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SISTEMA MONETRIO

BRASILEIRO





MINI-MERCADO
Com a participao da criana, da famlia e da escola, trouxemos para a sala de aula a
realidade da criana. Montamos um mini mercado com produtos que fazem parte do dia a dia do
aluno. Com o mercado o aluno vivencia o comprar, o vender, o valor quantitativo e o valor qualitativo
dos produtos, exercitando assim, de forma ldica, o contedo programtico que se aplica sua
realidade.
Para iniciar esta atividade utilizando valores do sistema monetrio brasileiro, vamos conhec-lo
melhor.
Nosso sistema monetrio formado Pelas notas de Real:R$ 2,00 / R$ 5,00 / R$ 10,00 / R$ 20,00
/ R$ 50,00 e R$ 100,00. E por moedas: R$ 0,05 / R$ 0,10 / R$ 0,25 / R$ 0,50 e R$ 1,00.
importante sabermos lidar com o dinheiro pois nosso cotidiano est cheio de aes que
envolvem o nosso sistema monetrio.
Para melhor fixao do contedo vamos trabalhar com um MINI-MERCADO. Esse mini-mercado
ter algumas regras que vocs devero seguir. So elas:
1 Regra Os grupos sero formados por 4 componentes no mximo.


Objetivo(s):

Conhecer o Sistema Monetrio Brasileiro
Aprender a utilizar o dinheiro: comprar, pagar e conferir
troco.
Entender os critrios de organizao dos produtos em
um supermercado.
Compreender a importncia do cdigo de barras.
Diferenciar e comparar produtos.





Comentrios:

O professor conversar com os alunos sobre a histria do
dinheiro. Atravs de perguntas poder conhecer o que os
alunos sabem sobre o dinheiro e o que desejam aprender.
Mediante as idias e interesses apresentados pelos alunos ser
possvel discutir sobre o que dinheiro, para que serve, quem
inventou e as mudanas ocorridas. O assunto um prato cheio
de possibilidades de promover um trabalho conjunto com
Histria, Geografia e Sociologia.
Atividade 01
2 Regra Cada grupo receber a mesma quantia em dinheiro. Hoje
trabalharemos com R$ 250,00 para cada grupo.
3 Regra Ser apresentada uma TABELA DE CUSTO com todos os
produtos que sero comercializados. Vocs devem comprar os
produtos para montar seu mercado e depois vend-los.
4 Regra Cada grupo dever montar sua prpria TABELA DE VENDA.
Os grupo devero estar atentos aos preos de compra e
venda.
5 Regra Vence a competio quem conseguir maior lucro com a
revenda dos produtos que compraram. Caso sobre dinheiro, o
valor ser acrescentado ao lucro obtido pelo grupo.
6 Regra A contabilidade ser feita com o professor e com todos os
grupos. Cada grupo ter que fiscalizar a contabilidade do
grupo oponente.

Sugestes para o professor Aplicador.
Fica a critrio do professor estipular tempo para a realizao desta atividade.
legal disponibilizar para os grupos alguns artigos que no so do interesse do cliente. Isso os obrigar a
tomar decises importantes na hora de montar seu mercado.
importante o professor comentar com os alunos a relao entre: preo de custo, preo de venda e lucro.



A Histria do dinheiro
1
o
Momento: O professor dever perguntar aos alunos:
Ser que sempre existiram cdulas ou moedas?
Vocs conhecem dinheiro?
Vocs sabem contar dinheiro, pagar, dar e conferir troco?
O professor poder reunir duplas para que, no laboratrio de informtica, pesquisem sobre:
O que significa escambo?
Qual a origem da palavra salrio?
Qual a origem da palavra dinheiro?
Qual a origem da palavra moeda?

2
a
Momento: Pedir ao professor de Histria que conte um pouco da histria do dinheiro no Brasil.

Atividade 02
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