Atividade 2.

2 - dilogos sobre as geraes momento 1

Trabalhar com o tema Dilogo sobre as Geraes foi
interessante e ajustou-se ao meu trabalho de Histria. Tenho um 2 Ano
do Ensino Fundamental I, e pensei numa discusso e em uma atividade
onde os alunos pudessem estar inseridos e pudessem observar o uso
das mdias. No apresentei o vdeo We All Want to Be Young (ns todos
queremos ser jovens) porque ainda tenho alunos em inicio de
alfabetizao e a leitura precisa ser muito dinmica.
Debati com eles sobre o assunto das diferenas existentes entre
as geraes, falando de seus avs, seus pais e os prprios alunos.
J havamos trabalhado o ontem e o hoje nas questes das
famlias, das vestimentas e verificaram que h diferenas nas
vestimentas atuais e nos tempos mais remotos, ento iniciamos um
trabalho sobre os brinquedos e brincadeiras.
Aps as discusses perguntei-lhes:
Voc considera sua gerao melhor que as outras? Por qu?
Quais os benefcios e problemas que voc v no uso das
tecnologias?
Todos consideraram que essa gerao melhor, devido s
tecnologias existentes. Hoje as crianas j esto inseridas nesse meio
atravs de videogames, celulares, tablets, computadores, redes sociais,
mp3, etc. Esse um movimento que tende a aumentar, um jovem que
no tenha acesso a esse meio tecnolgico, muito difcil de encontrar.
Os alunos sabem que tudo mais rpido com o uso da internet, que ela
facilita a comunicao, as informaes e as pesquisas.
Como problemas citaram:
O uso exagerado da internet;
Os perigos dos bate-papos.
As crianas falaram sobre as doenas causadas pelo excesso de
permanncia em frente ao computador, as dores, problemas visuais, e
tambm sobre os riscos de se expor a estranhos, falando de sua rotina e
de seus horrios.


Atividade 2.2 Dilogos sobre as geraes - momento 2
A atividade foi realizada com a turma do 2 ano A da EMEF
Octaclio de Oliveira Ramos. Primeiramente foi realizada uma
pesquisa com os pais e avs dos alunos para saber a diferena de
brinquedos e brincadeiras de seus tempos e as de seus filhos. Os
alunos trouxeram para escola imagens ilustrando as respostas.
Para isso muitos deles pesquisaram na internet a brincadeira ou o
brinquedo citado e buscaram a imagem para imprimir e trazer para
a escola.
Na sala de aula cada aluno exps suas respostas encontrando
vrios aspectos em comum com seus colegas. Na sequncia
analisamos quais das brincadeiras e brinquedos expostos nas
imagens existem hoje e que no existiam na poca de seus pais.
Bem como quais ainda hoje so utilizados por essa gerao. Os
alunos separaram as imagens em dois grupos e como produto final
montaram um cartaz, e o mesmo foi exposto na sala de aula.
Os alunos puderam compreender que ainda participam de
algumas brincadeiras como as de seus pais e avs (brincar de
boneca, esconde-esconde, jogar futebol, soltar pipa), mas elas
perceberam que hoje a tecnologia esta bastante presente no
cotidiano de suas brincadeiras, bem como os brinquedos que
utilizam esto cada vez mais modernos e sofisticados.
Todos participaram ativamente em todos os momentos e
discusses, foram trocadas experincias muito significativas e pude
perceber que eles esto cientes de como proceder corretamente
com as novas tecnologias. Entendem que o uso da internet um
forte aliado para o nosso aprendizado, quando a utilizamos de
forma correta e que existem certos perigos quando entramos em
algum site inadequado ou quando estamos em bate papo com
algum que no conhecemos.