesario repetir el
sujeto gramatical, como tampoco es necesario repetir el nombre de la
persona u objeto de referencia.
P10. Un buen prrafo debe tener sentido completo, de manera que
contenga los elementos sufcientes para entenderlo a cabalidad.
P11. En la redaccin se emplean tres tipos de Prrafos: (a) de transicin,
(b) los funcionales y (c) los informativos.
P12. El prrafo transicin se utiliza despus del ttulo y prepara al lector
para las ideas siguientes.
P13. El funcional, se emplea despus de los subttulos y tiene como
propsito iniciar en el asunto.
P14. El prrafo informativo, desarrolla el contenido a travs de ejemplos y
argumentos.
P15. Desde el punto de vista lgico hay prrafos deductivos, inductivos y
mixtos.
P16. Inductivo consiste en observar unos o varios hechos para luego
obtener una conclusin general sobre los hechos observados.
P17. Deductivo es llevar al lector primero a conocer la idea principal y
culminar hasta llegar a hechos especfcos o que rematan la idea
principal.
P18. En el prrafo inductivo la hiptesis alcanza nivel de sustentacin
mediante un proceso implicativo, donde lo particular permite derivar la
conclusin.
P19. En el prrafo deductivo la hiptesis se desarrolla como un proceso
de comprobacin.
-E.-/
+n te0to es una composicin de signos codificados en un sistema de escritura 1como un
alfabeto2 que es una unidad de sentido. u tama,o puede ser variable.
El te0to es una composicin de caracteres imprimibles 1grafema2 generados por un
algoritmo de cifrado que, aunque no tiene sentido para cualquier persona, puede ser
descifrado por el destinatario. En otras palabras, un te0to es una red de signos con una
intencin comunicativa que tiene sentido en su conte0to.
#L&E 3 -4P/ 5E -E.-/
-E.-/ 5E E-6-4#&
Los te0tos est'ticos son te0tos que buscan sorprender al lector por su forma y contenido.
#aracter$sticas7
8 /riginalidad7 El lenguaje literario es un acto de creacin consciente de una voluntad
emisor de originalidad. El lenguaje literario debe ser original, e0tra,o, siempre
originales.
8 9oluntad de arte7 el lenguaje se utiliza con una voluntad art$stica, es decir, tratando de
crear una obra de arte. :ay un propsito est'tico.
8 intencin comunicativa especial7 Este lenguaje no tiene ning(n propsito prctico,
pero la est'tica.
8 5esviacin7 concepto y llam a la ;recurrencia; o repeticin en un te0to breve de
unidades ling<$sticas de cualquier nivel, es decir, estad$sticamente mayor incidencia de
una determinada unidad, en comparacin con su frecuencia en el lenguaje ;normal;
8 El connotativo7 +n lenguaje esencialmente connotativo. Evocacin abierta a la
sugestin ya trav's de los significados secundarios del lenguaje palabras se incluyen7
adems pueden provocar nuevas connotaciones de cada lector, cada autor o cada vez
que se recrea, a leerlo. En este sentido se habla de m(ltiple significado.
8 s$ )undial7 El mensaje crea sus propios mundos de ficcin cuyos referentes no tiene
que corresponder necesariamente con la realidad e0terna. El lector no sabe hasta que lea
el conte0to.
8 4mportancia del significante7 En un mensaje literario, el significante puede estar
motivado7 musicalidad, la aliteracin, la fon'tica simbolismo ... En general, podemos
hablar de la importancia de la forma.
8 La funcin po'tica7 El lenguaje desempe,a una funcin est'tica o po'tica al llamar la
atencin sobre s$ mismo, sobre la manera de decir las cosas. El te0to literario se
caracteriza por la especial atencin que recibe el mensaje.
ejemplo7
sentimientos
La pena llam a la puerta principal de la alegr$a, pero la alegr$a no iba a caer de nuevo,
no abrirlo. Pero vale la pena ir con la astucia y vio una ventana abierta por lo que
entraron. Estando dentro de la pena comenz a llorar, y encontrar el coraje en la accin.
te0tos argumentativos
Los te0tos argumentativos son los te0tos que tratan de convencer razonablemente.
#aracter$sticas7
8 El transmisor tiene dos propsitos7 para tomar una posicin sobre un tema
determinado y tambi'n influir en sus socios sobre este tema
8 El emisor cuenta con un conjunto de estrategias para convencer a los destinatarios
8 Ee actuales puntos de vista diferentes y la posicin tomada por uno de ellos
8 Pruebas organizacin compuesta por una serie de argumentos o argumentos que
terminan en una conclusin
ejemplo7
=Pero por qu' no me deja ir a la fiesta del sbado!
Principalmente porque el sbado vamos a ir a la casa de sus abuelos, y encima no me f$o
de dejar >? adolescentes en una casa sin adultos y un armario lleno de esp$ritus, y estoy
bastante seguro de que algunos de sus amigos me dieron medicamentos abiertos. 3
probablemente no volver cuando tu padre y yo te ordenan, y que tenemos que soportar
un nudo de eco que quedarse en casa por delante o simplemente viendo la televisin.
)am entender completamente sus justificaciones, buenas noches@
E.P/4#4A* 5E -E.-/
Los te0tos e0plicativos son aquellos que e0plicar o informar sobre algo.
#aracter$sticas7
8 predominan las oraciones declarativas
8 la tercera persona se utiliza
8 los verbos de las ideas principales se combinan en )odo 4ndicativo
8 El registro formal es
8 gran cantidad de t'rminos t'cnicos o cient$ficos utiliz
8 no se utilizan e0presiones subjetivas
ejemplo7
El sanguinio sistema circulatorio, sirve para transportar los nutrientes y el o0$geno por
todo el cuerpo, y luego recoger el di0ido de carbonio y ventilacin al e0terior.
anguinio constituyente de plasma y las c'lulas de c'lulas sanguinia sanguinias.#ada
tiene una funcin.
-E.-/ PBE54#-49/
-e0to predictivo son las que se refieren al futuro oestados hecho.
#aracter$sticas7
-e0tos instructivos tienen como objetivo instruir al receptor para regular su
comportamiento en el futuro, ayudar a la direccin del receptor, la ense,anza, direccin
o el asesoramiento ciertas acciones
estructura7
Por lo general, tienen una estructura bsica que consta generalmente de dos partes7
8 El objetivo que aparece el propsito del te0to, puede ser muy breve y se resume en un
t$tulo.
8 Las instrucciones en un orden lgico y cronolgico o de acuerdo con el objetivo que
debe lograrse se presentan los pasos de acuerdo a las rdenes, consejos, acciones, etc
forma ling<$stica
El uso frecuente de las formas verbales o denominacin de apelacin conativa como el
futuro, el imperativo, el infinitivo o per$frasis obligativas.
El uso de la segunda persona, esto significa que el te0to se dirige receptor.El l'0ico
general denotativo y precisa, ya que son los te0tos utilitarios7 abundan tecnicismos
te0to.
La sinta0is es generalmente simple, ordenada y no frases muy largas.
ejemplo7
5amas y caballeros, les recomiendo que este fin de semana no salir de casa. Los
pronsticos del tiempo son7
e presume que el norte de Espa,a y las lluvias torrenciales que se alcance hasta C?? l D
m en periodos cortos de tiempo.
En nieve pesada ur desde la altitud >???m esperado. 3 en este escarcha y nieve que
podr$an resultar en niveles altos 1buenas noticias para los amantes del cielo2.
&s$ que te recomiendo que este fin de semana ve la calle desde la ventana y bien
envuelto.
3 ahora os dejo con los deportes.
EEBE*#4&L -E.-/ / 5E 4*-B+##4A*
Los gerentes o te0tos instructivos son los que nos dan pistas, consejos o reglas.
#aracter$sticas7
8 Bequiere un formato especial y distintiva.
8 5esarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse
para obtener un resultado. 1Por lo general, son secuencias fijas, pero a veces, usted
puede hacer cambios2.
8 Lenguaje claro, directo y lineal.
8 +tilice marcas grficas como n(meros, asteriscos o guiones para diferenciar la serie o
secuencia de pasos.
8 Puede acompa,arse con grficos, ilustraciones y D o fotograf$as, en funcin del
desarrollo del te0to de instrucciones.
ejemplo7
-ortilla de queso, tomate y FBE: :&)
4*EBE54E*-E7
G > huevos
G Hueso rallado
G 5os rebanadas de jamn
G -omates cherry
G +na pizca de sal
PB/#E54)4E*-/
C. e huevos batidos, y se a,ade una pizca de sal.
>. e corta jamn, cherrys y descuartizado.
I. e saltear el jamn hasta que se dore. e reserva.
J. e saltear algunos tomates y de inmediato el jamn y los huevos a,adidos.
K. #uando est casi hecho y el queso se suma a la eliminacin.
L. +na vez hecha la tortilla est lista para comer.
L& *&BB&-49&
La narracin es una presentacin de hechos y acciones.
#aracter$sticas7
Los principales elementos de la historia son7
8 El narrador es la persona que cuenta la historia.
8 Los personajes son los seres que son los hechos que el narrador cuenta ocurrir.
8 La accin son los acontecimientos que se cuentan en la historia.
+na historia debe tener7
8 El marco es la parte en que el lugar y la hora en la que se dirige la accinM y presenta
algunos de los personajes. Por lo general, al principio de la historia.
8 La historia o trama es todos los eventos que suceden a los personajes. e debe incluir
la forma en que se produce la accin y la causa.
8 El marco es a su vez el siguiente desarrollo7
8 evento inicial. Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve.
8 *udo, que puede ser dividido en
8 Beaccin. Es la respuesta que hace que el evento inicial en un carcter, por lo general
el protagonista. Por lo general, e0tensa.
&ccin. Estos son los hechos y hacer que los personajes viven. on la columna vertebral
de la trama.
8 Besultado. Es el resultado final de la accin. Por lo general breve
El narrador puede ser7
8 4nterna7 la historia es contada desde el interior, el narrador es un personaje involucrado
en la historia.
8 E0terna7 la historia es contada desde el e0terior debido a que el narrador no
participar en 'l y le dijo en tercera persona. El narrador e0terno puede ser7
8 /mnisciente7 act(a como si supiera todas las circunstancias de la historia, hasta el
punto de saber lo que sienten, piensan y personajes del sue,o.
8 /bjetivo observador es un narrador imparcial u objetivo que act(a como una cmara
de cine.
ejemplo7
L& B4H+EN& 5E L/ P/OBE E EL &)/B 5E L& F&)4L4&
&ntonio era de una familia rica, pero no estaba del todo feliz, ten$a dinero, un montn
de juguetes y todas las consolas. Pero 'l rico como ning(n otro amor familiar
envidiaban su amigo 4zan que viv$a en una peque,a casa con su familia.
&ntonio era casi nunca con sus padres, y que no le gustaba nada. &s$ que un d$a decidi
dejar su casa para ver si sus padres lo perdieron o simplemente no recordar qui'n tuvo
un hijo con sentimientos.
&ntonio hizo, se fue a su casa, pasaban los d$as, meses, a,os y sus padres no lo
recuerdan.
&ntonio un d$a enojado decidi ir a su antigua casa, chuleta y su madre abri. &bri y
todo lo que dijo era. ;-oma estos cinco euros, y comprar un sndPich;
&ntonio estaba muy triste y muri aquel invierno congelado bajo la nieve.
5E#B4P#4A*
La descripcin es una e0plicacin de cmo algo o alguien.
#aracter$sticas7
8 es un tipo de te0to o variedad del discurso por el cual los objetos se atribuyen ciertas
cualidades o propiedades
8 Es una manera de recrear la realidad que forma una imagen que es similar a lo que se
percibe por los sentidos.
8 muestra con unas palabras concretas o abstractas, mientras que en realidad informan
sobre cmo son los lugares, objetos, ambientes, personas, procesos, emociones o
conceptos
8 e0plicar, en detalle, ordenada, cmo son las personas, lugares u objetos.
8 sirve principalmente para ambientar la accin y crear una atmsfera que hace ms
cre$bles los hechos descritos.
8 )uchas veces, las descripciones contribuyen a detener la accin y preparar el
escenario para los eventos que siguen
ejemplo7
El hombre que amo es un hombre alto, rubio, de ojos azules. )e gustar$a ir alg(n d$a
con 'l en alguna costa mediterrnea, donde el agua es cristalina y el sol brillando.
El hombre que amo es honesto y con un gran sentido del humor. )e gustar$a viajar por
el mundo en su compa,$a.
54QL/E/

El dilogo es un tipo de te0to en el que dos o ms partes intercambian mensajes entre
ellos.
#aracter$sticas
8 Los altavoces son llamados socios.
8 Es muy e0presiva ya que implica gestos, la entonacin y la actitud.
8 Es espontnea y corto, se utilizan oraciones sencillas.
8 & menudo tienen errores y frases sin terminar.
5ilogo -ipos7
8 #onversacin espontnea 8 teatro 8 disputa ...
ejemplo7
R Oienvenido al palacio, 5uSe.
T Eracias, Philip.
R =5esea el se,or instalado en sus cuartos!
T *o, gracias. )e gustar$a viajar alrededor del palacio.
R &ntonio ahora 5ecirle a preparar su caballo.
T Eracias Felipe, que puede retirarse.