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Acta Confech UdeC 30 Agosto 2014, Concepcin

1. Aprobacin Acta Anterior



FEDEP: Se pide que se tome acta de la forma en que se est hablando. En sesin anterior no
se hizo as.

FEUTFSM Concepcin: Se pide aclarar la situacin del ltimo Confech, traen un comunicado.

Nota: se hablar ms adelante lo ocurrido en el Confech anterior.

2. Invitados:

2.1 Movimiento No+AFP

Movimiento No+AFP. Bernardo Neira, vocero nacional coordinadora: Su objetivo es buscar
un nuevo sistema de pensiones de reparto, tripartito y solidario. Plantean su participacin de las
movilizaciones y conjugar las demandas. Llamamos a que participen de las movilizaciones que
estaremos levantando: 11 de Septiembre, y el 4 de noviembre (Movilizacin Nacional como 26
de Junio, con paro productivo en los sectores en los que sea posible). Hay coordinadoras en
distintos territorios nacionales trabajando de manera independiente. El escenario poltico actual
no es favorable, ni para los estudiantes ni para los trabajadores del pas. Los poderosos estn
en un contraataque en educacin, pero tambin en salud, previsin, etc. Tenemos que
movilizarnos en conjunto por los derechos sociales que no estn garantizados. Las decisiones
se deben tomar de cara a los estudiantes, y de cara a los trabajadores, se hace la invitacin a
trabajar en conjunto para instalar esta demanda en funcin de conquistar estos derechos
sociales y fundar una nueva sociedad. Este sistema lucra todos los meses y esto se generaliza
a todas las esferas de la sociedad, nuestra voluntad es aunar fuerzas y proyectar la lucha. Nos
plegamos a las movilizaciones del 10 del Confech, al igual como lo hemos hecho las veces
anteriores.

FEC: Existe propuesta desde algunas carreras de nuestro pleno de conjugar ambas
movilizaciones para el da 11. Se ver ms adelante.

FEDEP: Se pregunta si tienen una propuesta ms elaborada ya especfica con respecto al
proyecto de AFP estatal. Si tienen una propuesta distinta sera bueno que se comparta y
socialice. Cmo se estn organizando y cmo ser el carcter de la movilizacin del 11, para
poder coordinar en conjunto?

NO+AFP: La propuesta est, ha sido elaborada principalmente por trabajadores en conjunto
con Fundacin Sol y Fundacin Senda, entre otros. Hay una red de colaboracin: el trabajo
tiene que ser en base a propuestas. Hemos trabajado en socializar y educar con respecto a la
propuesta. Esta es pasar de un sistema de capitalizacin individual a un sistema de reparto que
sea tripartito, con fondos que ya estn, donde el empleador deber aportar entre 18-20%
(criterio generalizado en la OCDE). Con sistema de seguridad social de este tipo tambin podr
haber aportes para otros elementos como seguridad laboral, capacitacin laboral. El 2008 con
los multifondos se perdieron 16 millones de dlares de todos los trabajadores. La propuesta es
concreta, y realizable econmicamente, con un sistema que da liquidez y no quiebra, lo que no
hay es voluntad poltica de cambiar lo existente. Luchamos por una necesidad, de superar un
sistema que no es econmica ni humanamente sostenible. Hoy se dan pasos sustanciales,
reencontrarse surge como necesidad y estamos seguros que se dar.

(Base): Desde el punto de vista legal, Se implementar alguna demanda o recurso de
proteccin contra los administradores de fondos de pensiones?

NO+AFP: Por ahora no, es muy caro y hay antecedentes anteriores que no dieron resultados.
La idea es seguir educando y profundizando la temtica. Nosotros como trabajadores
supuestamente somos dueos de los fondos, pero en realidad por el decreto 3500 se le delega
la potestad de todos los trabajadores en las administradoras. Hay organizaciones ciudadanas
que estn ayudando, preferimos gastar el dinero en trpticos y campaas de AGP, educar antes
de cuestiones burocrticas. Nosotros asistimos a todas las comisiones Bravo, donde
mostramos la propuesta siendo aplaudidos. Algunos resultados de esta comisin van a decir
que estimando todas las opiniones ciudadanas, al igual que lo que se haga en educacin, la
conclusin ser que vamos a tener que subir la edad de jubilacin. La mayora de los
economistas trabajan para el sistema de AFP y mantenerlo. Adems en los directorios de las
AFP hay miembros de casi todos los a partidos polticos. El negocio es tan bueno que adems
de comprar y cooptar, permite mantener la deuda en nuestra economa. Dijimos que nunca
ms, este sistema se tiene que acabar y no vamos a parar. Estamos conscientes y
esperanzados en poder transformar esto en conjunto.

2.2 Congreso Educacin No Sexista

Catalina Angulo, vocala de Gnero y sexualidad FEC: Se est levantando un congreso
nacional. El objetivo del congreso es dotar al movimiento estudiantil de insumos sobre la
educacin no sexista. Lamentablemente hoy no son las federaciones las que traen la invitacin
al congreso. Se pide a las distintas federaciones a apoyar directamente a los grupos
trabajando. Hay distintos encuentros parte del proceso de congreso. El primero es en la UDEC
el 11, 12 y 13 de Septiembre. El 3 y 4 de Octubre ser en Santiago la instancia final. El primer
encuentro ser una especie de lanzamiento, con un carcter nacional. Queramos venir ac
por las federaciones tienen ms capacidad de comunicacin, y para pedir apoyo para las
distintas secretarias que se han levantado. Donde no haya se podra apoyar la creacin.

Los ejes del congreso son:
Practicas sexistas y Patriarcales en la Educacin
Disidencia Sexual
Gnero y Trabajo: Roles histricos para hombres y mujeres.

Se hace el llamado a que baje la informacin, a inscribirse en esta instancia de congreso a
travs del Facebook de la vocala de gnero y sexualidad de la FEC
(https://www.facebook.com/vogesex).

2.3 Proceso Triestamental UdeC

Abelardo Castro, profesor miembro del Sindicato 1 y Asociacin de Acadmicos y
Acadmicas Enrique Molina Garmendia (AAA-EMG): Esta universidad tiene una historia
muy especial; hoy hay que superarla renovarla y volver a sus races. Esta universidad naci
fuera de la ley, esta es una Universidad que surge por iniciativa de la comunidad, y a pesar de
una larga tramitacin en el sentido de cumplir los deseos de la comunidad. Se alz la
comunidad penquistas y en un momento dado el presidente los envi a conocer Universidades
estadounidenses. Se acept pero con la condicin de iniciar la UdeC, empezando su
funcionamiento en 1919 sin permiso de funcionamiento hasta el ao siguiente, fuera de la ley y
con el mpetu de la comunidad. Distintos hitos a lo largo de la historia han mostrado que la
forma de trabajo y este espritu nos invita a volver a esto, a la participacin de la comunidad y
la transparencia. Tambin hay otro hito, que los convoc a emularlo: en 1966 se inicia en
Valparaso el movimiento de reforma universitaria en nuestro pas. La idea era asociar las
universidades al desarrollo del pas, incentivar el pensamiento crtico, y tener participacin
democrtica. En 1968 la UdeC da un primer paso hacia la triestamentalidad. Los estudiantes
inician un gran movimiento por la participacin en el destino de esta Universidad. Fue tal la
envergadura, que super a los estatutos y la corporacin, y el rector dio lugar al primer claustro
Universitario que transform el reglamento de la UdeC, e hizo posible que un rector fuera
elegido por funcionarios, estudiantes y acadmicos. Ese claustro gener las condiciones de
una nueva forma de Universidad, para luego ser elegido como rector Edgardo Enrquez.

Hay tres fenmenos que se dan en las sociedades que han permitido un mayor desarrollo:
ndices de Democracia, ndices de Participacin e ndices de Transparencia. Estas son las que
hoy se muestran como las estables y con independencia como pas mirar el futuro. Estas
sociedades siempre han garantizado la gratuidad de la educacin en todos los niveles.

FEC: Compartir para el resto de las federaciones los avances incipientes que se gestan en esta
institucin, de forma triestamental, proyectando la superacin de las lgicas de trabajo
anteriores. Sobre todo se trabaja con los sindicatos y acadmicos, con las vinculaciones con la
Conatuch, en presentar una propuesta de democracia y participacin en conjunto de manera
triestamental considerando la coyuntura del DFL-2.

3. Cuenta de la mesa ejecutiva

FECH: Mircoles hubo reunin mesa social por la educacin. Asistieron todas las
organizaciones que participan de esta. De la Confech: FECH, pedaggico, adems del
Corpade, Colegio de Profesores, Cones, Aces, etc. En este espacio se solicit un esfuerzo por
revalidar la postura de la Confech en la mesa social. Se discuti por la marcha del 21 Agosto:
todas las organizaciones presentes confirman la voluntad de trabajar en conjunto y se form
una comisin encargada de la comunicacin. Sobre las proyecciones se discuti que la
mayora de las organizaciones van a adherir a la marcha del 4 de Septiembre (CUT) y que ojala
se discuta en los espacios estudiantiles. Sobre la temtica educativa se propuso una Jornada
de discusin Programtica el sbado 6 en la Central de la CUT. Lo que ms se critica es que
nunca se ha discutido los marcos programticos de unidad y como poder confluir en ejes
reivindicativos, por esto se plantea la jornada. Ser el 6 en la CUT desde las 9 de la maana,
se buscar sacar marcos programticos y proyecciones en conjunto.

Respecto a la situacin de la votacin de la semana pasada: han habido varios comunicados
denunciando irregularidades en la votacin: votos contrarios a los plenos y el voto fantasma. Se
lee comunicado de la UCM-Talca. (Adjuntar comunicado). Se solicita revocacin del voto
realizado como una nueva votacin para verificar los hechos.

UCM Talca: No tenemos mesa federativa, solo plenos, asisti un compaero al Confech
anterior, afirmando que no ha emitido ningn voto. Desde la UCM Talca se solicita eliminar el
voto ya que no hay una voz an representativa.

FEUTFSM Concepcin: Se lee comunicado. Se solicita anular la Votacin realizada

FEC: Lectura Comunicado de Centros de estudiantes UDA (adjuntar Comunicado),

FEUDA: Como federacin decimos que se elabor la votacin en consejo de CAAs.
Pedagoga General Bsica se retira del espacio y el resto de los centros de estudiantes validan
la votacin. Fue un proceso vinculante y con la participacin de los estudiantes. La postura fue
ser propsitos con propuestas programticas con respecto a lo que queremos. La sntesis de la
jornada fue validada por nuestro pleno, instancia superior de decisin. Lo que se plantea en el
comunicado no tiene validez porque los compaeros se fueron, y el resto valid el espacio.
Paremos con la idea de reevaluar la votacin y meterse en la democracia interna de las
universidades.

FEC: Como Confech acordamos reevaluar la participacin semana a semana, y si desde la
plenaria se levanta la idea de reevaluar la votacin es posible. No se estn agregando temas
de manera arbitraria. La plenaria tiene la autoridad de solicitar votaciones en cuanto haya
posiciones controvertidas.

FECH: Lleg un comunicado de la FEUDLA - Via. Se lee el comunicado del Consejo de
Presidente de la FEUDLA - Via. (Adjuntar). Se determina suspender al presidente por un plazo
de 7 das. Se informa que el voto no se bas en opinin representativa de los estudiantes. Se
comunica que el presidente no ser un interlocutor vlido ante la Confech en representacin de
la FEUDLA - Via.

FEUDLA-VIA: Es carta lleg antes de la reunin plenaria. En la Universidad existen dos
figuras de organizacin: El consejo de presidentes y el pleno. El rgano que regula la
federacin es el pleno. La sancin que se quiere imponer no es vlida porque se requieren
de la plenaria para amonestar o suspender a cualquier miembro de la directiva. Segn el
estatuto se establece que el voto de la federacin vale el 40% del peso en estos casos de
votacin. Nosotros fuimos electos con estos estatutos, ya enviado al Confech. Desde la
plenaria no se cuestiona el voto, se reafirma la posicin. Yo pido que paremos la farndula de
los comunicados, hay una articulacin de un bloque al respecto. Los estatutos nos respalda, la
plenaria nunca nos amonest, ni tampoco estn los votos para esto, por lo tanto sigo siendo el
presidente vlido.

FEUC: Ni como mesa ejecutivo ni como Confech tenemos la facultad de intervenir en la
autonoma de las organizacin en las universidades. Pero los comunicados no son farndula,
tenemos que velar por la acreditacin para votar, con todo el proceso que sea de manera
transparente, esto va ms all de la votacin. Por eso se plantea esto en la tabla. No se plantea
para invalidar la votacin, sino para transparentar el proceso. Se pide moderacin en la
discusin.

FECH: Como mesa ejecutiva vemos cuestiones crticas: La aprobacin del reglamento de sala.
Fue irregular la acreditacin en la Usach para la votacin, esto no est regulado. Hay
situaciones distintas, una es el cuestionamiento por parte de los plenos a las decisiones de su
federacin. En esa relacin ni el pleno ni la mesa ejecutiva puede intervenir. El caso ms
complicado es el voto fantasma de la UCM Talca. Se plantea por parte de la Mesa Ejecutiva el
tema de la acreditacin y el reglamento de sala para reevaluarlo. Si la mesa ejecutiva plantea
una reevaluacin de la participacin en el plan, no es una invalidacin de la votacin anterior,
sino la evaluacin constante que quedamos en hacer.

FEUTAL: Como federacin votamos por abstencin por no haber realizado pleno. Esta semana
se realiz y con respecto al voto fantasma, no tenamos noticia de l. Criticamos el sistema de
acreditacin que tiene claras falencias y se not la semana pasada. No solo la acreditacin sino
tambin la manera de confirmar asistencia. Hay federaciones que no confirman su participacin
por correo. Tambin se producen casos de suplantacin de identidad. Todo esto demuestra
que las cosas no se estn haciendo bien y en orden, de manera transparente con nuestras
decisiones. Esto se est mostrando a nivel nacional y se muestra como un movimiento que de
a poco se va quebrando. Las discusiones hay que llevarla al fondo de esta reforma.

FEUACH Valdivia: Ratificar los planteado desde la mesa ejecutiva: no se critica la votacin
propiamente tal sino el debido proceso. No estamos por mostrar un Confech y movimiento
estudiantil dividido. Lo ms importante es blindar el movimiento y hacer esa autocritica. El voto
del reglamento de sala es un voto poltico. Debera ser un punto hoy en da, aunque no est en
tabla, considerando la situacin. Debemos tomar cartas en el asunto. Tenemos que dotarnos
de capacidad de resolucin, y que sea confiable en sus decisiones. La situacin que pasa en
los plenos son autnomas y dependen de cada federacin y pleno.

FEUCEN: Realizamos una revisin del reglamento de sala vigente, y llegamos al diagnstico
de que no hemos sido rigurosos con este desde la sesin en la ULA Osorno. Se plante en esa
sesin que con la cantidad de abstenciones invalidaba la votacin. Eso no es as segn el
reglamento, por lo que nos deberamos haber bajado de las mesas de participacin en esa
sesin. Hay una actitud negligente de sectores que plantearon el reglamento. Levantamos la
mocin en la plenaria de la Usach de que por transparencia y sinceridad era necesario realizar
la votacin nuevamente. Tal vez as se podra haber evitado seguir con esta discusin que no
representa la voluntad de nuestras bases estudiantiles, que ya marcaron una posicin. Que la
mesa ejecutiva considere los votos vlidamente emitidos; y segn el reglamento vigente
deberamos estar abajo de las mesas de participacin Lo mnimo que se puede hacer en este
momento es dar paso a la reevaluacin.

FEUV - Santiago: Votacin irregular, no se dieron palabras antes, aunque desde la plenaria se
solicit. Los comunicados y reclamos desde los plenos es producto de esto. Si se llega a gestar
una votacin nuevamente, sera complicado que una semana votemos algo y a la siguiente lo
cambiemos, nos veremos desordenados ante la opinin pblica como movimiento No ayuda a
esto que hayan dirigente que al terminar las plenarias planteen que estamos divididos y siendo
intervenidos por el Mineduc. Esas declaraciones no nos muestras como movimiento estudiantil
unido, y con capacidad de dilogo y discusin con sus bases. Con respecto a realizar la
votacin de nuevo: sera muy apresurado, no realizamos pleno para discutir esto.

FEUAH: No deberamos ver el tema en este punto de la mesa ejecutiva, lo deberamos ver
despus en el tema especfico.

FEP: Realizamos pleno de federacin esta semana, analizamos el Confech en Santiago. La
discusin fue en trminos polticos con los antecedentes de los estudiantes de base criticando
sus federaciones, insistimos en nuestra posicin de que la reforma educacional es un ajuste
neoliberal y que estas instancias la validaran. Planteamos invalidar la votacin anterior. Hay un
hecho complejo que hay que enfrentar mediticamente que es la intervencin del Ministerio del
Interior, con el ministro financiando sectores al interior del Confech para intervenir aqu.
Estamos hablando del ministerio a cargo de las oficinas de inteligencia y los aparatos de
represin del Estado. Insistimos que la votacin tiene que quedar invlida e interpelar al
ministerio del interior en la conferencia de prensa. Ms all de que la mesa ejecutiva o la
plenaria pueda invalidar una votacin, sino que planteamos que la votacin es invlida en s
misma, por el voto fantasma. No nos podemos quedar de brazos cruzados frente a esto. Esto
daa ms al movimiento estudiantil ms que cambiar la votacin de una semana a otra.

FECH: El Confech no se puede dar el lujo de perder otra sesin entera discusin el plan de
participacin. Tenemos que avanzar en la discusin de las proyecciones. Si va a haber una
nueva votacin, que se haga ahora, antes de pasar al almuerzo, porque las discusiones
posteriores tienen que ser sobre las proyecciones. Tenemos que tomar una decisin ahora
sobre la reevaluacin de la asistencia en el plan de participacin.

FEC: Se plantea desde la mesa ejecutiva este tema como parte de la informacin llegada por
las irregularidades ocurridas. Por un tema de horarios, tendremos que verlo en el siguiente
punto. Desde nuestro pleno sali la necesidad de volver a realizar la votacin, por las mismas
irregularidades. Consideramos como Universidad que la votacin se tiene que reevaluar.

FEDEP: Por los comunicados que han salido, deberamos evaluar cada uno de los plenarios
realizados hasta aqu para ver si la votacin es validar. No es eso un proceso que debamos y
podamos dar ahora. Con respecto a los comentarios, todo se basa en una columna del
mostrador, con estos antecedentes todas las federacin deberan volver a hacer pleno para
replantear la votacin en dos semanas ms. Hasta donde sabemos, como federacin no
tomamos ningn partido, sino que representamos nuestras plenarias. Segn esta lgica
debemos todas las federaciones hacer las autocriticas necesarias, y si vamos a votar, que se
d el tiempo de realizar plenarias para hacerlo.

FEUAH: Venimos con un voto poltico unnime para la refutacin del proceso de votacin
anterior. En elecciones hemos sido vctimas de procesos igual irregularidades, por lo tanto es
un tema sensible. Debemos ver en el tema del plan de participacin, hasta qu punto vamos a
seguir votando? Si vamos a efectivamente a realizar una nueva votacin, no puede pasar de
hoy la decisin que ya se ha discutido en todos los plenos.

FEC-Los ngeles: Para aclarar: en el plenario en Osorno, por la mayoras de la abstencin fue
una decisin que se tom por la misma plenaria. Se tom el acuerdo de que cuando hubiera
mayora de abstenciones se replantear la votacin pero con la obligacin de tomar posicin
para la siguiente sesin. Con respecto a la votacin, fue una desvalidacin absoluta, y es una
falta de respeto que vengan a votar personas sin tener esa atribucin. No creo q sea un
coletazo comunicacional que se de una nueva votacin. Se est ninguneando a las bases, a los
plenos que realmente estn trabajando. Si no damos un paso correcto seguiremos cayendo en
esto. Tenemos que avanzar con el reglamento de sala para tener una reglamentacin bsica.

FEUDLA-Via del Mar: Tengamos seriedad al respecto de las acusaciones. Ac no hay
ninguna articulacin de nadie atrs. Cada cual sabe cmo le responde a sus propias plenarias.
Creo que tenemos que respetar la tabla, seguir dando el debate segn los elementos. Si hay
sectores que quieren forzar una votacin, habr que hacerlo, pero dando antes el debate, cosa
que no sucedi en la USACH.

FEC: En cuanto al voto de reevaluacin, se acord desde Arica que se poda reevaluar semana
a semana la participacin en el plan. La interpretacin de la FEUCEN igual es correcta. Lo
principal es que se zanje este tema hoy. Si se quiere plantear la votacin por parte de la
plenaria, como ya se ha hecho, que se vote a la vuelta del almuerzo. Igual es necesario que se
d la discusin ms all de lo que se ha planteado desde ahora.

FEUCN-Coquimbo: Continuacin con la informacin de la Mesa Ejecutiva: Se plantea el tema
de la persecucin poltica de los compaeros perseguidos en la UCEN, solicitamos reunin con
el rector para el da martes.

FEUCEN: Esto responde a la demanda contra los estudiantes de la UCEN donde se nos acus
de daos y robos. En todas las instancias hemos sido declarados inocentes. Fuimos
reintegrados a la U a pesar de haber sido expulsados. Ahora nos encontramos ante la corte
suprema, pedimos algn acuerdo entre la mesa ejecutiva y la rectora de la UCEN, antes del
fallo de la corte suprema. Podemos perder nuestra calidad de estudiantes.

FEC: Se plantea que se dar la discusin con respecto al punto despus del almuerzo.

ALMUERZO


4. REEVALUACIN DE LA PARTICIPACIN EN PLAN DE
PARTICIPACION MESA CIUDADANA

FEP: Al igual como se ha dicho en la maana, insistimos con la posicin, rechazo a la reforma
neoliberal. Lo que sucedi en el pleno de la Confech anterior es inadmisible y debe ser
reevaluado. Porque vot una federacin que declaro que su voto no era vlido, y adems est
el voto fantasma.

FEUC: Hay que definir cul es el carcter de la votacin. Como plenaria y mesa ejecutiva no
tenemos la facultad de invalidar votaciones pasadas y meternos en la autonoma de las
universidades. Si votamos seria por la evaluacin sistemtica del espacio definida desde el
plenario de Arica. Es necesario aclarar la mocin que se votar. Si la votacin es bajarse, no
tiene sentido bajarse de un espacio que ya termin. Nosotros como FEUC no tuvimos espacio
de votacin para evaluar el proceso como debera ser, en esta semana de elaboracin de
sntesis de las distintas mesas. Es importante clarificar la mocin para que tenga lgica en la
realidad. Sin embargo, si bien termin el proceso en la parte de dilogo, falta la parte del cierre.
Solo una federacin pidi informacin con respecto al proceso durante esta semana pasada
para reevaluar de forma seria. Lo que viene con respecto al proceso de dialogo es el cierre,
donde se ratifican las sntesis y se saca la foto de acuerdo. La mocin tiene que ir en la lnea
de la realidad. La mocin debera ser: La Confech rechaza el espacio de participacin
ciudadana como el espacio de construccin de la reforma? Considerando todo el recorrido del
proceso y las crticas ya hechas, no legitimarlo asistiendo a la foto final de cierre.

FEUACH: Reevaluamos el espacio. Del pleno se cuestion la votacin de la Federacin
anterior. El pleno ratific la posicin de la federacin y se desarroll una nueva votacin donde
por 22 a favor de bajarse del plan contra 2 (10 abstenciones) se vot por bajarse del plan. Se
dio a conocer los acontecimientos polticos, como el voto fantasma, ante el cual se hizo un
llamado a cambiar los mtodos de verificacin. Hay un reglamento de sala que debe ser
aprobado, para poder confirmar la confianza de los compaeros con la Confech. Bajo los
acuerdos tomados en Arica hoy corresponde la reevaluacin. El proceso en trminos central ya
finaliz, creemos importante no ser parte de la validacin final. Hoy da no podemos legitimar
este espacio, que adems fue centralizado en Santiago. Se necesita espacio directo donde se
pueda avanzar sin intermediarios en avanzar en los cambios estructurales. Hay que emplazar
al gobierno a dar un espacio resolutivo.

FEUBO: Que la mesa moderadora sea moderadora y no plantee sntesis. El Confech ya se
mantuvo en el espacio ya que este termina esta semana. No nos podemos basar en lo que se
dice en el mostrador, nosotros no nos basaremos en esto. Hay que ser responsables con la
real incidencia con respecto a la real reforma que queremos transformar. Si queremos que sea
estructural es inslito que nos restemos. Aunque considerando que estamos en el final ya,
sera restarnos del hito.

FEC-Chilln: Nos parece ilgico someter a votacin algo que ya se haba acordado en la
Usach. Tal como dice la FEUBO no podemos basarnos en este tipo de prensa, hay que
madurar. Respetemos las tendencias de cada uno. No se sabe en que esta la mesa, por lo que
las federaciones no han discutido, la mesa ejecutiva no han dicho nada con respecto a las
mesas. Aqu hay responsabilidades de parte de la federacin moderadora pasada. Si paso el
caso del voto fantasma, quien garantiza que en esta plenaria no pase lo mismo. Hay que tomar
seriedad con el tema, no se puede estar votando un da si y un da no.

FEUCSC: En cuanto a la evaluacin del espacio, es algo que se haba cortado desde varios
plenos atrs, incluidos el de Arica. Esta evaluacin tiene que hacerse cuando hay hechos
nuevos. Hoy hay hechos nuevos, que dan pie para la reevaluacin. Los otros son hechos que
tocan el punto del cambio en la seleccin educacional. El mismo ministro plantea que ciertos
establecimientos podrn seleccionar alumnos, dependiendo de las prueba Simce. Aparte de
todos los argumentos polticos ya dados, aqu hay una vuelta de carnero incluso con respecto
al programa. Esto es central para plantear una nueva evaluacin. Hicimos pleno en la semana
y se estableci bajarse, de la forma que se determine, de este plan de participacin. Ac en
Concepcin igual el plan est en plena marcha, y seguir durante Octubre, Por un lado se
comprueba que ya finaliz y por el otro el gobierno seguir replicando las mesas de
participacin, aun cuando ya est todo cortado.

FEUBB: Tenemos un claro ndice de la necesidad de cambiar la forma de acreditacin que
para las votaciones, que se confirme asistencia de buena forma, para que no se repitan estos
casos. Dentro de lo mismo hay que respetar la autonoma de cada pleno. Tenemos que
reconocer que hay federaciones especficas pidiendo que se d la reevaluacin la votacin.
Sigamos con la votacin, ms all de los distintos comunicados y peleas internas, pero hay dos
hechos caros: voto fantasma, y la peticin de la FEUTSM Concepcin.

FEUAH: Dimos la discusin, y sali la opinin de la impugnacin de la votacin de la Usach,
por cmo se dio esta. Se propone que se lleve la votacin de nuevo. Obviamente esta no es si
seguimos o no en los dilogos, sino que hay dar ciertas garantas: si nos bajamos que se haga
una agenda corta u otros espacios. De forma unnime se plantea una crtica profunda al bloque
de conduccin de la Confech, porque independiente de la operacin poltica del PPD dentro de
esos espacios, con esos votos el bloque de conduccin igual debera haber tenido la mayora.
Ha habido una incapacidad de conducir la Confech durante el ao. Estamos en un ambiente de
inseguridad, y no sabemos desde la conduccin del Confech hacia donde va. Si nos bajamos
de los dilogos, no es para darle el gusto al bloque de conduccin, sino porque no nos
queremos sumar a este proceso.

FEULA Puerto Montt: Es una discusin compleja por el momento coyuntural que se vive en el
movimiento estudiantil. La preocupacin pasa por comprender que este es un escenario que no
es esttico. Con respecto a la validez de la votacin: por qu extraa tanto ruido que se haya
realizado una votacin de esta manera y que se genere tanto ruido desde las bases? Esto pasa
porque estn todos intentando de apropiarse de las bases para defender sus posiciones. Las
bases realmente estn en las calles movilizadas con contenido programtico. Eso es lo que ha
movilizado a los compaeros en la calle. Este contenido programtico es lo que debemos
fundamentar en las situaciones que vayamos planteando. En trminos prcticos no han existido
los dilogos. Se han hecho invitaciones cerradas en marcos institucionales donde han
participados los estudiantes. Estos dilogos no estn en las regiones. Por otra parte, el dilogo
donde ha existido, no es vinculante, como si se afirm que sucedera. Tenemos que analizar en
las proyecciones, que el gobierno impulsa un dialogo vinculante con la derecha. Nosotros como
movimiento estudiantil tenemos que incidir conforme a la dignidad de los planteamientos de los
estudiantes. Ac est en juego una nocin de sentido pblico en cuanto a la educacin y al rol
pblico de las universidades. El movimiento estudiantil ya tiene planteado los lineamientos
programticos gruesos. El gobierno pretende reformar el modelo neoliberal en el espacio
liberal. El viraje a la derecha de una minora en cuanto a la representacin, con un gobierno
errtico en su quehacer, un realidad que no es esttica, y la demanda estratgica, si alguna vez
se pensaron que los dilogos eran opcin, hoy da ya no lo son. Como ltimo punto, no
estamos a favor de los dilogos participativos. El decir que no estamos de acuerdo es una
seal poltica.

FEDEUT- Curic: Con respecto a la votacin, somos crticos con la mesa que condujo el
Confech anterior. Ms all de que se nos asocia a nosotros, no hemos sido criticados desde
nuestras propias bases. Lo cuestionado es el protocolo del Confech para realizar la votacin.
Consideramos vlida la necesidad de realizar una nueva votacin. Aunque hay que actualizar
lo que queremos. Lo nico que hemos hecho es dar papelones. Si vamos a basarnos en lo que
dice el mostrador y degradado por otros medios, no estamos dando ningn sustento como
Confech. Cuando se habla del voto fantasma, no es la nica irregular, hay federaciones que no
votaron de acuerdo a su pleno. Pongmonos serios y reconozcamos los errores. Es necesario
plantear un hito, y si hay que reevaluarlo hay que consultarle a las bases. Demos una discusin
seria con un horizonte claro. El Confech no ha tenido una direccin clara.

FEUV - Santiago: Me sumo a las palabras de la FEC-Chilln de que no qued claro de que se
realizara una votacin con respecto a la participacin. En el correo no se plante una votacin.
Si hubiera sido as, hubiramos hecho pleno para tomar decisin. Se est forzando una
decisin, basada en comunicado realizado por supuestas bases, que no eran conocidos por
todo el Confech. Me parece una falta de respeto no querer volver a consultar a las bases, con
una votacin que no va dirigida a estas. Lo queremos hacer saber cmo FEUV-Santiago. Hacer
una crtica a como hemos estados conduciendo la Confech, estamos cambiando las
discusiones tras cada semana. Hacer un llamado a la cordura y hacernos responsables de lo
que estamos discutiendo ac.

FEUSACH: Se ha generado un clima complejo para discusin de esta temtica, sobre la
participacin en mesas del gobierno que no son resolutivas en vez de avanzar en las
proyecciones. El movimiento tiene que continuar reevaluando la instancia, como haba sido
decidido en Confech de Arica. No es bueno que se diga que esto es farandulero, centremos la
discusin en lo que tenemos que estar discutiendo ac. Concuerdo con que podamos lograr
llevar una votacin, que se caracterice como deba ser, es claro que no podemos estar presente
en una instancia que tiene todas estas crticas. En la Usach dimos la discusin de nuevo, se
cuestion lo mismo, y no pudimos tomar una postura por empates internos. Lo importante es
que las federaciones que han discutido puedan tomar la decisin con una deliberacin clara
con una votacin. El Confech es nacional por lo que no nos podemos basar solo que pasa en
Santiago. Los compaeros que han participados de los dilogos, ms all de las mesa
ejecutiva, tampoco han dado informacin clara. Lo relevante es que podamos tomar una
instancia clara y centrarnos en las proyecciones. Ms all de las crticas a la mesa ejecutiva y
de moderacin, asistieron muchos compaeros a tergiversar la votacin. No es vlido decir que
no se discuti esta semana con las bases, cuando haba sido enviado en el acta pasada desde
la decisin del Confech de Arica de discutir todas las semanas lo que iba ocurriendo.

FEUCEN: No podemos ignorar lo dicho por las bases estudiantiles que han desestimado lo que
han hechos sus federaciones. Desde el Confech de Arica se venan dando sntesis de que
estas instancias no eran vinculantes y eran nocivas para los intereses histricos del movimiento
estudiantil. Se ha dado una maniobra sistemtica de detener la voluntad real de las bases que
representan los dirigentes ac presentes, ya que desde el Confech de Osorno estbamos en
condiciones de bajarnos, aun cuando no est establecido en nuestro reglamento. Adems en la
Usach, ms all de las farndulas, realmente existieron irregularidades, y no se puede
responsabilizar solamente la mesa moderadora. Todos son maniobras sistemticas para
mantener al Confech en estas mesas, por mecanismos antidemocrticos. Ahora que se
plantean nuevamente mesas sociales por la educacin, muy interesado por ciertos sectores de
levantarlas, no podemos nuevamente plantear una votacin en los trminos que le conviene a
este sector. Se tiene que decidir si nos bajamos o no, siendo el rechazo parte de la sntesis que
venimos planteando de hace mucho tiempo. No sigamos dando espacios a quienes en conjunto
con el gobierno han estado vendiendo nuestros intereses. Aqu es un consenso de que se tiene
que hacer nuevamente la votacin. Aqu hay que dejarnos de ser majaderos y pasar a la
votacin.

UCM-Curic: Esto es una cacera de brujas. Desde que asum y sub al Confech no he visto
nada. La conduccin no va a ningn lado. Este proyecto de reforma se va a aprobar si o si, y lo
que tenemos que ver es nuestra incidencia en esta. En cuanto a representatividad la Fenae no
aparece nunca, y nada garantiza que tenga representatividad; y efectivamente si aprecio la vez
pasada. Ac se ve el infantilismo que tenemos, no somos capaces de plantear un programa
crtico con el gobierno. Tenemos que ver que orientaciones vamos a tomar, para bajarnos.

FEULS: Apoyar las palabras de la UCSC, hay hechos concretos: la de los compaeros que
reconocen que no tenan representacin y el voto fantasma. Somos representantes y nos
debemos a las bases, aun cuando ciertos sectores dan prioridad a sus posturas polticas y se
intenta convertir al Confech, al igual como el parlamento, en un espacio para velar por sus
posturas polticas. Si no se quiere invalidar la votacin de manera directa, hay elementos ms
que suficiente para plantear una nueva votacin.

FEUCN-Coquimbo: Hay consenso en la reevaluacin que tenemos que hacer, y que va a
derivar en una votacin, sobre todo considerando que iba a existir una reevaluacin constante.
La inquietud la planteamos desde la plenaria con respecto a la votacin de la semana pasada y
sus irregularidades. Rechazamos cualquier trabajo con el gobierno, pues lo entendemos como
enemigo de clase, y apostamos por la movilizacin radical de masas como la nica manera de
avanzar en las demandas histricas. Hay que hablar del carcter intransables de nuestras
demandas, y como sntesis, ms all de discutir estos parches que se plantean, debemos
apostar a la movilizacin radical de masas. Unnimemente se decidi bajarse de las mesas de
participacin y solicitamos la reevaluacin.

FEST-Via: No hemos consultado a nuestras bases, por lo que no podemos votar esto hoy en
da. Cuando se plantea esto es una jugada poltica buscando no consultar a las bases. La
posicin es que esta discusin se lleve a las bases para que ellas opinen.

FEUDLA-Via: Llevamos 6 Confech seguidos discutiendo la participacin en el Plan. Hay que
dejar claro que ya estamos y ya terminaron las mesas, es un irresponsabilidad bajarnos ahora
sin siquiera conocer la sntesis. Lo central seria ver si aceptamos o rechazamos la sntesis. Lo
que interesa es cuales son las resoluciones de las mesas. Aqu se particip como
confederacin, porque la mesa ejecutiva fue representando a todos. Ms all de cualquier
discusin, llevamos 6 sesiones consecutivas en lo mismo, lo que tenemos que discutir es como
reactivamos el movimiento estudiantil con un fin en comn. Da la impresin de tener miedo de
discutir con sectores que piensen distintos. Hoy da nos hemos dedicado a hacer a aparecer en
los medios planteando divisiones ficticias. No hay divisin en el Confech,, solo diferencias de
opinin. Ms all que se diga que las Juventudes Comunistas son las que hacen estos, hay
opiniones distintas y hay que ver como reactivamos el movimiento estudiantil.

FEDEP: Todos somos representantes de nuestras bases. Por lo tanto con los antecedentes
nuevos que han surgido han cambiado las condiciones. Con esto debera bajarse esto a las
bases y discutirlo nuevamente. No podemos entrar a votar cuando nuestras bases no
discutieron. Somos responsables de la democracia Universitaria.

FEUFRO: Haciendo caso a algunas palabras, este punto no puede tener la centralidad del da
de hoy. Hay un acuerdo de Arica que no puede desconocerse. Se ha planteado que el plan ya
trmino, pero en las regiones est recin empezando. En Temuco no nos han invitado siquiera.
No podemos hacernos falsas expectativas con la sntesis. Tendremos menor capacidad de
maniobra si discutimos todos los Confech si nos subimos o bajamos. La centralidad tiene que
estar en las proyecciones y abrir espacios reales de incidencias, sean mesas directas, las
mesas sociales o el congreso nacional por la educacin. Tenemos que generar
caracterizaciones pertinentes de ac a octubre donde se cierra la ley de presupuesto para el
prximo ao. Esta es la centralidad que debera tener el Confech.

FEUBB: Si hay gente que no quiere votar, no votemos, pero saquemos el voto fantasma y el
voto de la Federico Santa Mara concepcin.

FECH: Hay elementos suficientes para plantear la votacin. En consejo de presidente vimos
como proyecciones en relacin a lo programtico: Hay un documento que ha estado dando
vuelta. Hay que tener elementos programticos claros para poder disputar. Sin estos no se
puede disputar ni discutir tcnicamente las deficiencias de los proyectos de ley enviados y los
futuros. En base a eso, tendremos la prxima semana un documento listo y discuto que pueda
ser aprobado en la prxima sesin Confech. Se ratifica la peticin de un espacio directo con
ms actores sociales. Se ven 3 puntos: 1. un pliego de demandas estratgicas en comn. 2.
Elementos de agenda corta: Ley de presupuesto 2015 (ya se present del Cefech una
propuesta). 3. Que se puedan incluir demandas en todos los niveles (profesores, deuda
histrica, se incorpora y se respaldan demandas de universidades en quiebra (Uarcis)). Se
hace un llamado a que el prximo Confech tengamos posturas claras con respecto a las
proyecciones. Se pide que la mesa ejecutiva haga una minuta donde se prepare una propuesta
con respecto a las mesas directa. Se pide que se pueda adherir a la movilizacin del 4 de la
CUT, como un gesto importante hacer un llamado general. Con respecto a la movilizacin del
10 que se reevale si la fecha sea correcta. Si no hay una marcha, se propone en Santiago que
se paralicen algunas facultades.

FEC: A partir de lo que se ha discuti en sesiones anteriores, la necesidad de reevaluar la
decisin tomada se puede llevar a cabo por dos elementos centrales: Se plante la
reevaluacin desde que estamos arriba en los dilogos, si la tabla no lo planteo directo es la
plenaria la que puede pedirlo. Con respecto a la votacin, si apareci un voto fantasma y se
filtr a la prensa, hay que aclarar esa posicin. Es una falta de respeto que se plante que desde
la mesa moderadora hoy se est intentando forzar la votacin. En cuanto a las crticas al plan
de participacin estas persisten: Sobrerrepresentacin de sectores, falta de resolucin en
estas, dudas metodolgicas. En cuanto a la votacin hay que aclarar ciertos elementos: Lo que
plantea la UCEN respecto a la abstencin, el reglamento de sala plantea que se decide por la
mayora simple. Lo que se plantea es que la votacin cuente y que no se intente hacer la
misma jugada con las abstenciones. No le tenemos miedo al debate ni con la derecha, ni con
ningn sector, no queremos negociar en mesas truchas para validar una reforma sin una
incidencia real. No queremos que haya una nueva comisin de la presidencia donde salgamos
nuevamente sacndonos una foto dndole base social a la reforma.

La mocin que se plantea para la votacin: Se baja la Confech de las mesas de participacin?

FEUC: Cul es la caracterizacin de la votacin? Si la votacin es reevaluar la votacin
anterior tendra que mantener la posicin. Si es reevaluar la participacin de la Confech en las
mesas de dilogos, seria una votacin distinta.

FEC: La votacin es una nueva evaluacin segn el acuerdo tomado en Arica.

FEP: Se propone establecer mocin de orden para la votacin.

FEUDLA-Via: Pedimos que antes de votar tengamos la sntesis de las mesas de participacin
y veamos si las rechazamos o no. Estas terminaron ya.

FEC: La gran mayora de las palabras pidieron que se reevale a travs de la votacin.

FEUACH: Que se ordenen algunos elementos. Es una reevaluacin: reevaluemos las mesas
temticas, reevaluando tanto el proceso como el resultado. Que se entienda que otros dilogos
ciudadanos no se han dado. Lo que hay que ver es si se rechaza esto o no.

La mocin a votar es Rechazo o no al plan de participacin?

Resultado: Rechazo: 20, Abstenciones: 19, No rechazo: 0 (Se adjunta votacin)

Se plantea desde la FEC Chilln que los dirigentes de la FEUL PM no son federacin vlida.

FEC-Chilln: Que quede en acta que si aparece en prensa la denuncia de que hay
irregularidades con federaciones (FEUL-PM), que es culpa de la mesa moderadora y de la
mesa ejecutiva.

5. PROYECCIONES

FEUACH: Respecto a las proyecciones planteamos la disposicin al dilogo que tiene el
movimiento estudiantil La construccin de una reforma estructural, ratificamos la sntesis
anterior de interpelar directamente al gobierno. Hay que definir los elementos de esta agenda,
evidenciando las caractersticas polticas de la NM, y buscando obtener como movimiento
social algunas victorias. Hace mucho tiempo estamos esperando poder tener victorias como
estudiantes. Es necesario fortalecer la mesa social por la educacin. En Valdivia hemos tenido
5 sesiones. No todos los actores ponen el mismo esfuerzo en este espacio. Se busca tener un
trabajo conjunto para las movilizaciones y poder unir agendas de cara a disputar con el
gobierno. Hay que avanzar igual en discutir las glosas presupuestarias, avanzando en
gratuidad, planta docente. Respecto a la discusin del documento de la FECH, Haremos otras
instancias para poder aprobarlo.
Con respecto a la marcha y su caracterizacin, se solicita que sea el da 9, para evitar lo que
pueda suceder el da 11 de protesta popular. Puede ocurrir hecho que empaen las legtimas
demandas del movimiento social. Que sean convocatorias familiares que permitan mostrar
fuerza en conjunto. Que se discuta la fecha.

FEUFRO: Se pide seguir con la tabla anterior, se plantea un break de 5 a 10 minutos. Es un
tema importante para poder seguir discutiendo. Falta discutir el tema del congreso por la
educacin.

Se da un receso.
Se contina con las proyecciones, subdividindolas por ejes:

5.1 - Mesas Sociales Por La Educacin:

FEC: En Concepcin estn funcionando, levantadas por colegio de profesores y la CUT, estos
planificaron la marcha del 21, donde existieron en un principio problemas de coordinacin que
se pudieron resolver. Adems se hace desde el espacio la invitacin para la movilizacin del 4
de septiembre impulsada por la CUT, para la cual solicitamos insumos informativos con
respecto a la marcha pero no llegaron. Desde el pleno se hace la crtica de la
sobrerrepresentacin de tendencias, vemos que se hace necesario refundar este espacio con
muchos ms actores.

FEP: No hemos discutido en los plenos, pero si asistimos a la ltima reunin en Santiago.
Como opinin personal: es un espacio que se puede profundizar y sacar harto provecho,
siempre y cuando se tomen acuerdos programticos con la mesa social en la perspectiva de
levantar movilizaciones en conjunto. Se realizar una instancia para discutir lo programtico.

FEPUCV: La mesa social por la educacin es importante para impulsarla. En la 5ta Regin
estamos en un proceso de comenzar a articularnos con otros actores sociales. El da de ayer
se comenz a constituir la mesa en la 5ta regin, la idea es poder lograr una convergencia
programtica con el resto de los sectores. En las prximas semanas se buscar encontrar
puntos de encuentro en lo programticos.


FEUSACH: Es importante que el Confech tenga la propuesta de los actores que deberan estar
presente en las mesas. La ltima reunin se pudo conocer las posturas de los otros actores.
Hay que superar lo gremial, y tenemos que definir como Confech que vamos a proponer en las
mesas sociales. Se podra hacer una pauta a nivel de mesa ejecutiva o en los distintos
espacios. Hay que caracterizar la postura de la Confech en los distintos espacios donde est.
Si bien tenemos los puntos intransables, hay que ver cmo se pueden solidificar como una
propuesta.

FECH: Hace bastante se considera como un espacio necesario para poder articular a los
distintos actores. Se hace nfasis con la ratificacin de la exigencia de una mesa directa, que
se invite a la mesa social para poder incorporar demandas en conjunto. Hay que hacer
nuestras igual las demandas de otros sectores.

5.2 - CONGRESO NACIONAL POR LA EDUCACIN DE LOS PUEBLOS:

FEUFRO: No existe nada al respecto en Temuco. Estamos solicitando los insumos todava.
Faltan actores relevantes para que este espacio sea de cohesin de demandas para el sector
educativo. Se pide que sea ms gil para bajar la informacin.


FEUTFSM Casa Central: Hemos recibido informacin con respecto al tema. Hemos estado
con mucho trabajo. En los prximos das esperamos levantar la instancia, coordinar reuniones
para empezar a trabajar en la quinta regin.

FEP: Compartimos lo planteado por la UFRO. Es responsabilidad por los que hemos estado en
Santiago, nos comprometemos a resolverlo. Se pide que las federaciones asuman la
responsabilidad de empezar a armar redes para trabajar. Hay que agregar otros actores para
que tome ms peso. El colegio de profesores lo ms probable es que por su caractersticas
internas no se sume. A niveles locales si se pueden trabajar con estos actores dependiendo de
estos.

FEUCEN: EL diagnstico igual es que otras federaciones estn trabajando en otros espacios
como las mesas sociales. Es un espacio bien crtico con respecto a la reforma del gobierno. Se
espera generar mayor amplitud y socializacin de discusiones que se han llevado a cabo. Esta
disponible una pgina web que se est actualizando. Hay que reforzar las voluntades de
levantar este espacio. Este espacio tambin apunta a generar hitos a largos plazo en trminos
estratgicos. Es por esto que se cambia de congreso nacional a por la educacin de los
pueblos. Se pide que los que tengan un pie en las mesas sociales pongan un pie igual en el
congreso. Las organizaciones participando igual tienen inters en poder asistir a otros
espacios.

FEUCN-Coquimbo: Entendemos que el congreso tiene que avanzar a objetivos programticos.
Realizaremos un congreso regional donde estamos avanzando en las discusiones en el mbito
universitario, con trabajadores de la educacin, con juntas de vecinos, pobladores y otras
organizaciones que componen el tejido social. Damos como puntos tcticos la movilizacin y
como damos estos insumos para la discusin.

FEC: Decidimos participar en este congreso, es necesario revalidar los compromisos con este
espacio, sin embargo, es necesario conjugar las distintas instancias en las que hemos
participado para superar el mero inters gremial. Tenemos que ser capaces de hacer que
confluyan las instancias separadas en las que se ha trabajado, mirando tambin a la unidad
sectorial dentro de las universidades.

FEUSACH: Se ha pedido ms informacin por algunas palabras. Las federaciones de Santiago
realizaremos esa pega. Enviaremos los distintos documentos y estarn en la pgina. Tambin
hay que trabajar la idea del congreso, que se ve muy alejado del Confech. El congreso es una
instancia tambin para visibilizar las distintas instancias. Tambin est el congreso de los
estudiantes mapuches y el congreso de educacin no sexista: hay que incluirlas en el
congreso. Lo importante es que se de una socializacin de esos temas. En Santiago nos
reunimos generalmente los das martes en la tarde en la sede de Andime.

FEUBO: Con respecto a la agenda corta con el gobierno es necesario darle una vuelta en la
prxima sesin del Confech. No se puede sintetizar en esta instancia. Desde la coordinacin
que tenemos en las privadas igual tenemos una propuesta que tiene que ver con
financiamiento. La enviaremos al correo.

FEP: Con respecto al congreso y la vinculacin con la mesa social: Como todos planteamos la
unidad programtica, tenemos que discutir cmo se vinculan las dos instancias, considerando
que participan organizaciones distintas. Ver como los actores de la mesa participan en el
congreso y viceversa.

5.3 DOCUMENTOS

FECH: Con respecto a los documentos bases, lo zanjaremos la prxima semana. Llamamos a
discutir los puntos de disenso para tener posturas claras para plantearlas tanto en las
discusiones directas con el ejecutivo o en el congreso o mesas. Ya se dio una propuesta de
financiamiento por parte del Cefech: si se acepta la existencia del rol pblica: Cul ser este?
Tambin hay que definir, en el marco de un sistema nacional de educacin pblica, que
instituciones podrn existir y cules no, y como se regularn estas. Esto se viene planteando
desde el 2011. Que se vuelva a plantear la discusin para poder tomar definiciones. Estamos
atrasados con respecto a los tiempos. Que se zanje el 14 para poder tener postura con la ley
de presupuesto y si es que se arma una mesa directa (que es sntesis de hace 2 plenarias de la
Confech).

FEUTA: En la plenaria y jornadas de discusiones surgen las mismas proyecciones: la
educacin intercultural y la importancia que tiene el intercambio cultural. Tambin con respecto
a lo que es una educacin no sexista. Lo ms importante es el tema del financiamiento. Si bien
el Cefech present una propuesta, se plantea a los compaeros de universidades regionales,
sobre todos las extremas, que discutamos como queremos que sea este financiamiento,
considerando las diferencias que tenemos con las Universidades centrales. Que se pueda
realizar una reunin para intentar tener propuestas como universidades regionales. Ojala que
salgan ms propuestas para poder tener una discusin ms completa.

FEUACH: Ratificar algunos argumentos: como haba sido planteado en sntesis anteriores, hay
que presionar al ejecutivo por tener una mesa directa. Hay que definir qu elementos y temas
vamos a discutir. Esto va de la mano con que se pueda plantear en la mesa social, para poder
tener una mesa resolutiva para avanzar en elementos concretos. Con respecto a los
documentos, es importante dar las discusiones porque si no no tendremos capacidad de
respuesta. Ratific la propuesta para que la movilizacin se pueda adelantar un da.

FEP: Es prioritario pensar en las Universidades precarizadas. Universidades con grandes
deudas con ciertos bancos. Es conveniente que se pueda avanzar en esta discusiones,
presentamos insumos en la plenaria que igual fueron enviados por mail, continuaremos con
estas discusiones. Para las universidades que asumen su condicin de desfinanciamiento que
podamos levantar demandas concretas. Comencemos a resaltar mediticamente los problemas
que tenemos como Universidades. Hay que estar pendientes a las resoluciones de la FEMAE,
donde recalcan la urgencia de trabajar la educacin multicultural. Del pedaggico fueron
compaeros al congreso, y esperamos poder trabajar las propuestas que salgan de ese
espacio. Estamos trabajando las discusiones sobre la carrera docente, presentaremos insumos
al Confech para poder socializar en los distintos espacios.

5.4 MOVILIZACIONES

FEUACH: La propuesta del pleno es que del 10 al 11 se puede usar en contra de los
elementos que se planteen desde la movilizacin. Es intentar dejar sin margen al actuar de los
medios de comunicacin. Es importante adelantarla un da, caracterizarla con jornadas
sociales, culturales. Que estos elementos se pueda plantear desde la mesa social. Esperamos
que se considere que la centralidad para los medios de comunicacin est en Santiago.

FECH: No hablamos de correr la fecha pero si surga preocupacin por la facultad que est en
Macul. Nos acogemos a cambiarlo para el 9. Para Santiago se propone que no se plantee una
marcha como las anteriores, sino que podamos hacer distintas actividades durante el da con
una actividad central donde podamos coincidir todas las federaciones, sea una concentracin o
acto cultural. La idea es enmarcarlo en los derechos humanos. Tambin se propone adherir a
la movilizacin de la CUT del 4.

FEC: Sobre la movilizacin, la posicin es que se realice la marcha el da 11, marcando que
este mismo da fue cuando se empezaron a producir las modificaciones en el sistema chileno
que produjeron la educacin que tenemos. Adems que el da 11 igual se convocaba a la
marcha del Movimiento No+AFP.

FEUDLA-VIA: Ms all de la fecha de la del da 10, es importante adherir a la del da 4.
Entendemos que necesitamos mostrar la fuerza en la calle, y mostrar unidad con otros actores.
La marcha del 4 de septiembre puede marcar este hito.

FEUTEM: Nuestro plenos nos manda a responsabilizar a los que nos tuvieron todos estos
Confech discutiendo sobre subirnos o no a unas mesas por las condiciones actuales del
movimiento. Consideramos innecesarios discutir la participacin en distintos espacios,
reconociendo que son espacios para validar una reforma que se aprobar s o s. Nuestra
plenaria dice que el da 10, la caracterizacin sea de recuperarlo todo, y que se manifieste en
actos de tomas de facultades, seremis, y otros ejercicios de poder y de control. Esta es la
manifestacin que queremos hacer, se hace la invitacin a que se sumen.

FEUCEN: Con respecto a adherirnos a la marcha de la CUT, no hemos definido si este actor es
un aliado en cuanto a las reivindicaciones que levantamos. Entendemos que existen muchas
organizaciones a nivel nacional y no todas adhieren a esta. Dejamos a que la CUT se haga
cargo de la convocatoria.

FEULS: Hay que ponerle mayor nfasis a la convocatoria que levantamos nosotros por las
mismas razones. La marcha de la CUT nos parece sin cuidado, si buscamos unidad con otros
sectores nos parece ms prudente adherir a la marcha del 11 con los compaeros del No+AFP.

FEP: Ms all de la fecha, es importante dar la discusin de cul va a ser la
consigna/caracterizacin que se har a esa marcha. La propuesta de la FECH entorpece que
se pueda hacer una movilizacin real. Puede resultar en un impacto mayor las marchas
masivas, como se plantea de la UACH. Los actos por universidades terminarn impactando a
un par de compaeros y compaeras noms. Que sea una convocatoria que sea masiva con la
mayor cantidad de actores posibles.

FEC: Hay tres propuestas con respecto a las fechas: 9, 10 o 11. Zanjemos esto primero y
despus avanzamos con el resto.

FEUCEN: En cuanto a los clculos que no existe mucha capacidad de movilizacin, que se
intente juntar en una marcha. Lo ms adecuado sera adherir/convocar en conjunto con el
No+AFP para que sea una marcha que sea masiva en conjunto estudiantes y trabajadores.

FEUFRO: En trminos que se plantean tres fechas distintas, genera un conflicto. Estamos
llamando a paralizacin el da 10, lo que complicara marchar el da 11. Lo que no significa q no
adhiramos al da 11. Lo que propone la UFRO es que sea el da 10, donde la caracterizacin
sea el de rechazo a la reforma y al plan de participacin. Se comparte la necesidad de
articularse con otros actores, pero de una forma ms ordenada y programada.

FECH: Llamado a no ver todo como excluyente. El 11 es una semana cargada por cuestiones
que como movimiento no controlamos. Hacer la marcha del 11 de septiembre como algo
distinto a la conmemoracin del golpe militar es difcil. Si bien se pueden centrar ciertos
discursos en los elementos que manejamos, el eje central ser el tema del golpe. Desde
Temuco se dice que el 10 est marcado por el tema de Matas Catrileo. Desde la Fech se
plantea un acto cultural antes que no sea contradictorio con las dems demandas. Se pude
adherir y convocar a las dems instancias.

FEDUTI: Manifestamos las ganas de luchar y pelear. Tenemos problemas con los discursos
tibios. Tenemos trabajo con la coordinadora No+AFP local por lo que acomodara realizar la
marcha el 11 de septiembre.

FEUACH: La principal preocupacin es como caracterizamos el da para que el conflicto
estudiantil pueda no desviarse mediticamente hacia otros focos. El Confech debera evitar que
se desvirtu la propuesta del movimiento estudiantil. Se reafirma que sea el 9, un hito cultural.
Que no sea solo para los estudiantes sino que tambin para las familias.

FEUBB: Pensamos que sera bueno adherirse a la marcha del 11. Para enmarcar que salgan
trabajadores y estudiantes en la calle. Levantar las banderas de lucha en contra de la reforma
educacional. Sera bueno realizar actividades previas en rechazo a esta. Hay que posicionar
las decisiones que tomamos.

FEUSACH: Han salido bastantes fechas, pero est vaci el mensaje de la movilizacin. En las
ltimas Confech se ha confirmado que se quiere una agenda corta con el gobierno que sea
directa. Ms all de la fecha, hay que darle importancia al mensaje. Nos complica el da del 11
porque tenemos actividades internas. Creemos que lo importante sea ver el 10 o el 9. Con
respecto al 4 o al 11, que son levantadas por otros actores, que quede a cada federacin si
convoca y como puede ir coordinando con los otros sectores. Que las convocatorias sea con un
discurso claro.

FEUC (Como delegado Confech): Habiendo tomado las resoluciones de estas plenarias sirva
para generar y ampliar la expansin y arraigo social de nuestro actuar, deberamos tenerlo
presente para considerar el calendario, las fechas del 10 o 11 dependen de cuestiones
histricas, y del uso poltico que hace la prensa puede irse en contra, el tipo de evento que se
disee tambin pide considerar las condiciones materiales para llevarlo adelante, no es un
buen resultado sacar 20 personas a la calle, se propone el 9 con actividades culturales,
dinamizar los dilogos tanto con actores como con ejecutivo.

FEUCN - Coquimbo: Es preferible marchar el 11, meter ms bulla, convocar ms gente, nos
permitira mayor cohesin en Coquimbo con los trabajadores.

FEUT: se coordina marcha con distintas organizaciones sociales, movimiento No+AFP y el
conflicto laboral de profesores. La idea es unificar las causas, si se est solicitando apoyo es
preferible dotarlo. Existe miedo legtimo por las reacciones de los medios de comunicacin,
pero todas las problemticas que vivimos se gestaron tras el golpe de estado, queremos
realizar un acto cultural, se propone el 11 de septiembre.

FEP: A lo que va apuntado el movimiento estudiantil en los ltimos aos, no se contradice con
que participemos del 11. Por aos llevamos planteando luchar contra la educacin de Pinochet.
La movilizacin del 10 se debe realizar. Supuestamente por reparaciones estar cerrada la U
toda la semana, as que ser difcil levantar la movilizacin. En la marcha del 11 son ms las
orgnicas que las organizaciones sociales las que participan. Tiene que estar consignada como
una jornada de protesta social. Hay que apelar al cambio constitucional que amarra los
cambios en educacin.

FEPUCV: Es complejo el tema del 11 porque las mayoras de las Universidades las cierran y
es compleja la convocatoria. Ms que el da trabajemos la caracterizacin. Se asume la
intencin de bajarse del plan. Se plantea levantar un espacio que sea de real incidencia de
donde de el moviemiento pueda actuar. Esta marcha tiene que estar caracterizada como una
peticin directa a quienes no nos estn considerando. Se saludan las instancias que busquen
articularnos con otros actores (Conatuch). Manifestamos igual la necesidad de poder establecer
hoy definiciones en cuanto al financiamiento y levantar espacios que puedan avanzar. En la
PUCV hemos comenzado trabajo con sindicatos para ver como a la interna y externa podemos
proyectarnos programticamente. Hay que dotar de contenido lo que nos hemos propuesto
como un nuevo sistema de educacin pblica.

FEUV: Con respecto a la caracterizacin se hizo sntesis de que se dirija en sealar la
intransigencia del gobierno en tener espacios vinculantes con el movimiento social y en parte
con la Confech. Sealarlos a ellos como intransigentes.

: Se entiende la idea de que sea el 11 como un hito de unidad con los trabajadores, pero si o si
ser una fecha de conmemoracin del golpe. Lo que quera plantear es que dentro de la U, en
el pleno y en asambleas, si se pueden cambiar los das de las movilizaciones, ya que casi
siempre se hacen los jueves. Hay compaeros que no pueden salir a marchar por situaciones
particular (prcticas profesionales, internas, etc). Habamos hablado de que sea posiblemente
el 10 y estaban de acuerdo.

FEC: Proponemos desde la moderacin que la marcha se convoque para el da 9, en cuanto a
la necesidad de apuntar a la masividad. Pero que quede el compromiso de salir a marchar el
da 11, en cuanto a las reivindicaciones de estas fechas y lo planteado por, agregar adems
que el movimiento No+AFP plantean movilizaciones constantes los 10 de cada mes, con
acciones significativas de educacin con respecto a la demanda, se invita a las distintas
federaciones y estudiantes a apoyarlos, como ellos nos han apoyado a nosotros.

La convocatoria para el 4 de septiembre queda en evaluacin en cada zonal, plenario de
federacin.