Aclarando conceptos: mcm y MCD

Informacin del recurso .................................................................................. 2

Propuesta didctica para el alumnado .............................................................. 2
Presentacin .............................................................................................. 4
Actividad 1: Los conceptos .......................................................................... 4
Actividad 2: Clculo del mcm y del MCD ........................................................ 6
Actividad 3: Problemas? Vamos a resolverlos! ............................................. 8
Autoevaluacin ........................................................................................... 9
Actividad final ........................................................................................... 13
Recursos TIC................................................................................................ 14
Mapa conceptual .......................................................................................... 15
Glosario....................................................................................................... 16
Ayuda ......................................................................................................... 17
Crditos ...................................................................................................... 18




Informacin del recurso
Secuencia didctica: Aclarando conceptos: mcm y MCD
rea curricular: Matemticas
Tercer ciclo de primaria
A lo largo de este recurso se abordarn los conceptos de mcm y de MCD utilizando
herramientas para su identificacin y clculo. Adems, se ver la utilidad en
situaciones comunes de estos dos conceptos.
Propuesta didctica para el alumnado

Ilustracin. Propuesta didctica.
Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrar cmo Luis, un alumno como t,
aprende junto con su amiga Cristina sobre mcm y MCD. Quieres acompaarlo y
aprender con ellos?
La unidad est organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: los conceptos. A travs de estas tareas de la actividad 1
conocers los conceptos de mcm y el MCD.
Actividad 2: clculo del mcm y del MCD. Realizars varias tareas en las que
tendrs que resolver diferentes problemas sobre el mcm y el MCD as como
proponer problemas coherentes sobre esta temtica.
Actividad 3: Problemas? Vamos a resolverlos! Tendrs que seguir resolviendo
problemas sobre el MCD y el mcm.


Actividad final: se propone un concurso por parejas. Inventars cinco
problemas sobre el mcm y el MCD. Estos problemas los resolver tu pareja.
Igualmente, resolvers los problemas propuestos por tu pareja.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir a lo largo de esta unidad:
En primer lugar, trabajars de manera colaborativa con tus compaeros, valorando
y respetando la opinin de todos, y aprenders a tomar decisiones conjuntamente
con el resto de compaeros, buscando alternativas para poder solucionar los
problemas que vayan surgiendo a lo largo de la unidad.
Conocers y trabajars con el mcm y el MCD.
Utilizars las Tecnologas de la Informacin, por lo que mejorars en el uso de tu
equipo informtico.
A qu ests esperando?



Presentacin
Ayuda a Cristina y a Luis a entender los conceptos de mcm y MCD. Practica con
ellos!:
Actividad 1. Los conceptos.
Actividad 2. Clculo del mcm y del MCD.
Actividad 3. Problemas? Vamos a resolverlos!
Actividad final. Competicin por parejas.
Actividad 1: Los conceptos
Es tu turno: Qu es MCD y mcm?
De manera individual consulta el siguiente recurso educativo.
Mltiplos y divisores.
Tienes unos 30 minutos para consultar el recurso. Comienza por el apartado
"Descomposicin factorial de un nmero" para que repases los contenidos sobre la
descomposicin factorial de los nmeros primos y compuestos.
Tambin en este material podrs practicar todo lo que necesites para saber realizar
el mnimo comn mltiplo (mcm) y el Mximo Comn Divisor (MCD) de un nmero.
Realiza capturas de pantalla de cada uno de los ejercicios interactivos que realices y
pgalos en un documento Impress. Cuando termines, sbelo a Google Docs y
comprtelo con tu docente.
Una vez que hayas revisado el material y hayas practicado con sus actividades,
pregunta en voz alta todas tus dudas. Tanto tu docente como el resto de
compaeros y compaeras intentarn resolverlas. Igualmente, tus compaeros y
compaeras propondrn sus dudas y si t sabes resolverlas, nimo!
Practiquemos juntos: Clculo mental
Busca un compaero o compaera para que sea tu pareja, listos? Descargad el
documento que vuestro docente os ha enviado al correo electrnico.
Vuestro docente os nombrar para que resolvis un ejercicio de manera oral para
toda la clase. Cuando os pongis de acuerdo con el resultado, lo diris al resto de la
clase. Debis explicar el proceso para llegar a la solucin. El resto de las parejas
harn lo mismo con otros ejercicios que el docente les asigne. As que, estad
pendientes de las explicaciones.
Por otra parte, anotad vuestro planteamiento en un documento de texto, y enviadlo
a vuestro docente a travs del correo electrnico.


Sabas... Ampliando...
Accede a estos enlaces. Con la realizacin de estas actividades podrs afianzar el
concepto de MCD y mcm, eso s, sin realizar la descomposicin factorial. Por lo
tanto, te servirn ms como recursos para consultar que como actividades para
practicar. Te animas?
Actividades MCD.
Actividades mcm.




Actividad 2: Clculo del mcm y del MCD
Es tu turno: Tus parejas de nmeros
De manera individual, piensa en dos nmeros al azar... ya los tienes? Halla para
estos dos nmeros el mcm y el MCD.
Por ejemplo mcm y MCD (112,46).
Realiza los clculos de este ejercicio en un documento de texto y gurdatelo, ya
que volvers a utilizarlo para la siguiente tarea.
Es tu turno: Practica
Accede a los siguientes recursos educativos:
Mltiplos y mnimo comn mltiplo.
Clculo del mximo comn divisor.
Resuelve en el documento que utilizaste para la tarea anterior todos los ejercicios
que encuentres en estos dos recursos. Una vez resueltos, en este mismo
documento, elabora una redaccin sobre cmo se debe calcular el mcm y el MCD
ejemplificando tu explicacin con los ejercicios que has resuelto.
Debes imaginarte que esta explicacin se la ests dando a una persona que no sabe
nada sobre el mcm y el MCD. Como si se tratara de un manual de instrucciones
para el clculo del mcm y MCD.
Enva este documento a tu docente mediante correo electrnico para su posterior
correccin.
Es tu turno: Intercambio
Ha llegado el momento de descubrir si la explicacin que diste en la tarea anterior
de cmo hallar el mcm y el MCD le resulta til a un compaero o compaera.
Para ello, una vez que tu docente te haya corregido el documento que le enviaste
en la tarea anterior, repartir los documentos entre toda la clase. As, t recibirs
un documento de otro compaero o compaera. Evalalo.
Cuando recibas el documento de evaluacin de tu compaero/a, enva el
documento a tu docente por correo electrnico.




Sabas... Algunas explicaciones ms
Necesitas ms ayuda para explicar tus clculos? En estos dos enlaces cuentas con
algunos ejemplos que pueden servirte de apoyo. Tambin podrs realizar las
actividades que se proponen y as seguir practicando. Anmate!
Calculando el MCD.
Calculando el mcm.









Actividad 3: Problemas? Vamos a resolverlos!
Practiquemos juntos: Resolvamos problemas
Forma un grupo de mximo tres personas, ya estis? Mirad la presentacin que
vuestro docente os muestra en la PDI: en ella veris un ejemplo de un caso
cotidiano en el que es posible utilizar el mcm y/o el MCD. Adems, tambin podris
ver la solucin al problema.
Idead un problema cotidiano basado en el clculo del mcm y el MCD (utilizando dos
o ms nmeros). Redactad este problema en una presentacin compartida en
Google Docs que ha creado vuestro docente. Cada grupo redactar su problema en
una diapositiva, de manera que al final, en esta nica presentacin, estn todos los
problemas de todos los grupos. Pero atencin: solo debe aparecer el problema, no
la solucin!
Cuando estn todos los problemas de todos los grupos en la presentacin, el
docente os ir llamando a cada grupo para que resolvis un problema creado por
otro grupo a travs de la PDI del aula.
Es tu turno: 10 ejercicios
Consulta el siguiente enlace:
10 ejercicios.
En estos ejercicios ya aparece la solucin correcta entre parntesis. Realiza todos
los ejercicios para que te coincida tu respuesta con la del problema. Realiza estos
ejercicios en un documento de texto, convirtelo a pdf y comprtelo con tu docente
en Google Docs.
Imagina que... En la vida diaria
Seguro que ya lo has podido comprobar, pero para ayudarte aqu dispones de dos
enlaces donde podrs ver cmo el clculo del mcm y MCD son necesarios para la
vida cotidiana.
Aplicaciones del mcm a la vida real.
Aplicaciones del MCD a la vida real.
Se te ocurre alguno ms? Seguro que s! Piensa un poco y propn a tus
compaeros y compaeras algunos ejemplos. Tu docente se encargar de
recogerlos todos en la pizarra digital.



Autoevaluacin
Antes de iniciar la evaluacin final, comprueba los conocimientos adquiridos
durante el recorrido didctico que has seguido.















Actividad final

Ilustracin. Descomposicin de dos nmeros.
Practiquemos juntos: Competicin por parejas
Busca a una persona para que sea tu pareja, preparados? Cada miembro de la
pareja debe elaborar en un documento de texto cinco problemas utilizando el mcm
y el MCD. Enviad este documento mediante correo electrnico a vuestra pareja.
Cuando hayis recibido los problemas de vuestra pareja, resolvedlos. Vuestro
docente os explicar las reglas de la competicin, por ejemplo, por cada problema
bien resuelto, cada persona sumar un punto.
En cada documento debe aparecer el nombre de la persona que ha redactado los
problemas y el nombre de la persona que los ha resuelto.
Una vez que acabis de resolver los problemas, enviad el documento en el cual
habis resuelto los ejercicios a vuestro docente mediante correo electrnico.



Recursos TIC
Recursos
Programas y aplicaciones:
Google Docs.
Impress. Paquete OpenOffice.
OpenOffice.org.
Writer. Paquete OpenOffice.
Sitios web utilizados durante la secuencia:
Actividades MCD.
Actividades mcm.
Aplicaciones del mcm a la vida real.
Aplicaciones del MCD a la vida real.
Clculo del mximo comn divisor.
Calculando el MCD.
Calculando el mcm.
Mltiplos y divisores.
Mltiplos y mnimo comn mltiplo.
10 ejercicios.
Bancos de imgenes con Licencia Libre o Creative Commons:
Banco de imgenes y sonidos del Instituto de Tecnologas Educativas.
Banco de imgenes Pics4 Learning.
Buscador de imgenes Creative Commons.
Mediateca.



Mapa conceptual


Ilustracin. Mapa conceptual.



Glosario
Divisor: un nmero es divisor de otro cuando lo divide exactamente. A los
divisores tambin se les llama factores. Fuente: Ditutor. Diccionario de
matemticas.
Factor primo: en teora de nmeros, los factores primos de un nmero entero
son los nmeros primos divisores exactos de ese nmero entero. El proceso de
bsqueda de esos divisores se denomina factorizacin de enteros, o
factorizacin de primos. Wikipedia.
Mximo Comn Divisor: en matemticas, se define el mximo comn divisor
(abreviado MCD) de dos o ms nmeros enteros al mayor nmero que los
divide sin dejar resto. Wikipedia.
Mnimo Comn Mltiplo: el mnimo comn mltiplo (abreviado mcm) de dos
o ms nmeros naturales es el menor nmero natural que es mltiplo de todos
ellos. Solo se aplica con nmeros naturales, es decir, no se usan decimales,
nmeros negativos o nmeros complejos. Wikipedia.
Mltiplo: un nmero es mltiplo de otro si lo contiene varias veces
exactamente. Un nmero a es mltiplo de otro b cuando es el resultado de
multiplicarlo por otro nmero c. Fuente: Ditutor. Diccionario de matemticas.
Nmero compuesto: nmero que tiene uno o ms divisores distintos a 1 y a s
mismo. Tambin se utiliza el trmino divisible para referirse a estos nmeros.
Fuente: Wikipedia.
Nmero primo: un nmero primo es un nmero natural mayor que 1 que tiene
nicamente dos divisores distintos: l mismo y el nmero 1. Fuente: Wikipedia.



Ayuda
Cada pantalla del recurso tiene una estructura definida:
Las actividades se inician siempre con una situacin o presentacin del tema
que trabajars.
A continuacin se proponen una serie de actividades, para trabajar de manera
individual o colaborativa con el grupo. Se trata de "Es tu turno" o
"Practiquemos juntos". En estas actividades tendrs que realizar alguna
accin:
Actividades autoevaluables, para que practiques con los conceptos.
Actividades que trabajars individualmente o colaborativamente, y el
resultado enviarlo a tu profesor o profesora para evaluarlo.
Recursos para profundizar en el tema.
En ocasiones puedes encontrarte informacin complementaria, "Sabas...", con
informacin que te resultar interesante relacionada con el contenido con el que
has trabajado, acompaado con ejercicios de autoevaluacin de diferente
tipologa.
"Imagina que..." te permitir reflexionar sobre algunos aspectos que tienen
que ver con la vida cotidiana, y cmo mejorarlo.




Crditos
Este material didctico digital ha sido desarrollado por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte, el Instituto Nacional de Tecnologas Educativas y Formacin del
Profesorado, el Ministerio de Industria, Energa y Turismo y la entidad pblica
empresarial Red.es. Se ha desarrollado en el marco del programa Escuela 2.0 y
puede ser utilizado y adaptado en los trminos de la licencia Reconocimiento-
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