Universidad Autnoma de Baja California

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

Licenciatura en sociologa
Historia Mundial

MESC. Eduardo Cerda Gonzlez
Eduardocerdagonzalez@gmail.com

Cronograma de actividades
Presentacin de contenidos del curso
Le Goff, Jacques (1996), El siglo XVII. Nacimiento de los intelectuales en Los intelectuales en la Edad Media, Gedisa, Barcelona; Pgs. 25-36.
Reale, Giovanni y Dario Antisieri (1992) La Enciclopedia en Historia del pensamiento filosfico y cientfico. Pgs. 12-14 y 21-25
Reale, Giovanni y Dario Antisieri (1992 La Ilustracin. Historia del pensamiento filosfico y cientfico, Editorial Herder, Barcelona. Pgs: 21-25.
Kant, Immanuel (2004), Filosofa de la historia. Qu es la ilustracin, Caronte Filosofia. Pg.33-39
Todorov, Tzvetan (2008) Prlogo a El espritu de la Ilustracin, Editorial Galaxia Gutemberg, Barcelona. Pgs. 9-25.
Hobsbawm, Eric (1990), La revolucin, en Roy Porter (1990) La revolucin en la historia, Editorial Crtica, Barcelona. Pgs. 11-59.
LeFevbre, Georges (1986), El Gran Pnico de 1789. La revolucin francesa y los campesinos, Ediciones Paids. Pgs. 34-65
Matthiez, Albert (1935), La revolucin francesa, Tomo I, cap.1 y 3, Editorial Labor, Barcelona. Pgs. 11-29, y 50-65.
Parker, William (1990), Las revoluciones agraria e industrial, en Roy Porter (1990) La revolucin en la historia, Editorial Crtica. Pgs. 220-239.
Hobsbawm, Eric (1971), En torno a los orgenes de la revolucin industrial, Siglo XXI Editores. Pgs. 55-114.
Hobsbawm, Eric (1999), La poca de la guerra total, en Historia del Siglo XX, Editorial Crtica, Barcelona. Pgs.30-61.
Hobsbawm, Eric (1999), Contra el enemigo comn, en Historia del Siglo XX, Editorial Crtica, Barcelona. Pgs. 148-181
Ferro, Marc (s.a), Las dos guerras mundiales. Una comparacin, Pgs. 43-55.
Todorov, Tzvetan (2000), Los abusos de la memoria, Ediciones Paids.
Todorov, Tzvetan (2002), Memoria del mal tentacin del bien, Ediciones Pennsula, Barcelona. Pgs.138-174.
Hobsbawm, Eric (1999), La Guerra Fra, en Historia del Siglo XX, Editorial Crtica, Barcelona. Pgs.229-259.
McMahon, Robert (2003), La Guerra Fra. Una breve introduccin, Alianza Editorial. Pgs.35-65.
Allen, Joe (2007), Vietnam la guerra que E.U.A Perdi, Editorial ltimo recurso. Pgs. 86-116.
Exposicin sobre: La guerra de Vietnam.
Exposiciones sobre Movimientos Sociales en los aos sesentas: movimientos estudiantiles, luchas por los derechos en EUA (Malcom X, Martin
Luther King)
Chomsky, Noam (2001) El terror como poltica exterior de Estados Unidos, Massachussets Institute of Technology
Beck, Ulrich (2003), Sobre el terrorismo y la guerra, Editorial Paids
Zizek, Slavoj (2002), Bienvenidos al desierto de lo real, Ediciones Akal. Pgs. 7-68.

Objetivo
Universidad Autnoma de Baja California
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
La asignatura de historia mundial tiene como objetivo conocer los contextos polticos, sociales y culturales ms relevantes del mundo occidental, desde la
Ilustracin hasta la primera dcada del siglo XXI. A partir del estudio de los acontecimientos que han marcado los derroteros de la humanidad se propone formar
en el estudiante una conciencia crtica y proporcionarle herramientas el anlisis terico-contextual.

Sobre la asistencia
El estudiante debe cumplir como mnimo con el 80% de asistencias al curso, es decir slo tiene derecho a 3 faltas en el semestre.
La asistencia no tiene un porcentaje positivo en la evaluacin; sin embargo las faltas no justificadas se evaluaran negativamente.

Sobre los criterios de evaluacin
La asignatura se imparte como un seminario en sesiones. En cada sesin, los estudiantes y el profesor formaran una mesa redonda en la que dialoguen
discutiendo de manera crtica los contenidos de las lecturas asignadas. La discusin de los contenidos ser guiada y moderada por el profesor.

Participacin. La participacin de todos es fundamental para el desarrollo de la clase. Las participaciones deben ser objetivas, es decir que los
estudiantes lean y no acudan al arte del cantinfleo o sea la improvisacin.

Reportes de lecturas. Por cada sesin los estudiantes debern presentar un reporte de las lecturas asignadas para su discusin. Cada reporte debe ser
desarrollado con un sentido crtico que demuestre sntesis y una postura frente a los acontecimientos estudiados. Las caractersticas son las siguientes:
o Sin portada, el estudiante slo deber tener la dignidad de poner en la primera hoja su nombre, matrcula y licenciatura.
o Tipografa Times New Roman, nmero 12, justificado y con mrgenes de 2.0.
o El reporte es 3 cuartillas.
Exposicin (extra). Durante el curso se presentan temas los cuales los estudiantes pueden exponer. El valor por exposicin ser de 10% extra.

Ensayo final. Consiste en un ensayo de 3 a 5 cuartillas y con las mismas caractersticas estilsticas que los reportes de lectura. En este texto final los
estudiantes ensayan los contenidos vistos en clase planteando la trascendencia de los acontecimientos en la configuracin actual del mundo.

Participacin: 35% Suma de todos los reportes de lecturas: 35% Ensayo final: 30% = 100%