TEATRO

Del griego Theatrn, "lugar para

contemplar"




Aproximacin histrica
- los orgenes del teatro deben buscarse en la evolucin de los rituales mgicos relacionados con:
o la caza,
o las pinturas rupestres,
o la recoleccin agrcola que,
Estas actividades con la introduccin de la msica y la danza, se embocaron en autnticas
ceremonias dramticas donde se renda culto a los dioses y se expresaban los principios espirituales
de la comunidad. Este carcter de manifestacin sagrada resulta un factor comn a la aparicin del
teatro en todas las civilizaciones.
Principales Caractersticas del teatro
- Personajes: Son los encargados de ejecutar la accin. Pueden ser varios o uno solo. Los personajes
deben actuar en presente, en el mismo tiempo que el espectador, aunque se trate de hechos
acontecidos en el pasado o el futuro, o hechos imaginarios. Los personajes deben tener un carcter
bien definido.

-
Es la rama del arte escnico, relacionada con la actuacin, que representa historias frente
a una audiencia usando una combinacin de discurso, gestos, escenografa, msica,
sonido y espectculo.
-
. Es tambin el gnero literario que comprende las obras concebidas en un escenario,
ante un pblico
-



El Da del Teatro se celebra el 27 de marzo.

- Parlamento o Guin: Lo que dice un actor en una obra teatral, como recitacin o monlogo.
Aparece en el libreto con el nombre del personaje y un guin largo.
- Acto: Es un conjunto de escenas que representan una unidad. El teatro clsico constaba de cinco
actos, pero en la actualidad suelen ser de tres hasta uno. Los actos corresponden con las fases de la
estructura argumental de: presentacin, desarrollo del conflicto y desenlace.
En la presentacin se exponen los personajes y la situacin que desencadena el conflicto. El
desarrollo es el nudo de la obra, donde se desenvuelve la accin. El desenlace es el remate, donde
se resuelve de alguna forma el conflicto.
- Escenas: Cada una de las partes en las que se divide un acto y en las que se encuentran presentes
los mismos personajes. una escena se centra en una accin, cuando cambia la accin, el lugar o el
tiempo, cambia la escena o pueden cambiar los personajes.
- Acotaciones: Son las indicaciones que da el director relacionadas a la escenografa, movimientos,
gestos y acciones de los actores. En el libreto generalmente se escriben entre parntesis y con letra
cursiva.
MANIFESTACIONES ACTUALES DEL TEATRO

- Teatro (de escenario, de teln) y puede ser comedia,
dramtico, monlogo, etc.
- Mimo
- Clown
- Payaso
- Tteres
- Teatro popular o de la calle



HISTORIA DEL TEATRO
Las danzas, los rituales y ceremonias fueron las primeras manifestaciones del hombre para lograr
comunicacin entre s y con sus dioses, ya desde los primeros indicios de la civilizacin humana.
Etapas en el desarrollo del teatro


Escalinatas de madera y piedra como escenario

Cartulas o mscaras, con bocina para aumentar
la intensidad de voz

Cartula de tragedia: expresin de espanto
Cartula de comedia: expresin alegre




Teatro religioso: relevancia en las festividades
de Pascua, Navidad, los milagros, los misterios,
la Asuncin de la Virgen Mara, los Santos.
Danzas de la muerte y Procesiones en carros
por las calles.

Teatro profano: representado por juglares,
bufones y mimos, en plazas y castillos. Mensaje
de carcter sexual y crtico a la religin. Se
utilizaban marionetas y el teatro de tteres.


TEATRO
PRIMITIVO
(corona oro-
laurel)
creado por
los griegos
siglo VI A.C.
dios Dionisio
(vino -
vegetacin)
5 das
marzo

1er dia
procesin
2o dia
representaci
n
5 comedias
3o, 4o, 5o
da
competenci
a de
tragedias
TEATRO EDAD
MEDIA
(medieval)
siglo V al XV
el centro de
todo es DIOS
La religin
influa en la
cultura, la
msica, el
teatro
teatro
religioso
teatro
profano


COMMEDIA DELLARTE: compuesta por 7
hombres y 3 mujeres.
Dedicaban su vida a la comedia, lo heredaban a
sus hijos.
Los actores tenan personajes fijos,
improvisaban, y representaban obras en
diversas circunstancias.

Se presentan dos grupos antagnicos:
Zanni: son dos sirvientes (Brighella y Arlequn),
el uno acta como inteligente y astuto, en
tanto, el otro, todo lo contrario.
Padroni: seores o patrones, son ridiculizados,
representan el poder econmico, intelectual,
militar.

En esta poca se usa mucho la mscara para dar
mayor protagonismo al cuerpo del actor.
Se inventa la media mscara.



William Shakespeare (1564-1616): Dramaturgo
Ingls, une el teatro culto y el popular,
desarrolla sus obras considerando las pasiones
humanas.
Lope de Vega (1562-1635): Espaol, desarrolla
el nuevo arte de la comedia.
Caldern de la Barca (1600-1681): Espaol, sus
obras tenan por eje el amor y el honor.
Moliere, Tirso, Cornellie: son otros exponentes
del teatro.

La profesionalizacin del teatro oblig a
desarrollar las obras en lugares cerrados,
cobrando entradas a los espectadores.

TEATRO
RENACIMIENTO
mediados del
siglo XV a
finales del
siglo XVI
Renacimiento de
todas las artes,
letras y
costumbres
el centro el
HOMBRE
Revolucin
intelectual,
moral y
espiritual
ruptura con
tradicin
medieval
religiosa
Italia, nace la 1a
agrupacin de
actores
"COMMEDIA
DELLARTE"
TEATRO EN EL
BARROCO
siglo XVI al
siglo XVII
MONARQUAS
se fortalecen en
Europa
El gasto en
expansin de
tierras se
incrementa
acenta la
desigualdad
entre las
clase altas y
el pueblo
el teatro es
usado por el
pueblo para
desfogar su
inconformidad


En la pera los cantantes se convirtieron en
actores competentes, dando vida a sus
personajes con la voz, la gesticulacin y la
expresividad de sus emociones.

El pblico del teatro era la alta burguesa
(platea), la aristocracia (palcos), pueblo
(anfiteatro)

Los autores romnticos mezclaban la tragedia
y la comedia, la prosa y el verso, para divertir y
conmover. Se desarroll el melodrama y el
sainete.



Luego de la Revolucin Rusa (1917) nace el
teatro proletario y de masas, cuya ideologa
era que el teatro deba acercarse a los
obreros, y no los obreros al teatro.

En la actualidad, el teatro se perfila como un
mestizaje de culturas y espacio de dilogo.

La tecnologa ha brindado un gran soporte,
en la amplificacin de la voz, la iluminacin
adecuada. Sin embargo, a pesar del
desarrollo tecnolgico cientfico, nada podr
sustituir al elemento principal del teatro, el
hombre.



TEATRO EN EL
ROMANTICISMO
siglo XVIII al
mediados del
siglo XIX
Revolucin
Francesa
1789
genera
nuevo orden
mundial
la burguesa
adopta una
filosofa
liberal
individualimso ante el
estado
libertad de expresin
progreso tcnico
surge la PERA
dirigida por
Richard Wagner
TEATRO EN EL
SIGLO XX
el
expresionism
o se
desarrolla en
ALEMANIA
elementos
grotescos y
violentos de la
mente humana
mundo de
pesadilla
dcada 1920
surgen los
musicales
canto, danza,
comedia
Constantin
Stanislavsky (1863-1904)
teora interpretacin
dramtica realista, utlizada
hasta hoy en los escenarios
seguidores
Marlon
BRandon, James
DEan , Paul
Newman,
Marilyn Monroe
LENGUAJE TEATRAL

Emisor: quien emite el mensaje
Receptor: quien recibe el mensaje
Mensaje: lo que se transmite, lo hablado o escrito
Contexto: entorno donde se realiza la comunicacin
(situacin poltica, cultural etc.)
Canal: elemento fsico que establece la conexin
(telfono, el aire, el papel)
Cdigo: seales o signos usados para transmitir el
mensaje (ingls, espaol, cdigo morse)





Todo lo que se puede decir con los gestos de la
cara y del cuerpo, y con nuestra imagen.
Admiracin, negacin, afirmacin, susto, dolor,
sorpresa, etc.

Kinsico: movimientos faciales y corporales
Proxmico: uso del espacio, distancia entre los
participantes del proceso de comunicacin
Icnico: grficos o smbolos de un objeto, el
smbolo Pare.
Lenguaje grfico: escritos que usan grficos
para representar la realidad, jeroglficos.
Seales. Representaciones simblicas por
acuerdos sociales, negro = luto
Musical: melodas y efectos sonoros que
producen distintos estados de nimo y
emociones, por ejemplo el rock.




lenguaje
verbal
oral
y
escrito
comunicacin
dos o mas
personas
elementos:
emisor,
receptor,
mensaje
contexto,
canal y cdigo
lenguaje
no verbal
90 % comunicacin
sealar con el
dedo
movimientos de
manos
movimientos de cabeza
expresin corporal
orientacin de la mirada
guios
expresiones
faciales
gestos corporales



Lenguaje verbal: Entonacin, pausas, nfasis, decir
algo en tono de pregunta, exclamacin, afirmacin,
etc.
Lenguaje escrito: signos de puntuacin y entonacin:
comillas (mensaje irnico), puntos suspensivos
(pausas, frases incompletas), guiones intervencin
de interlocutores), signos de interrogacin (para
preguntas), signos de admiracin (exclamaciones)



Movimiento de manos, gestos del rostro, posiciones corporales
que hace el actor para dar mayor nfasis a sus palabras es lo que
se llama expresin corporal.
La expresin corporal es la base de toda manifestacin escnica. El
hombre a travs de su cuerpo expresa sentimientos, ideas,
mensajes y situaciones.
Se pueden realizar algunos ejercicios que nos ayuden a mejorar
nuestra expresin corporal (imitar sonidos de animales, nadie con
nadie, crculo y cruz, imitar caminatas, etc.)
Volumen de voz, velocidad del habla, fluidez verbal, claridad, timbre, tiempo de habla, pausas y
silencios, entonacin, nfasis, mirada, expresin facial, postura, distancia, gestos, apariencia personal,
movimientos con manos y piernas, bostezos, etc., colaboran para dar mayor nfasis a la comunicacin.

Punto aparte, punto seguido, punto y coma, coma, puntos suspensivos, signos de interrogacin y
exclamacin, letra en negrita o cursiva, letra normal o subrayada, colaboran para dar mayor nfasis a la
comunicacin.
Se pueden realizar algunos ejercicios que permitan mejorar la pronunciacin, proyeccin, entonacin e
interpretacin de los parlamentos caractersticos de cada personaje (buena diccin con ejercicios de
respiracin, repetir frases con distinto timbre, leer trabalenguas, declamar poemas, etc.)
ADAPTACIN TEATRAL
http://entretachosybastidores.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
lenguaje
paraverbal
mejora la comprensin del
lenguaje verbal
favorece la
manifestacin
de
sentimientos
emociones y
actitudes
del emisor
caractersticas que
complementan el
lenguaje verbal
mejora la
interpretacin
del mensaje
con mayor
precisin
7%
verbal
38%
paraverbal
55 % no
verbal
PROCESO PARA REALIZAR LA ADAPTACION DE UN TEXTO AL TEATRO

Actividad: Lee detenidamente el cuento de la siguiente pgina, a continuacin, con tu grupo de compaeros
(3 en orden de lista) realiza la ADAPTACION DE LA OBRA para escenificarla en el teatro, considera el proceso
planteado Adems, al finalizar responde las cuestiones planteadas para el grupo:
MONTAJE DE UNA OBRA DE TEATRO
La produccin teatral es el conjunto de elementos y acciones necesarios para realizar el montaje de una
obra teatral.
Los elementos bsicos para realizar el montaje de una obra son:

Escenario:
Lugar escogido para realizar la representacin de la obra teatral, puede ser un ambiente cerrado o al aire
libre (teatro de la calle). Si es una sala de teatro, se recomienda las siguientes disposiciones de los
elementos:
Escenario a la ITALIANA Escenario CIRCULAR

1. Escenario, 2. Pblico, 3. Laterales, 4. Espacio para los actores, 5. Entrada del pblico
1. Leer el texto y comprenderlo por
completo
2. Analizar el reparto de personajes
3. Analizar las secuencias de las
escenas
4. Realizar una posible eliminacin
o suma de personajes
5. Realizar una posible eliminacin
o suma de escenas
6. Realizar una posible eliminacin
o suma de dilogos
7. Reescribir completamente la obra, en
un formato teatral tomando en cuenta
los pasos descritos
escenario iluminacin decoracin vestuario maquillaje

El escenario debe tener un teln de boca, confeccionado con tela;
el teln de fondo (ciclorama) deber ser decorado segn las
necesidades de la presentacin, el color debe ser natural.
A los lados se pueden ubicar bastidores para facilitar el
desplazamiento de los actores


Tomado de: http://escribiytrascender.blogspot.com/

Iluminacin:
Conjunto de dispositivos que se instalan para producir ciertos efectos luminosos, tanto prcticos
como decorativos. El manejo de la luz permite destacar ciertas reas.



Decoracin:
Parte de la obra escnica que sirve junto con la iluminacin y los efectos de sonido para
ambientar las escenas y complementar de esta manera el trabajo de los actores. Pueden ser los
muebles, telones pintados y distintos tipos de accesorios, excepto los que se incluyen en el
vestuario. Los elementos decorativos irn de acuerdo a la trama de la historia.



Vestuario:
Permite al actor representar mejor su personaje y mostrar sus principales caractersticas.
Puede ser costos si es adquirido. El propio actor puede realizar su vestuario con los detalles
que el desee. Dentro del vestuario se debe diferenciar el uso del disfraz y el vestido. El primero
esconde la verdadera personalidad del actor, mientras que el segundo ayuda a caracterizarlos.



El maquillaje:
Tcnica para decorar la piel, el cabello y otras partes visibles del cuerpo para obtener un aspecto ms
esttico. Un buen maquillaje depende del estudio de la edad, carcter, sentimientos y emociones del
personaje a representar.


DECORACIN TEATRAL:
Las obras teatrales, no necesariamente las pueden escribir dramaturgos famosos, t mismo, quien lee este
documento, puedes adaptar un cuento, fabula, leyendas, etc., de forma que genere inters en tu entorno.
Esto requiere la elaboracin del libreto o guin, para ello se recomienda el siguiente proceso:


La obra en s, se puede organizar con el siguiente esquema:
Escena # Escenografa Accin Efectos

Escena: pequea unidad dramtica, definida por la entrada y salida de personajes.
Escenografa: la componen los muebles, decorados, biombos, y otros objetos en el escenario, que no
cambian entre escenas, pero s, entre actos.
Accin: Descripcin de lo que sucede durante la obra.
Efectos: Ayudas tcnicas para el escenario, como luces, sonidos, msica, etc.
a. seleccin del tema
lo escogen todos los
integrantes de la obra
eso genera mayor
empata con la obra
b. desarrollo del guin
se adaptar el tema
escogido, definiendo los
dilogos para cada
personaje
se debe considerar la
personalidad del
personaje vs
personalidad del actor
Habr personal encargado del montaje del escenario, luces, escenografa, vestuario, maquillaje,
sonorizacin, efectos especiales, etc.
RECOMENACIONES GENERALES PARA LA REPRESENTACION DE LA OBRA TEATRAL
El director de la obra deber considerar lo siguiente:

ASPECTOS BSICOS DEL TRABAJO TEATRAL
Se debe tomar en cuenta la siguiente secuencia:

1. Entrenamiento del actor: Conocerse a s mismo, a travs de la preparacin fsica, sus recursos
corporales
2. Improvisacin: Realizar ejercicios encaminados en agudizar sus sentidos corporales, genera
autoconfianza y habilidad para contar historias durante la presentacin
3. Actuacin: Alcanzar la posibilidad de hacer rer, llorar, reflexionar, tomando para s los sentimientos del
personaje al que interpreta.
4. Trabajo con la voz: uso de la voz, articulacin, entonacin, proyeccin e interpretacin de textos
5. Direccin escnica: Debe existir un director que haga la veces de jefe del grupo, coordinar todas las
acciones y el personal de la obra.
6. Puesta en escena: conjunto de factores que se llevan a cabo previo a la presentacin de la obra:
a. Reparto de papeles
b. Lectura de la obra en conjunto con los actores
c. Ensayos de textos y guiones
d. Ensayo de movimientos
e. Ensayo de caracterizacin de personajes
f. Ensayo de escenografa
g. Ensayo de ajustes finales
h. Presentacin sobre el escenario ante el pblico
a. Seleccionar el
lugar adecuado
para montar el
escenario
b. Buscar un
lugar adecuado
para los
ensayos
c. Realizar
ensayos diarios
d. Presentar la
obra a una
cantidad
adecuada de
pblico, tal que
motive a los
actores. hacer
publicidad
e. Armar una
ficha tcnica,
con datos
sobre:
objetivos,
historia del
montaje,
destinatarios,
recomendacion
es de
produccin
teatral, # de
actores y sus
papeles. esto
ayuda en la
planificacin
f. REalizar una
evaluacin final
luego de la
presentacin de
la obra
1.
Entrenamiento
del actor
2. improvisacin 3. Actuacin
4. Trabajo con la
voz
5. Direccin
escnica
6. Puesta en
escena
UNIDAD EDUCATIVA H. MIGUEL DE LA SALLE - EDUCACIN ARTSTICA
2 BGU ___ FECHA: __ / __ / 2012
TEATRO
INTEGRANTES: (Apellido y Nombre en orden de lista)
1___________________________ 6___________________________
2___________________________ 7___________________________
3___________________________ 8___________________________
4___________________________ 9___________________________
5___________________________ 10__________________________
TEMA (por ejemplo: la pobreza):
_______________________________________________________________________________________
GNERO (por ejemplo: cuento, fbula): ____________________________________________________
TITULO: ________________________________________________________________________________
MANIFESTACION TEATRAL A UTILIZAR (por ejemplo: mimo, clown..):_____________________________
BREVE DESCRIPCIN DE LA OBRA: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________


UNIDAD EDUCATIVA H. MIGUEL DE LA SALLE - EDUCACIN ARTSTICA
2 BGU ___ FECHA: __ / __ / 2012
TEATRO
INTEGRANTES: (Apellido y Nombre en orden de lista)
1___________________________ 6___________________________
2___________________________ 7___________________________
3___________________________ 8___________________________
4___________________________ 9___________________________
5___________________________ 10__________________________
TEMA (por ejemplo: la pobreza):
_______________________________________________________________________________________
GNERO (por ejemplo: cuento, fbula): ____________________________________________________
TITULO: ________________________________________________________________________________
MANIFESTACION TEATRAL A UTILIZAR (por ejemplo: mimo, clown..):_____________________________
BREVE DESCRIPCIN DE LA OBRA: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________