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MEMBRETE COLEGIO

ENSAYO LENGUAJE - SIMCE 4 Bsico


I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 6.
El lpiz y el papel.
TEXTO N 1
Estaba una hoja de papel sobre una mesa, junto a otras hojas iguales a ella, cuando un lpiz de
negrsimo color, la manch llenndola de palabras.

- No podras haberme ahorrado esta humillacin? dijo enojada la hoja de papel al lpiz. Tu negro
infernal me ha arruinado para siempre.
- No te he ensuciado contest el lpiz. Te he vestido de palabras. Desde ahora ya no eres una hoja
de papel, sino un mensaje. Llevas el pensamiento de una persona. Te has convertido en algo
precioso.

No pasaron muchos das cuando ordenando el escritorio, alguien vio aquellas hojas repartidas y las
junt para arrojarlas al basurero. Pero se dio cuenta de que haba una hoja "sucia" de tinta y la
devolvi a su lugar porque llevaba, bien visible, un mensaje, alguien haba dejado ah su palabra.
Luego, arroj las dems al basurero.
Http://www.terra.es/personal/kokopaco/Elpapel.htm
Recuerda que debes marcar en tu hoja de respuestas la alternativa correcta:
1.El texto es :
a)un dilogo entre dos hojas de papel.
b)un cuento de una hoja de papel y un lpiz.
c)un cuento sobre una hoja de papel.
d)una historia sobre la invencin de la escritura.
2.De acuerdo a lo ledo quin estaba molesto?
a)una persona con el escritor.
b)un escritor con la persona del aseo.
c)un lpiz pasta con una hoja de papel.
d)una hoja de papel con un lpiz pasta.
3.El dilogo se produce entre:
a) el lpiz pasta y una hoja de papel.
b) un escritor con la hoja de papel.
c) un lpiz pasta con un duende.
e)un lpiz pasta con una nia.
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4.Por qu estaba molesta la hoja?
a) porque el lpiz haba escrito sobre ella.
b) porque era una hoja de papel.
c) porque haba otras igual a ella.
d) porque era una hoja blanca.
5. Segn el lpiz por qu deba estar orgullosa la hoja?
a) porque un escritor escribi en ella. b) porque contena tinta del lpiz.
c) porque contena un mensaje. D)porque nadie puede rayarla.
6. La persona que encuentra las hojas decide no botar una de ellas porque:
a) la hoja era de bellos colores.
b) la hoja tena una mancha de lpiz pasta.
c) la hoja era de papel.
d)la hoja contena un mensaje.
II. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 7 a la 12
TEXTO N 2
Para dibujar un nio
hay que hacerlo con cario.
Pintarle mucha chasquilla,
que est comiendo una frutilla;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.
Como es un nio de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantaln vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de lana.
Las botas de futbolista
porque chuteando es artista.
Se re continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso est tan contento.
Para dibujar un nio
hay que hacerlo con cario.
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Gloria Fuertes, Adaptacin
www.edicionesdelsur.com/poemainfantil

7. El texto N 2 es:
a) una receta. b) una historieta. c) un poema. d) una fbula.
8. El texto tiene:
a) un prrafo. b) tres versos. c) una estrofa. d) cuatro estrofas.
9. Segn el texto cul es la secuencia para dibujar un nio?
a) primero debe dibujar la chasquilla, una frutilla, las pecas y la cara redonda
b) hay que dibujar el pelo, el cuerpo y las pecas.
c) primero debe dibujar la cara, luego el pelo y despus la frutilla.
d) hay que dibujar la cara el cuerpo, la ropa y las pecas.
10. El autor del texto N 2 es :
a)un nio. b) un dibujante. C) Gloria Fuertes.
D) ediciones del sur.
11. La autora del texto N 2 a travs de su escrito trata de
comunicarnos:

a)cmo se dibuja un nio. C) su alegra por los nios.
b)la historia de un nio. D) su curiosidad por los nios.
12. El texto N 1 se diferencia del texto N 2 porque:

a) el N 1 es un poema y el N 2 es un cuento.
b) el N 1 est escrito en versos y el N 2 en prrafos.
c) el N 1 tiene dilogo y el N 2 es un cuento.
d) el N 1 es un cuento y el N 2 es un poema.

III. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 13 a la 20
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TEXTO N 3
13. El texto N 3 corresponde a:
a) un texto informativo.
b) un texto narrativo.
c) un poema.
d) una noticia.
14. Segn el texto N 3 este rinoceronte habita en :
a) la ciudad de Java.
b) en unos bosques en extincin.
c) en la poca medieval.
d) en Indonesia y Vietnam.
15. Segn el texto N 3 este rinoceronte:
a) es de gran tamao y est en crecimiento su poblacin.
b) es de pequeo tamao y hay ms de 60 mil en Indonesia.
c) es de gran tamao y est en peligro de extincin.
d) es un mamfero de la edad medieval.

16. El texto N 3 est escrito:
a) en tres prrafos.
b) en un prrafo.
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c) en verso.
d) en nueve prrafos.
17. El escritor del texto N 3 nos quiere mostrar:
a) su conocimiento sobre los rinocerontes.
b) su alegra por la vida de los animales.
c) su preocupacin por la extincin del rinoceronte de Java.
d) su conocimiento sobre lo peligrosos que son los rinocerontes.
18. En el texto N 3 se emplea la frase peligro de extincin esto quiere decir:
a) que ese animal est en riesgo de desaparecer del planeta.
b) que ese animal est en riesgo de adquirir enfermedades.
c) que es un animal mamfero.
d) que ese animal slo vive en Indonesia y Vietnam.
19. El texto N 3 se titula No te vayas amigo a qu crees que se debe este ttulo?:
a) a la amistad del escritor con los animales de Indonesia.
b) a la preocupacin del escritor por la extincin de los rinocerontes de Java.
c) a que el autor del texto se ir a vivir a Indonesia.
d) a que los animales son amigos de los seres humanos.
20. En el texto N 3 se compara la piel del rinoceronte con la de una armadura; esto quiere decir que:
a) la piel es suave y delicada.
b) la piel es spera y delicada.
c) la piel es gruesa y suave.
d) la piel es rgida y dura.
IV. Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas de la 21 a la 24
TEXTO N 4
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21.Qu se obtiene despus de realizar esta receta?
a)duraznos.
b)jalea con duraznos.
c)jalea.
d)torta de durazno.
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Jalea Sorpresa
Ingredientes:
2 cajas de jaleas de duraznos.
1 tarro de duraznos en conserva.
Utensilios:
1 molde o fuente.
1 cuchara o espumador
1 cuchillo.
1 tenedor.
refrigerador.
platos segn el nmero de personas que comern.
abridor de latas.
Instrucciones
Preparar una caja de jalea segn las instrucciones.
Colocar la jalea en un molde.
Refrigerar en el molde por media hora y retirar del fro.
Pinchar la jalea que ya endurecida con un tenedor en distintas
partes.
Poner sobre ella duraznos picados.
Preparar la otra caja de jalea segn las instrucciones.
Agregar encima de la jalea que est con los duraznos y volver a
refrigerar por dos horas.
Presentacin
Servir en pequeos platos adornados con pequeos trozos de duraznos restantes
del tarro.
Opcional: decorar tambin con crema, merengue o salsa de frutas.
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22. Segn lo ledo, qu son los ingredientes?
a)los alimentos que no usas en la receta.
b)los alimentos que usas en la receta.
c)lo que obtienes al cocinar una receta.
d)los alimentos sanos para los seres humanos.
23.Segn lo ledo las instrucciones son:
a) los pasos a seguir para preparar el postre.
b) el momento en que se sirve el postre.
c) la receta del postre.
d) el momento en que se sirve el postre
24. El orden cronolgico de la receta es:
a) conseguir los ingredientes, servir y preparar la jalea.
b) conseguir los alimentos, los utensilios y cocinar.
c) servir la torta de durazno.
d) leer la receta, juntar los utensilios, los ingredientes, preparar y servir
V. El siguiente texto tambin se encuentra en tu manual de lecturas, ahora lee atentamente y
contesta las preguntas 25 a la 35
TEXTO N 5
Dnde vivo?
Siempre haba tenido la duda de cmo se llamaba el lugar donde yo viva, hasta que un da mi
mam me explic que vivimos en un barrio. Tambin me dijo que vivimos en la comuna de Puente Alto
y que hay muchos barrios diferentes.
Mi barrio queda en una poblacin llamada Los Pinos. Empieza en la esquina de la iglesia
Asuncin que est frente a la plaza y llega a ms de seis cuadras de mi casa.
En mi barrio las casas son todas iguales, de dos pisos y pareadas, con la puerta de entrada a
un lado y un ventanal grande al otro. En el segundo piso se ven tres ventanas chicas, la del medio es la
del bao, las otras dos son de los dormitorios.
Mi mam me explic que antes, todas las casas del barrio eran de color damasco pero que cada
familia las ha ido pintando de diferentes colores y as mi barrio es bien colorido.
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Mi casa tiene un jardn lleno de fores y un limonero que nunca ha dado frutos, mi abuelita
cuida mucho el jardn, por eso est tan bonito. Alrededor de las plantas y fores hay una reja alta, de
color verde, mi pap la tuvo que hacer para que mi perro no destruyera el jardn.
25. El texto N 5 corresponde a:
a) un cuento. b) una carta. c) un texto informativo. d) una descripcin.

26. En el texto N 5 las palabras barrio, poblacin, abuelita corresponden a:
a) sustantivos propios. b) sustantivos comunes. c) adjetivos. d) verbos.

27. En el texto N 5 las palabras el, un, una, la corresponden a:
a) sustantivos. b) preposiciones. c) adjetivos. d) artculos.

28. Las palabras explic, tiene, haber del texto N 5 corresponden a:
a) verbos. b) preposiciones. c) adjetivos. d) artculos.

29. Las palabras Asuncin, Puente Alto, Los Pinos del texto N 5 se escriben con mayscula porque:
a) son verbos b) son preposiciones. c) son sustantivos propios. d) son artculos.
30. Las palabras bonito, grande, verde, chicas del texto N 5 son:
a) verbos y nos sealan lo que hacen las personas.
b) pronombres personales y reemplazan los nombres de las personas.
c) sustantivos y nos sealan nombres de cosas y personas.
d) adjetivos y nos sealan caractersticas de las cosas y las personas.
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31. Lee esta oracin y elige los nmeros que correspondan a verbos:

El jardn de mi casa, es muy bonito, lo cuido y lo riego todos los das.
1 2 3 4 5 6 7 8
a) las palabras con nmero 1, 4, 5 y 8 son verbos.
b) las palabras con nmero 2, 3, 5, y 8 son verbos.
c) las palabras con nmero 4, 6 y 7 son verbos.
d) las palabras con nmero 2, 3, y 5 son verbos.

32. Lee esta oracin: Melina y Gabriel estn leyendo un libro entretenido
Por cul palabra cambiaras Melina y Gabriel?
a) ellos.
b) nosotros.
c) ella.
d) yo y t.
33. Las palabras unos, un, una, unas corresponden a:
a) sustantivos comunes. b) pronombres personales
c) artculos indefnidos. d) artculos defnidos.
34. Un nio en la clase de lenguaje clasifc las palabras: casa, barrio, poblacin, comuna juntas.
Cul de estas razones crees t que es la que empleo?
a) que todas hablan sobre un lugar de Chile. b) que todas son sustantivos comunes.
c) que todas son pronombres personales d) que todas son sustantivos propios.
35. En estas oraciones las palabras ennegrecidas corresponden a:
Ellos y yo fuimos de paseo a una parcela.
T y ella son mis mejores amigos.

a) pronombres personales.
b) adjetivos califcativos.
c) verbos
d) sustantivos comunes.

36. Lee esta oracin: Los nios y nias del 3 bsico saldrn de viaje.
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Por cul palabra cambiaras Los nios y nias?
a) ellas. b) nosotros. c) vosotros. d) ellos.
VI. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 37 a la 40
TEXTO N 6
Puente
Alto, martes 20 de Marzo 2007
EL INFORMADOR
En riesgo fauna silvestre en zona de Batuco
Es imprescindible que las autoridades SAG, CONAMA, entre otras, tomen medidas y den
seales claras de sus esfuerzos con el objeto de proteger el humedal de Batuco considerando
que es un rea de alta importancia en la conservacin de la diversidad de la fora y fauna de
la Regin Metropolitana.
Causa indignacin ver que nuevamente somos testigos del dao a nuestra fauna silvestre.
Esta vez la situacin afecta al humedal de la laguna de Batuco, comuna de Lampa.
Este hermoso espejo de aguas blancas, hbitat de cisnes de cuello negro, mamferos,
reptiles y rboles adems de 23 especies de patos silvestres y alrededor de 70 aves,
-entre ellas golondrinas- que llegan del hemisferio norte a anidar, son los principales
afectados.
Ya en 1996 este humedal fue declarado Sitio Prioritario para la Conservacin de las
especies por el Gobierno de Chile. Todos debemos exigir su real proteccin. Para ello
asistamos el viernes 30 de Marzo a la plaza de Batuco a las 12:00 horas donde nos reuniremos
con el alcalde de la zona.
El grave deterioro y riesgo de vida para fora y fauna tiene una causa. Actualmente hay
personas que depositan toneladas de escombros de la produccin de ladrillos para de esta
forma controlar el desvo de aguas y emplearlas en regados, secando as lentamente la
laguna.

J. Ramn Silva
37. Qu tipo de texto es el texto N 6?
a) un cuento. b) una informacin.
c) una leyenda. d) una noticia.
38. El autor del texto quiere que nosotros:
a) visitemos Batuco.
b) plantemos fores en la zona de Batuco.
c) exijamos a las autoridades el cuidado del humedal.
d) leamos el diario de Batuco
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39. El autor de este texto N 6 es

a) el informador. b) J. Ramn Silva.
c) el alcalde d) un vecino de la zona.

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