Você está na página 1de 45

1

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE


FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC.
SPECIALIZAREA ADMINISTRAIE EUROPEAN


FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Spaiul Social European
Anul de studiu III Semestrul * V Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es/S
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op
opional,)
Ob. Numrul de credite 6
Total ore din planul de
nvmnt
42 Total ore studiu
individual
98 Total ore pe semestru 140
Titularul disciplinei Prof. univ. dr. Andrei Popescu


* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen
scris i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea ADMINISTRAIE PUBLIC
Catedra DREPT
Domeniul TIINE ADMINISTRATIVE
Specializarea ADMINISTRAIE EUROPEAN

C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual


Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
Nr. ore
alocate
2C+1s+7SI
2C+1s+7SI
2C+1s+7SI
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)

Spaiul social european (SSE) i spaiul economic european (curs 1)
Libera circulaie a forei de munc n SSE. Noiunea de lucrtori (curs 2)
Politica social a Uniunii Europene (curs 3)


6C+3s+21SI
6C+3s+21SI
4C+2s+21SI
6C+3s+21SI
2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a
coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
Normele comunitare relative la ncheiera contractului individual de munc (c.i.m.) (curs 4-6)
Norme comunitare relativ n executarea c.i.m. (curs 7-9)
Dreptul colectiv al muncii n SSE (curs 10-11)
Libera circilaie a forei de munc i coordonarea sistemului de securitate social (curs 12)


2C+1s+7S1
3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea
unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
Armonizarea legislaiei romne a muncii cu acquis-ul comunitar (curs 13)





2C+1s+7S1
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe
valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea
optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i
n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu
responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).
Corelaia regelementrilor Uniunii Europene cu cele ale Consiliului Europe i Organizaiei
internaionale a Muncii (curs 14)













Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
28 14 - - 98

2


La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
1. rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 50
2. rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator 0
3. testarea periodic prin lucrri de control 10
4. testarea continu pe parcursul semestrului 10
5. activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte
etc.
10
6. alte activiti (preciza) Prezena la toate cursurile i
seminariile (neparticiparea la cel puin 50% din activitile
didactice atrage dup sine imposibilitatea prezentrii la
examenul final)
20
Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau
probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)
Lucrare scris descriptiv i test gril

Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
- participarea i promovarea unei lucrri de control
la seminar
- prezentarea unui referat sau a unei traduceri
- prezena la cel puin 50% din activitile didactice
- obinerea notei 5 (cinci) la evaluarea final
- prin ndeplinirea tuturor criteriilor de la punctele 1, 3, 4,
5, 6, i 7 i obinerea calificativelor maxime


Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene
specifice
realizate
1 Andrei Popescu Dreptul
internaional i european al
muncii

CH Beck 2008 258-265
267-290
307-313
325-341
366-455
1-14
2 Constantin Teleag
Armonizarea legislaiei cu
dreptul comunitar n domeniul
dreptului civil
Rosetti 2004 97 - 166 13
3 Andrei Popescu Dreptul
social european
Fundaia
Romnia de
Mine
2006 89-100
18-30
100-172

1
3
4 -12


Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 28 8. Pregtire prezentri orale 0
2. Studiu dup manual, suport de curs 28 9. Pregtire examinare final 14
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 28 10. Tutoriat 0
4. Documentare suplimentar n bibliotec 5 11. Documentare pe teren 0
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR
5


12. Documentare pe INTERNET
0
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 5 13. Alte activiti ....... 0
7. Pregtire lucrri de control 5 14. Alte activiti ... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =98


3
COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC
SPECIALIZAREA Administraie european


FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Decizia n Uniunea European
Anul de studiu III Semestrul III Tipul de evaluare final (Es / Ec) Es
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op opional,) Ob Numrul de credite

7
Total ore din planul de
nvmnt
42 Total ore studiu individual 84 Total ore pe semestru

126
Titularul disciplinei Lect.univ. dr. Diana Camelia IANCU
Es evaluare sumativ; Ec Evaluare continu







C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual


Obiectivul general al disciplinei Decizia n Uniunea European
Asigurarea recunoaterii, nelegerii i explicrii conceptelor relevante procesului decizional din Uniunea European.

Obiective specifice
- cunoaterea principalelor teorii privind sistemul decizional al Uniunii Europene;
- aplicarea informaiilor privitoare la modelele decizionale n Uniunea European;
- cunoaterea i nelegerea rolului legislaiei comunitare n modelarea sistemului decizional comunitar;
- dezvoltarea aptitudinilor de analizcomparativ a procedurilor decizionale la nivelul Uniunii Europene.

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
Numr ore
alocate:

2c +1s
3c+2s

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)

MODULUL 1: Cadrul teoretic de analiz al procesului decizional comunitar
1.1. Noiuni introductive: proces decizional, instituii comunitare cu rol decizional;
1.2. Teorii ale procesului decizional n Uniunea European.

Numr ore
alocate:


3c+2s
3c+1s

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor
teoretice i practice ale disciplinei)

MODULUL 2: Mecanisme decizionale comunitare
2.1. Evoluia cadrului legislativ relevant procedurilor decizionale
2.2. Proceduri decizionale: coninut, interpretri.

Numr ore
alocate:


3c+2s


3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor
metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

MODULUL 3: Analiza procesului decizional comunitar
3.1. Perspective teoretice de analiz a procesului decizional comunitar
3.2. Exerciii practice de reconstituire a procesului decizional comunitar
Numr ore
alocate:




1c+1s
2c+1s
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i
relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i
creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea
inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare /
participarea la propria dezvoltare profesional).

4.1 Dezvoltarea atitudinii pozitive fa de actul cercetrii tiinifice;
4.2 Consolidarea spiritului critic, fundamentat pe argumente tiinifice.

Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
28 14 - - 84

Facultatea ADMINISTRAIE PUBLIC
Catedra Economie i management public
Domeniul tiine administrative
Specializarea Administraie european

4

La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
1. rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 30
2. rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator 0
3. testarea periodic prin lucrri de control 0
4. testarea continu pe parcursul semestrului: 3 pretestri 60
5. activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 0
6. alte activiti (precizai): Prezena la cursuri i seminarii 10
7. Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau
probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)
Examinare oral cu bilete
Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
- S aib la cel puin 50% din activitile didactice (cursuri i seminarii);
- S obin nota 5 (cinci) la pretestrile din timpul semestrului;
- S obin nota 5 (cinci) la evaluarea final.

- S ndeplineasc toate criteriile de
la punctele 1,4, 6 i 7 i s obin
calificativele maxime.


Nr.
crt.
Autorul i lucrarea Editura Anul
apariiei
Paginaia Competene specifice
realizate
1. MATEI Lucica, Decizia n
Uniunea European
Editura Economic, Bucureti 2009 integral 2.1; 2.2; 3.1.
2. MATEI, Lucica, Management
public
Editura Economic, Bucureti 2006 pp. 207-240 1.1.; 1.2.
3. WALLACE, Helen et al.,
Elaborarea politicilor n
Uniunea European (ed.a V-a)
Editura Institutul European din
Romnia, Bucureti
2005 pp.13-33 1.1; 2.2.

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 7 8. Pregtire prezentri orale 0
2. Studiu dup manual, suport de curs 14 9. Pregtire examinare final 18
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 14 10. Tutoriat 0
4. Documentare suplimentar n bibliotec 7 11. Documentare pe teren 0
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR
7


12. Documentare pe INTERNET
0
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 13. Alte activiti ....... 0
7. Pregtire lucrri de control
10
14. Alte activiti ... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 84

5

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
II I
II P
PPO
OOL
LLI
II T
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
IIN
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AA
I
IIE
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
IIC
CC


PROGRAM

Titulatura cursului: DECIZIA N UNIUNEA EUROPEAN




Numr credite Numr de ore pe sptmn Anul III
7 2/1 Semestrul V

Condiii obligatorii de participare
Frecvena la activitile didactice (curs i seminar)

Obiectivul general al cursului
Asigurarea recunoaterii, nelegerii i explicrii conceptelor fundamentale privind procesul decizional n Uniunea
European.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar
Activitile de curs se vor baza pe prezentrile lectorului i dialogul cu studenii, iar cele de seminar vor avea un caracter
interactiv, exersndu-se colaborarea i lucrul pe grupe.

Evaluarea studenilor
Evaluarea se va realiza dup urmtoarea gril: examen final (30%) + testare continu pe parcursul semestrului (60%) +
prezen (10%).

Tematic
Cursul de DECIZIE N UNIUNEA EUROPEAN se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninutul su fiind grupat n
trei module de nvare, dup cum urmeaz:


Sptmna Coninutul cursului
01-02.10.2009 ---
05-09.10.2009 Prezentarea coninutului i a condiiilor de evaluare n cadrul cursului
12-16.10.2009 Noiuni introductive: proces decizional, instituii comunitare cu rol decizional
19-23.10.2009 MODULUL 1: Teorii ale procesului decizional comunitar (1)
26-30.10.2009 MODULUL 1: Teorii ale procesului decizional comunitar (2)
02-06.11.2009 MODULUL 1: Teorii ale procesului decizional comunitar (3)
Pretestare MODUL 1
09-13.11.2009
MODULUL 2: Evoluia cadrului legislativ relevant procedurilor decizionale
16-20.11.2009 MODULUL 2: Proceduri decizionale: coninut, interpretri (1)
Obiective
Cursul urmrete realizarea urmtoarelor obiective:
cunoaterea principalelor concepte privind sistemul decizional al Uniunii Europene.
aplicarea informaiilor privitoare la modelele decizionale n Uniunea European;
cunoaterea i nelegerea rolului legislaiei comunitare n modelarea sistemului decizional comunitar.

Titular : Lect.univ.dr. DIANA CAMELIA IANCU

6
23-27.11.2009
MODULUL 2: Proceduri decizionale: coninut, interpretri (2)
30.11-04.12.2009 MODULUL 2: Proceduri decizionale: coninut, interpretri (3)
Pretestare MODULUL 2
07-11.12.2009
MODULUL 3: Perspective teoretice de analiz a procesului decizional comunitar (1)
14-18.12.2009 MODULUL 3: Perspective teoretice de analiz a procesului decizional comunitar (2)
04-08.01.2010 MODULUL 3: Exerciii practice de reconstituire a procesului decizional comunitar
Pretestare MODULUL 3
11-15.01.2010
Simulare a procesului decizional comunitar

Bibliografie minimal recomandat

Nr.
crt.
Autorul i lucrarea Editura
Anul
apariiei
Paginaia
Competene
specifice realizate
1. MATEI Lucica, Decizia
n Uniunea European
Editura Economic,
Bucureti
2009 integral 2.1; 2.2; 3.1.
2. MATEI, Lucica,
Management public
Editura Economic,
Bucureti
2006 pp. 207-
240
1.1.; 1.2.
3. WALLACE, Helen et al.,
Elaborarea politicilor n
Uniunea European
(ed.a V-a)
Editura Institutul
European din
Romnia, Bucureti
2005 pp.13-33 1.1; 2.2.




Anexa seminar: DECIZIA N UNIUNEA EUROPEAN

Tematic
Seminarul de DECIZIE N UNIUNEA EUROPEAN se deruleaz pe parcursul a 14 de ore, coninutul su fiind
grupat n trei module de nvare, dup cum urmeaz:
Sptmna Coninutul seminarului Observaii
01-02.10.2009 --- Deschiderea anului universitar
05-09.10.2009 --- ---
12-16.10.2009
Prezentarea coninutului i a condiiilor de
evaluare n cadrul seminarului
---
19-23.10.2009 --- ---
26-30.10.2009
Relaii instituionale intracomunitare.
Discuie asupra documentaiei de seminar
Pollack, Mark A. 2005. Elaborarea politicilor
UE teoretizri, n Wallace et al. 2005.
Elaborarea politicilor n Uniunea European
(ediia a V-a). Bucureti: Institutul European din
Romnia (traducere: Filip Gdiu), pp.13-33.
02-06.11.2009 --- ---
Obiectivele seminarului
- Dezvoltarea aptitudinilor de analizcomparativ a procedurilor decizionale la nivelul Uniunii Europene;
- Aplicarea elementelor teoretice studiate la curs.
7
09-13.11.2009
Procedurile de comitologie. Discuie
asupra documentaiei de seminar.
Documentaia de seminar: Decizia 1999/468/CE
a Consiliului din 28 iunie 1999 de stabilire a
normelor privind exercitarea competenelor de
executare conferite Comisiei
16-20.11.2009 --- ---
23-27.11.2009
Iniiativa legislativ n spaiul comunitar
(iniiatori, elaborarea unei propuneri
legislative)
Documentaia de seminar: Tratatele
Comunitilor Europene
30.11-
04.12.2009
--- ---
07-11.12.2009
Consiliul i Statele membre actori n
procesul decizional comunitar
Documentaia de seminar: Tratatele
Comunitilor Europene
14-18.12.2009 --- ---
04-08.01.2010
Curtea de Justiie a Uniunii Europene n
contextul procesului decizional comunitar.
Studiu de caz: procedura de infringement
declansata impotriva Romaniei
dispozitive medicale
Documentaia de seminar: Tratatele
Comunitilor Europene; Jurisprudena CEJ;
Documentele Ministerului Sntii
11-15.01.2010 --- ---

8

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA Facultii de Administraie Public
SPECIALIZAREA..


FIA DISCIPLINEI

Denumirea
disciplinei
Economia afacerilor publice
Anul de studiu III Semestrul * I Tipul de evaluare final **(Es/Ec) S
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As-asociat,
Op-opional)
Op Numrul de credite 6
Total ore din planul de
nvmnt
42 Total ore
studiu
individual
84 Total ore pe semestru 126
Titularul disciplinei Prof. Univ. dr. Tudorel ANDREI

* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es - evaluare sumativ, la sfritul semestrului, poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen
scris i oral (SO); Ec-evaluare continu pe parcursul semestrului.











*C-curs, S- seminar, L- activiti de laborator, P- proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competene generale sunt menionate n fia specializrii)
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecavat a noiunilor specifice disciplinei)
Evaluarea cantitativa si calitativa a serviciilor publice (2h curs)
Criterii si metode de optimizare a interventiilor publice (2 curs)
Exploatarea seriilor de date din statisticile nationale si internationale (4 curs)
2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a
coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
Rolului statului in economie (2 h curs
Continutul indicatorilor macroeconomici (2 h curs)
Probleme fundamentale de macroeconomie intr-o economie deschisa (4 h curs)
3. Instrumental- aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice:
utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
Utilizarea metodelor statistice si econometrice: metoda regresiei, indicilor statistici, metode
cu ecuatii simultane etc. (2 h curs)
Folosirea unor instrumente adecvate pentru culegerea si prelucrarea datelor. (2 h curs)
Folosirea unor pachete statistice pentru prelucrarea datelor (de exemplu Excel) (2 h curs).
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific/centrat
pe valori i relaii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice /
valorificarea optim i creativ a propriul potenial n activitile tiinifice / implicarea n
dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat
cu alte persoane- instituii cu responsabilti similare / participarea la propria dezvoltare
profesional).
Politica macroeconomica intr-o economie deschisa (2 h curs).
Modele de reglare a serviciilor publice (4 h curs).


La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)

Facultatea

Facultatea de Administraie
Public
Catedra
Domeniul
Specializarea
Munrul total de ore (pe semestru) din
planul de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs
de 14 sptmni x 2 h curs pe
sptmn)
Total C** S L P S.I.
28 14 - 84
9
- rspunsurile la examen/ colocviu (evaluarea final) 70
- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator
- testarea periodic prin lucrri de control 15
- testarea continu pe parcursul semestrului
- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc 15
- alte activiti (precizai)...................................................................
Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Escris/Ec) ( de exemplu : lucrare scris (descriptiv i/sau test gril
i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc. )
Lucrare scrisa cu urmatoarea structura a biletului de examinare:
doua aplicatii practice
un subiect teoretic
descrierea unor aplicatii realizate pe parcursul semestrului
Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
realizarea lucrarilor aplicative recomandate pe
parcursul semestrului
participarea la cel putin 60% din cursurile si
seminariile planificate
realizarea a cel putin 50% din cerintele inscrise pe
biletul de examen.
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
Participarea la cel putin 80% din cursurile si
seminariile planificate.
Realizarea tuturor aplicatiilor recomandate pe
parcursul semestrului.
Prezentarea unei recenzii la o lucrare de
specialitate, recomandata pe parcursul
semestrului.
Realizarea a cel putin 90% din cerintele inscrise
pe biletul de examen.

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul
apariiei
Paginaia Competene
specifice realizate
1





2.


3.
Matei, A., Economie Publica





Andrei, T.


Stiglitz, J.
Economica





Statistica si
Econometrie

Economie
2003






2003

2002
17-63
213-248

251-261

262-282

49-83
149-174
413-423
Fundamentele economiei publice
Criterii si metode de optimizare a
interventiilor publice
Modelul sistemic al reglarii optimale a
serviciului public
Studiu de caz

Prelucrarea primara a seriilor de date
Analiza concentrarii seriilor
Introducere in macroeconomie

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul
notielor de curs
20 8. Pregtire prezentri orale -
2. Studiul dup manual, suport
de curs
20 9. Pregtire examinare final 4
3. Studiul bibliografiei
minimale indicate
30
10. Tutoriat
-
4.Documentare suplimentar n
bibliotec
5
11. Documentare pe teren
-
5. Activitate specific de
pregtire SEMINAR i/sau
LABORATOR
-


12. Documentare pe INTERNET
-
6. Realizare teme, referate,
eseuri, traduceri, etc.
5 13. Alte activiti................................... -
7. Pregtire lucrri de control - 14. Alte activiti.................................... -

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =84


10

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
II I
II P
PPO
OOL
LLI
II T
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
II E
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
IIC
CCA
AA


PROGRAM

Titulatura cursului: Economia afacerilor publice





Numr credite 6 Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul_____III___
Semestrul_I_____


Condiii obligatorii de participare
Frecvena de cel puin 60%
Alte condiii : Cerere pentru nscrierea n modul


Obiectivul general al cursului
Asigurarea recunoaterii, nelegerii i explicrii unor probleme de economia sectorului public si a rolului acesteia in
asigurarea echilibrului macroeconomic.


Obiective
Cursul urmarete realizarea urmatoarelor obiective:
Calcularea unor indicatori macroeconomici pentru caracterizarea unei economii nationale;
Calcularea si interpretarea unor indicatori pentru caracterizarea sectorului public;
Definirea de scenarii, privind evolutia sectorului public;
Elaborarea unor studii de caz pentru cunoasterea unor caracteristici ale serviciilor publice;
Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar
Activitile de curs i seminar vor avea un caracter interactiv, exersandu-se colaborarea i lucrul pe grupe. La activitatile
de la seminar sunt incurajate lucrarile practice pentru analiza sectorului public pe baza seriilor de date statistice.

Evaluarea studenilor
Evaluarea se va realiza prin examen final scris. La stabilirea notei finale va concura i activitatea din orele de seminar. Este
obligatoriu prezentarea unui proiect la finele semestrului.

Tematic
Cursul de Economia sectorului public se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninuturile cursurilor fiind urmatoarele:

1. Fundamentele economiei sectorului public
Ce este sectorul public;
Statul, unul din actorii economiei publice.
2. Indicatori pentru caracterizarea sectorului public
Structura sectorului public
Numar de angajati
Rezulatele sectorului public
3. Instrumente pentru culegerea datelor statistice
Statistica nationala
Statistici internationale
Folosirea Excel in prelucrarea datelor
4. Metode cantitative pentru prelucrarea datelor folosite pentru caracterizarea sectorului public
Metode descriptive
Metoda sondajului statistic
Metode econometrice.
5. Bunuri si servicii publice
6. Modele de reglare a serviciilor publice
Performantele serviciilor publice.

Titular : Prof. univ. dr. Tudorel ANDREI

11
Optimizarea in servicii publice.
Echilibru dinamic.
7. Politica macroeconomica intr-o economie deschisa

Bibliografie recomandat
1. Matei, A., 2003, Economie Publica, Economica, Bucureti.
2. Andrei T., 2003, Statistica si econometrie, Economica, Bucuresti.
3. Andrei T., 2008, Introducere in Econometrie folosind Eviews, Economica, Bucuresti
4. Stiglitz, J., Walsh, C., 2003, Economie, Economica, Bucuresti


Anexa seminar: Economia sectorului public
Obiectivele seminarului
Analiza critic i compararea unor sectoare publice.
Utilizarea datelor statistice in analiza sectorului public.
Elaborarea unor studii de caz.

Temele de seminar
1. Folosirea indicatorilor statistici pentru caracterizarea sectorului public (4h)
Andrei T., 2003, pag. 49-83
Matei, A., 2003, pag. 17-63,
2. Prelucrarea seriilor de date folosind Excel (2h)
Andrei T., 2008, pag. 10-50
3. Caracteristici ale serviciilor publice (4h)
Matei, A., 2003, pag. 262-282

4. Caracteristici ale sectoarelor publice ale tarilor din UE (2h)
Matei, A., 2003, pag. 213-248, 251-261
5. Teoria scenariilor in determinarea evolutiei sectorului public (2h)
Stiglitz, J., Walsh, C., 2003, pag. 413-423



12
COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA ADMINISTRATIE PUBLIC.....................
SPECIALIZAREA .Administraie Public European..................


FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei POLITICI PUBLICE EUROPENE
Anul de studiu 3 Semestrul * VI Tipul de evaluare final** (Es / Ec)
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat,
Op opional,)
Ob. Numrul de credite
Total ore din planul de
nvmnt
Total ore studiu
individual
Total ore pe semestru
Titularul disciplinei POPESCU LUMINITA GABRIELA


* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen
scris i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea ADMINISTRAIE PUBLIC
Catedra MANAGEMENT I ECONOMIE PUBLIC
Domeniul
Specializarea ADMINISTRAIE EUROPEANA

* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)
Politici europene concepte, teorii , definiii
Piaa unic : o nou abordare n elaborarea politicilor rovocrile guvernrii
Politica elaborrii politicilor n PUE
Contextul constitutiv al politicilor europene
Implementarea politicilor europene
Condiionri i limite n implementarea politicilor europene
Domeniile de competen ale UE.
Tipuri de politici europene.
-Politica n domeniul concurenei-contestare i reform
-Politica agricol-reforme limitate
-Uniunea Economic i Monetar : inovare i provocri legate de Euro
-Coeziunea i fondurile structurale : presiuni multiple n direcia reformei
-Politica social n noul sistem european multistratificat
-Politica de ocupare
-Politica extern i de securitate Economia politicilor publice
Procesul de evaluare a politicilor europeme.Tipuri de evaluri
2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a
coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
Conceptele i valorile asociate politicilor europene
Sistemul politicilor europene -Un sistem stabil sau unul aflat n negociere permanent
Fluxul politicii
Idei i identiti
Procesul de guvernare european ntre politicile naionale i negociere global
Strategii de elaborare a politicilor europene
Procesul decizional n structurile UE
Rolul evalurii riscului i analiza cost-beneficiu n evaluarea politicilor europene
3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea
unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
Definirea problemelor i formularea soluiilor alternative
Proiectarea unui arbore al problemei
Dezvoltarea cadrului conceptual pentru sistemul PP
Metode de mbuntire a capacitii de planificare a politicilor
Intrumente manageriale pentru implementarea politicilor europene publice
Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
28 14

13
Profesionitii n RU actorii cheie ai implementrii politiclor europene la nivel naional
Importana motivrii n schimbare. instrumente de motivare.
Studii comparative ntre SUA i UE de evaluare a riscurilor, costurilor i beneficiilor.unei politici
Evaluarea impactului unei politicii europene
Analiza cost-beneficiu
Instrumente de evaluare a riscului
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe
valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea
optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i
n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu
responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).

Valorificarea optim i creativ a propriului potenial n desfurarea politicilor europene i implicarea
n dezvoltarea cadrului instituional necesar implementrii politicilor europene, precum i promovarea
inovaiilor n sistemul politiiclor europen.

La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 40%
- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator
- testarea periodic prin lucrri de control 15%
- testarea continu pe parcursul semestrului 30%
- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte
etc.
15%
- alte activiti (precizai)......................................................
.................................................................................................

Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau
probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)

Lucrare scris descriptiv

Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
-60% prezen la cursuri
-Obinerea calificativului suficient la seminar
-nota 5 la susinerea proiectului individual
- nota 5 la lucrarea descriptiv finala

-80% prezenla cursuri
-Obinerea cel putin al calificativului bine la seminar
-Cel putin 9 la susinerea proiectului individual
-nota 10 la lucrarea scrisa finala

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene specifice
realizate
1.






2.





3.




4.
Luminita Gabriela Popescu,
Politici Publice, ed.a 2-a.





Helen Wallace, William Wallace
i Mark A. Pollack
Elaborarea politicilor n Uniunea
European, ed.5,


The essentials of managing
Change and Transition



Economic






Oxford,
University Press




Harvard School
Boston,
Massachusetts
2005






2005





2005
139-165






11-42





207-221
Explicarea potenialeleor
bariere de ordin cultural
ce pot conduce la eecul
unei politici europene


nelegerea procesului de
elaborare a politiiclor n
UE




Explicarea contribuiei
profesionitilor n
administraiei n procesul
politicilor

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
14
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 8. Pregtire prezentri orale
2. Studiu dup manual, suport de curs 9. Pregtire examinare final
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 10. Tutoriat
4. Documentare suplimentar n bibliotec 11. Documentare pe teren
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR



12. Documentare pe INTERNET

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 13. Alte activiti .......
7. Pregtire lucrri de control 14. Alte activiti ...

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =






15

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
II I
II P
PPO
OOL
LLI
II T
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
II T
TTR
RRA
AA
I
IIE
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
II C
CC



PROGRAM

Titulatura cursului: Politici europene





Numr credite 6 Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul III
Semestrul I


Condiii obligatorii de participare
Frecvena de cel puin 60%, cursuri i seminarii.
Alte condiii :

Obiectivul general al cursului
Asigurarea cunoaterii i nelegerii principalelor noiuni i concepte ale politicilor publice

Obiective
Cursul urmrete realizarea urmtoarelor obiective:
familiarizarea cu principalele noiuni i concepte ale politicilor europene, n cadrul sistemului tiinelor
administrative;
nsuirea noiunilor i conceptelor asociate procesului politicilor: europene reproiectarea structurilor
guvernamentale, structuri flexibile de guvernare, implementarea i evaluarea politicilor europene.;
nsuirea noiunilor de sistem al politicilor europene, strategii de implementare a politicilor publice, procesul
decizional n guvernarea multinivel
identificarea principalelor metode de investigare i aplicare a politicilor europene: instrumente manageriale pentru
implementare, metode de evaluare a impactului unei politici, analiza cost beneficiu.
Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar: Cursurile i seminariile se vor desfura interactiv.


Evaluarea studenilor: Evaluarea se va realiza printr-un test sintez care va conta 80%, urmnd ca 20% s conteze
activitatea de la seminar.


Tematic
Cursul de Politici Europene se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, n semestrul I, coninuturile cursurilor fiind urmtoarele:
1.Noiuni generale despre politici europene. Definiii .Interpretri
* Contextul constitutiv al politicilor europene
2 Conceptele i valorile asociate politicilor europene
3 Sistemul politicilor europene -Un sistem stabil sau unul aflat n negociere permanent?
Fluxul politicii
Idei i identiti
3.Procesul de guvernare european
* Strategii de elaborare a politicilor europene
* Procesul decizional n structurile UE
4. Ameninri i oportuniti n implementarea politicilor europene
* Implementarea politicilor europene
* Intrumente manageriale pentru implementarea politicilor europene publice
* Condiionri i limite n implementarea politicilor europene
5. Dezvoltarea cadrului conceptual pentru sistemul PP
* Metode de mbuntire a capacitii de planificare a politicilor
* Profesionitii n RU actorii cheie ai implementrii politicilor europene la nivel naional
* Importana motivrii n promovarea schimbare. Instrumente de motivare
6. Tipuri de politici europene
* Domeniile de competene ale UE.

Titular : Conf..univ.dr. Luminia Gabriela Popescu

16
* Politica n domeniul concurenei-contestare i reform
* Politica agricol-reforme limitate-
* Politica de ocupare
* Politica extern i de securitate
* Coeziunea i fondurile structurale : presiuni multiple n direcia reformei
* Politica social n noul sistem european multinivel
7. Procesul de evaluare a politicilor europene.
* Tipuri de evaluri
* Evaluarea impactului unei politicii europene
* Evaluarea ex-post
* Rolul evalurii riscului i analiza cost-beneficiu n evaluarea politicilor europene
* Analiza cost-beneficiu
* Instrumente de evaluare a riscului
Bibliografie recomandat
L. G. Popescu Administraie i Politici Publice, ed Economic, 2006
Helen Wallace, William Wallace i Mark A. Pollack, Elaborarea politicilor n Uniunea European, ed.5, Oxford,
University Press.
Schmidt, V. Democracy in Europe: The EU and National Polities. Oxford: Oxford University Press, 2006
Tratatul de la Lisabona, Jurnalul Oficial al Uniunii Europene C 306, 17.12.2007

17

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC
SPECIALIZAREA: SPATIUL PUBLIC EUROPEAN


FIA DISCIPLINEI

Denumirea
disciplinei
Politici de buget si fiscalitate in Uniunea Europeana
Anul de studiu III Semestrul * I Tipul de evaluare final **(Es/Ec) Es
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As-asociat,
Op-opional)
Numrul de credite
Total ore din planul de
nvmnt
56 Total ore
studiu
individual
94 Total ore pe semestru 150
Titularul disciplinei Lector univ. Marilena Popescu


* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es - evaluare sumativ, la sfritul semestrului, poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen
scris i oral (SO)); Ec-evaluare continu pe parcursul semestrului.










*C-curs, S- seminar, L- activiti de laborator, P- proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual


Competene specifice (competene generale sunt menionate n fia specializrii)
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecavat a noiunilor specifice disciplinei)
nsuirea noiunilor de baz cu privire la procesul bugetar la nivel european, politica fiscala in uniunea
Europeana.



2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+6si

2c+2s+6si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a
coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
1. Principii, reguli, competente si responsabilitati in procesul bugetar national

2. Investitiile publice si executia bugetara in Romania

3. Politici fiscale si bugetare in Romania. Reforma fiscalitatii si tedintele ei actuale

4. Procesul bugetar in unele tari europene

5. Politici bugetare in tarile membre ale Uniunii Europene

6. Comisia Europeana si responsabilitatile ei privind implementarea bugetului comunitatii

7. Politica fiscala in Uniunea Europeana. Necesitatea armonizarii in zona euro

8. Impozitele si taxele ce constituie venituri la bugetul de stat si bugetele locale in Romania

9. Aspecte fiscale internationale privind veniturile persoanelor fizice nerezidente

10.Impozitele directe si respectarea conventiilor privind evitarea dublei impuneri

11. Sistemul comun privind TVA in cadrul statelor member ale Uniunii Europene
12. Accizele si taxele speciale in teritoriul comunitar
Munrul total de ore (pe semestru) din
planul de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs
de 14 sptmni x 2 h curs pe
sptmn)
Total C** S L P S.I.
150 28 28 94

Facultatea

Administratie Publica
Catedra Management si economie publice
Domeniul Stiinte administrative
Specializarea Spatiul public european
18
2c+2s+7si

2c+2s+7si
2c+2s+7si

13. Impozitele si taxele locale
14. Implicatiile bugetare privind sistemele de colectare ale impozitelor si taxelor
3. Instrumental - aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice:
utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
Exemple practice studii de caz
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific/centrat
pe valori i relaii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice /
valorificarea optim i creativ a propriul potenial n activitile tiinifice / implicarea n
dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat
cu alte persoane- instituii cu responsabilti similare / participarea la propria dezvoltare
profesional).
Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si lucrul in echipa cu ocazia studierii unor studii de caz


La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
- rspunsurile la examen/ colocviu (evaluarea final) 70%
- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator
- testarea periodic prin lucrri de control
- testarea continu pe parcursul semestrului 30%
- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc
- alte activiti (precizai)...................................................................
Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Escris/Ec) ( de exemplu : lucrare scris (descriptiv i/sau test gril
i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc. ) : lucrare scrisa
descriptiva
Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
S aiba prezena 50%, s promoveze examenul cu nota 5 S aib prezena maxm i promovarea
examenului se face cu nota 10.

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene
specifice realizate
1.






2.






3.





Narcisa Roxana
Mosteanu, Impozite sit
axe. Studii de caz


Tatiana Mosteanu,
Finante publice-note de
curs si aplicatii pentru
seminar




Adriana Nica, Cosmin
Serbanescu,
Fiscalitate:de la lege la
practica. Editia a VI-a

Universitar
Bucuresti





Universitara
Bucuresti




C.H. Bek
Bucuresti

2008






2008





2009







112-150
251-350
432-500




118-200, 216-300





36-126,
190-254






2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12

2.13
2.14






Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
19
1. Descifrarea i studiul notielor de
curs
10 8. Pregtire prezentri orale 0
2. Studiul dup materiale
bibliografice
48 9. Pregtire examinare final 12
3. Studiul bibliografiei minimale
indicate
6
10. Tutoriat
0
4.Documentare suplimentar n
bibliotec
12
11. Documentare pe teren
0
5. Activitate specific de pregtire
SEMINAR i/sau LABORATOR
0


12. Documentare pe INTERNET
0
6. Realizare teme, referate, eseuri,
traduceri, etc.
6 13. Alte activiti................................... 0
7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti.................................... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 94



20

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
II I
II P
PPO
OOL
LLI
II T
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
IIN
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIE
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
IIC
CCA
AA
PROGRAM
Titulatura cursului : Politici de buget si fiscalitate in Uniunea Europeana





Numr credite Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul III
Semestrul I

Condiii obligatorii de participare
Frecvena de cel puin 50% Alte condiii :

Obiectivul general al cursului
nsuirea de ctre viitorii funcionari publici a cunotinelor din domeniul bugetar si fiscal, cunoasterea responsabilitatilor
institutiilor publice implicate in procesul bugetar, precum si cadrul legal de administrare si reglementare a impozitelor si
taxelor, legislatia privind procedurile fiscale nationale si la nivel european.

Obiective
Cursul urmarete realizarea urmatoarelor obiective:
Cunoasterea aprofundata a principiilor, cadrului general si procedurilor privind formarea, administrarea, angajarea
si utilizarea fondurilor publice si a responsabilitatilor institutiilor publice implicate in procesul bugetar la nivel
national.
Analizarea unor aspecte concrete privind procesul bugetar, gestionarea fondurilor in conformitate cu obiectivele
UE si cu reglementarile generale si sectoriale, care guverneaza politicile sectoriale comunitare.
Furnizarea unei imagini generale asupra politicilor fiscale din Romania comparativ cu tarile membre ale Uniunii
Europene si a schimbului de informatii in domeniul impozitelor directe, conform conventiilor de evitare a dublei
impuneri.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar
Activitile de curs vor avea caracter descriptiv, dar si interactiv, iar activitatile de seminar vor avea un caracter interactiv,
exersandu-se colaborarea i lucrul pe grupe.

Evaluarea studenilor
Evaluarea se va realiza prin forma continua la seminar si sumativ - prin examen final scris.
Tematic
Cursul de Politici de buget si fiscalitate in Uniunea Europeana se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninuturile
cursurilor fiind urmatoarele:
1. Principii, reguli, competente si responsabilitati in procesul bugetar national
2. Investitiile publice si executia bugetara in Romania
3. Politici fiscale si bugetare in Romania. Reforma fiscalitatii si tendintele ei actuale
4. Procesul bugetar intr-o serie de tari europene
5. Politici bugetare in tarile membre ale Uniunii Europene
6.Comisia Europeana si responsabilitatile ei privind implementarea Bugetului Comunitatii
7. Politica fiscala in Uniunea Europeana. Necesitatea armonizarii in zona Euro
8.Impozitele si taxele, ce constituie venituri la bugetul de stat si bugetele locale in Romania
9. Aspecte fiscale internationale privind veniturile persoanelor fizice nerezidente
10. Impozitele directe si respectarea conventiilor privind evitarea dublei impuneri
11. Sistemul comun privind TVA in cadrul statelor membre ale Uniunii Europene
12. Accizele si taxele speciale in teritoriul comunitar
13. Impozitele si taxele locale
14. Implicatiile bugetare privind sistemele de colectare ale impozitelor si taxelor

Bibliografie recomandat

1. Gilbert Orsoni, coordonator- Les finances publiques en Europe, Editura Economica, Paris 2007
2. OCDE, SIGMA PHARE- Efectele aderarii la Uniunea Europeana, Partea I , Procesul bugetar si controlul
financiar, Editura Economica, Bucuresti 2000
3. Narcisa Roxana Mosteanu, Ficalitate. Impozite si taxe, Studii de caz, Editura Universitara, Bucuresti 2008
4. Tatiana Mosteanu, Finante publice-note de curs si aplicatii pentru seminar, Editura Universitara, Bucuresti 2008

Titular : lector univ. dr. Marilena POPESCU

21
5. Adrian Nica, Cosmin Serbanescu, Fiscalitate: de la lege la practica. Editia a VI-a, CH Bek 2009
6. Codul fiscal actualizat la 01.01.2009 si Codul de procedura fiscala editia aXIV-a actualizat la 25 mai 2009

Anexa seminar: Politici de buget si fiscalitate




Obiectivele seminarului
Cunoasterea aprofundata a principiilor, cadrului general si procedurilor privind formarea, administrarea, angajarea
si utilizarea fondurilor publice si a responsabilitatilor institutiilor publice implicate in procesul bugetar la nivel
national.
Analizarea unor aspecte concrete privind procesul bugetar, gestionarea fondurilor in conformitate cu obiectivele
UE si cu reglementarile generale si sectoriale care guverneaza politicile sectoriale comunitare.
Furnizarea unei imagini generale asupra politicilor fiscale din Romania comparativ cu tarile membre ale Uniunii
Europene si a schimbului de informatii in domeniul impozitelor directe, conform conventiilor de evitare a dublei
impuneri.

Tematic
1. Principii, reguli, competente si responsabilitati in procesul bugetar national
2. Investitiile publice si executia bugetara in Romania
3. Politici fiscale si bugetare in Romania. Reforma fiscalitatii si tendintele ei actuale
4. Procesul bugetar intr-o serie de tari europene
5. Politici bugetare in tarile membre ale Uniunii Europene
6.Comisia Europeana si responsabilitatile ei privind implementarea Bugetului Comunitatii
7. Politica fiscala in Uniunea Europeana. Necesitatea armonizarii in zona Euro
8.Impozitele si taxele ce constituie venituri la bugetul de stat si bugetele locale in Romania si contribuabilii
9. Aspecte fiscale internationale privind veniturile persoanelor fizice nerezidente
10. Impozitele directe si respectarea conventiilor privind evitarea dublei impuneri
11. Sistemul comun privind TVA in cadrul statelor membre ale Uniunii Europene
12. Accizele si taxele speciale in teritoriul comunitar
13. Impozitele si taxele locale
14. Implicatiile bugetare privind sistemele de colectare ale impozitelor si taxelor

Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul
apariiei
Paginaia
1.



2.




3.


Narcisa Roxana Mosteanu,
Impozite si taxe. Studii de
caz

Tatiana Mosteanu, Finante
publice-note de curs si
aplicatii pentru seminar

Adriana Nica, Cosmin
Serbanescu, Fiscalitate: de
la lege la practica. Editia a
VI-a
Universitar
Bucuresti


Universitara
Bucuresti




CH Beck
2008



2008





2009
112-150,251-350,
432-500


118-200,216-300





36-126,190-254



Titular seminar : Lector univ. dr. Marilena Popescu
22

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC
SPECIALIZAREA Administraie european
FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Dezvoltare regional i fonduri structurale
Anul de studiu III Semestrul * V Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op
opional,)
Op Numrul de credite 5
Total ore din planul de
nvmnt
42 Total ore studiu
individual
84 Total ore pe semestru 126
Titularul disciplinei Lector univ. dr. Drago JALIU

* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen scris
i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea Administraie public
Catedra Management i
Economie Publice
Domeniul tiine administrative
Specializarea Administraie
european

* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
Numr ore:
4c+4s+10si

2c+2s+ 6si
2c+2s+6si
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)
1.1. Consideraii generale. Obiectul cercetrii. Politica de coeziune. Caracteristicile politicilor europene
comune. Evoluia politicii de coeziune. Obiectivele politicii de coeziune.
1.2. Principiile politicii de coeziune.
1.3. Cadrul programatic al politicii de coeziune. Liniile strategice comunitare privind coeziunea. PND.
CSNR. PO. DCI.
Numr ore:

2c+2s+6si

2c+2s+6si

4c+4s+10si
2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice
i practice ale disciplinei)
2.1. Domeniile de finanare ale instrumentelor structurale.
2.2. Fonduri pre-aderare fonduri postaderare. Diferene i similitudini. Reguli specifice ale fondurilor
structurale.
2.3. Programele operaionale. Diferene programe operaionale sectoriale programul operaional regional.
Managementul programelor operaionale. Cadrul instituional. Atribuii si responsabiliti.
Numr ore:

2c+2s+6si
2c+2s+6si
4c+4s+13si
3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode,
tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
3.1. Autoritile publice beneficiari ai fondurilor structurale.
3.2. Ghidul solicitantului.
3.3. Evaluarea i selecia proiectelor.
Numr ore:




4c+4s+15si
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii
democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului
potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice /
angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria
dezvoltare profesional).
4.1. Reforma administraiei publice. Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative.











Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
28 14 - -

23
La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
1- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70
2- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator 0 0
3- testarea periodic prin lucrri de control 0 0
4- testarea continu pe parcursul semestrului: activitate
seminar;

30
5- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri /
proiecte etc. 1 Referat

0
6- alte activiti (precizai) Prezena la toate cursurile i
seminariile.

0
Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme
etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)

Examen scris
Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
nota 5 obtinuta pentru participarea la seminar
prezena la cel puin 50% din activitile didactice
(cursuri i seminarii)
obinerea notei 5 (cinci) la fiecare dintre modalitatile
de evaluare final( examen oral si activitatea de
seminar)
prin ndeplinirea tuturor criteriilor de la punctele 1 si 4

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene
specifice realizate
1.




2.








3.



4.
Drago Jaliu, "Dezvoltare
regionala si fonduri structurale
suport de curs"



Regulamentul (CE) nr. 1083/2006
AL CONSILIULUI-
din 11 iulie 2006 - de stabilire a
unor dispoziii generale privind
Fondul European de Dezvoltare
Regional, Fondul Social
European i Fondul de Coeziune

Programul Operational
Dezvoltarea Capacitatii
Administrative

Programul Operational Regional
-





2009






2006






2007



2007
p.1 p. 60






p.1-p.91






p.1 p.102



p.1 p.104






1.1,1.2;1.3;
2.1;2.2;2.3
3.1.3.2; 3.3
4.1.

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 7 8. Pregtire prezentri orale 6
2. Studiu dup manual, suport de curs 14 9. Pregtire examinare final 22
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 14 10. Tutoriat 0
4. Documentare suplimentar n bibliotec 7 11. Documentare pe teren 0
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR
7


12. Documentare pe INTERNET
0
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 13. Alte activiti ....... 0
7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti ... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 84

24

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
III
II P
PPO
OOL
LLI
IIT
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
IIN
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
IIN
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AA
I
IIE
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
IIC
CC



PROGRAM

Titulatura cursului: Dezvoltare regional i fonduri structurale;
anul universitar 2009/2010





Numr credite Numr de ore pe sptmn Anul III
5 2/1 Semestrul V

Condiii obligatorii de participare
Frecvena la cursuri si seminarii de cel puin 50%.


Obiectivul general al cursului: Familiarizarea cu noiuni i concepte, precum: politica de coeziune,
instrumente structurale, programe operaionale etc.


Obiective
Cursul urmrete realizarea urmtoarelor obiective:
familiarizarea cu principalele noiuni i concepte, precum: politica de coeziune, instrumente structurale,
programe operaionale;
identificarea principalelor diferene i similitudini ntre fondurile de pre-aderare i fondurile post-
aderare;
familiarizarea cu regulile specifice fondurilor structurale;
nsuirea noiunilor de baz ale managementului programelor operaionale, cadrul instituional, atribuii
i responsabiliti;
identificarea principalilor beneficiari ai fondurilor structurale- autoritile publice;
familiarizarea cu procedura de evaluare i selecie a proiectelor.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar. Cursurile i seminariile se vor desfura
interactiv.

Evaluarea studenilor. Evaluarea se va realiza printr-un examen scris, care va conta 70%, urmnd ca 30% s
conteze activitatea la seminar.


Tematic
Cursul de Dezvoltare regional i fonduri structurale se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, n semestrul V
(anul III universitar licen), coninuturile cursurilor fiind urmtoarele:
1. Consideraii generale. Obiectul cercetrii. Politica de coeziune. Caracteristicile politicilor europene
comune. Evoluia politicii de coeziune. Obiectivele politicii de coeziune.
Principiile politicii de coeziune.
Cadrul programatic al politicii de coeziune. Liniile strategice comunitare privind coeziunea. PND.
CSNR. PO. DCI.
2. Domeniile de finanare ale instrumentelor structurale.
Fonduri pre-aderare fonduri postaderare. Diferene i similitudini. Reguli specifice ale
fondurilor structurale.

Titular : Lect.univ.drd. Drago JALIU

25
Programele operaionale. Diferene programe operaionale sectoriale programul operaional
regional. Managementul programelor operaionale. Cadrul instituional. Atribuii si
responsabiliti.

3. Autoritile publice beneficiari ai fondurilor structurale.
Ghidul solicitantului.
Evaluarea i selecia proiectelor.
4. Reforma administraiei publice. Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative.


Bibliografie recomandat
Jaliu, Drago. Dezvoltare regional i fonduri structurale- suport de curs, SNSPA, Bucureti, 2009.
Regulamentul (CE) nr. 1083/2006 al Consiliului din 11 iulie 2006- de stabilire a unor dispoziii generale
privind Fondul European de Dezvoltare Regional, Fondul Social European i Fondul de Coeziune;
Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative (2007);
Programul Operaional Regional (2007).


Anexa seminar: Dezvoltare regional i fonduri structurale

Obiectivele seminarului
familiarizarea cu principalele noiuni i concepte, precum: politica de coeziune, instrumente structurale,
programe operaionale;
realizarea unei analize comparative prin identificarea principalelor diferene i similitudini ntre
fondurile de pre-aderare i fondurile post-aderare;
familiarizarea cu regulile specifice fondurilor structurale;
identificarea instituiilor implicate n managementul programelor operaionale;
analizarea cadrului instituional, a principalelor atribuii i responsabiliti;
identificarea principalilor beneficiari ai fondurilor structurale- autoritile publice;
familiarizarea cu procedura de evaluare i selecie a proiectelor.

Tematic
Scurt istoric privind conceptul de dezvoltare regional n Romnia.
Politica de coeziune. Caracteristicile politicilor europene comune. Evoluia politicii de coeziune.
Obiectivele politicii de coeziune.
Principiile politicii de coeziune.
Cadrul programatic al politicii de coeziune. Liniile strategice comunitare privind coeziunea. PND.
CSNR. PO. DCI.
Domeniile de finanare ale instrumentelor structurale.
Fonduri pre-aderare fonduri postaderare. Diferene i similitudini. Reguli specifice ale fondurilor
structurale.
Programele operaionale. Diferene programe operaionale sectoriale programul operaional regional.
Instituiile implicate n managementul programelor operaionale. Cadrul instituional. Atribuii si
responsabiliti.
Identificarea principalilor beneficiari ai fondurilor structurale- Autoritile publice.
Ghidul solicitantului.
Evaluarea i selecia proiectelor.
Reforma administraiei publice. Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative.

Bibliografie:
Jaliu, Drago. Dezvoltare regional i fonduri structurale- suport de curs, SNSPA, Bucureti, 2009.
Regulamentul (CE) nr. 1083/2006 al Consiliului din 11 iulie 2006- de stabilire a unor dispoziii generale
privind Fondul European de Dezvoltare Regional, Fondul Social European i Fondul de Coeziune;
Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative (2007);
Programul Operaional Regional (2007).

26
COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA ADMINISTRAIE PUBLIC
SPECIALIZAREA MASTER ADMINISTRAREA AFACERILOR


FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Comunicare intracomunitar
Anul de studiu III Semestrul * V Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es/SO
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat,
Op opional,)
Op Numrul de credite 5
Total ore din planul de
nvmnt
2c+1s Total ore studiu
individual
84 Total ore pe semestru 126
Titularul disciplinei Conf.univ.dr.ec.ing. NI Aurel Mircea


* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen
scris i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea Administraie Public
Catedra Management i
Economie Publice
Domeniul tiine administrative
Specializarea Administraie european

* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Obiective:
- transfer de cunotine de specialitate n domeniul comunicrii;
- dezvoltarea unui nou mod de a gndi comunicarea procesual, sistemic, intercultural i comunitar;
- dezvoltarea de noi atitudini i comportamente pozitive privind integrarea i armonizarea aspectelor interne i
externe ale comunicrii intracomunitare.

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
18,5c+3s+18si
1,5c+2si
2c+2si
2c+0,5s+2si
3c+4si
2c+2si
3c+0,5s+2si
5c+2s+4si
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)
Comunicare. Definiie i concept. Structura unui proces de comunicare
Actorii comunicrii i piaa comunicrii
Tipuri de comunicare
Reprezentrile individuale, de grup i colectivitate
Gndirea individului, de grup i de echip, de colectivitate. Contiina de grup versus de echip
Semnele i simbolurile. Niveluri de realitate i de operare n comunicare.
Contextul i cultura. Variabile culturale conform Geert Hoffstede
5c+5s+12si

2c+2s+6si



1c+2s+2si
1c+1s+2si
1c+2si

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a
coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
Rolurile duale: emitor - receptor. Mesaj, canal de comunicare, operaii de codificare i
decodificare. Spaiile de comunicare. Tendine i orientri n comunicare - abordarea intercultural,
inter i transdisciplinar. Inteligena emoional i nivelurile de comunicare conform Maslow-
autorealizarea prin comunicare.
Reprezentrile mentale. Bariere de comunicare. Surse de eroare n comunicare.
Modele de comunicare. NADA individului. Condiii minimale pentru un mesaj. Percepia individului
Clasificarea intereselor n comunicare. Cazuri posibile. Obiective. Zona de interes comun n
comunicare. Etape. Algoritm de comunicare.
3,5s+16si

1s+5si
0,5s+2si

0,5s+2si

0,5s+2si

1s+5si
3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice:
utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
Jocuri de rol duale: emitor i receptor/Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de a fi empatic
Observarea i identificarea NADEI n comunicare/Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de adaptare la
context
Proiectarea optim a unui mesaj. Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de a identifica zona de intersecie a
reprezentrilor.
Exerciii paraverbale i nonverbale. Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de a comunica paralingvistic i
nonverbal.
Preferintele cerebrale ale comunicatorului. Emoiile i sentimentele n comunicare.
Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
126 28 14 - - 84

27
4,5c+2,5s+18si




0,5c+0,5s+3si

1c+0,5s+5si

2c+1s+4si
1c+0,5s+6si
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe
valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea
optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional
i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu
responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).
Dezvoltarea unui nou mod de a gndi pozitiv un proces de comunicare n scopul ctigrii ncrederii
partenerului de comunicare
Dezvoltarea unui nou mod pozitiv de a gndi i aciona intercultural n scopul identificrii soluiei
optime de comunicare intracomunitar
Generalizarea modului de a gndi inter-disciplinar, inter-cultural, inter-religios i transdisciplinar
Dezvoltarea unui nou mod de a gndi procesul de comunicare n diferite organizaii i culturi
abordare inter, intra, multi i transcultural
Dezvoltarea atitudinilor i emoiilor pozitive centrate pe stim, ncredere, respect, iubire i tiinta
compasiunii, respectiv eliminarea emoiilor negative prin contientizare n timpul procesului de
comunicare (diferene de ras, sex, cultur, religie, aspecte ce in de bariere n comunicare etc., ur,
invidie, rzbunare, gelozie, mnie, suprare) + aplicarea legii simetriei prin oglindire atitudinal i
comportamental

La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60
- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator
- testarea periodic prin lucrri de control
- testarea continu pe parcursul semestrului
- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte
etc.
40
- alte activiti (precizai)......................................................
.................................................................................................

Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau
probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)
Es-S/O, dup cum urmeaz:
- test gril,
- teme pentru seminar,
- identificarea atitudinilor i comportamentelor pozitive de comunicare n timpul seminariilor interactive.
Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
- obinerea notei 5 la testul gril - obinerea notei 10 la testul gril
- obinerea notei 10 la seminarii (teme pentru acas)

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul
apariiei
Paginaia Competene specifice realizate
1. M.A.NI -
Communication
Europeennee
(coautor);

Miskolc University
Press, Miskolc, ISBN
978-963-661-808-7
Hungary
2008 104-152,
8-32, 152-
158
- Cunoaterea variabilelor culturale;
- Cunoaterea barierelor de
comunicare intercultural n
interiorul i n afara UE;
- Cunoaterea elementelor
structurale ale unui proces i plan
de comunicare
2. M.A.NI - Comunicare
mangerial. Strategii i
tehnici

Editura SNSPA-FCRP,
Bucureti, ISBN973-
376-39-4
2003 1-59, 92-
100
- Cunoaterea i nelegerea unui
proces de comunicare i a tipurilor
de comunicare;
- Explicarea i interpretarea rolurilor
duale, emitor-receptor.
Proiectarea unui mesaj n funcie de
canalul de comunicare, operaiile
de codificare i decodificare,
spaiile de comunicare i publicul
int;
- Identific i exploateaz bariere de
comunicare, surse de eroare n
comunicarea intercultural n
interiorul i n afara UE;
- Cunoate i experimenteaz
28
abordarea transdisciplinar a
comunicrii cu ajutorul info-
energeticii;
- Cunoate i aplic limitele
modelelor de comunicare, NADA
individului, condiii minimale
pentru impactul maxim al unui
mesaj asupra receptorului;
- Instrumental aplicative - toate
competenele
atitudinale
3. M.A.NI - Tehnici de
negociere
Editura SNSPA-FCRP,
Bucureti, ISBN 973-
376-
29-7
2003 65-75 - Cunoaterea i nelegerea unui
proces de comuni-care i negociere
- Explicare i interpretarea
strategiilor i tacticilor de
comunicare i negociere
- Atitudinale pentru comunicare,
negociere
i interculturalitate
4. M.A.NI - Introducere
n management i
marketing
Editura SNSPA-FCRP,
Bucureti, ISBN 973-
376-19-X
2002 87-99 Atitudinale pentru comunicare,
Cunoatere i nelegere comparat
a pieei produselor i serviciilor
versus pieei mesajelor. Explicare i
interpretare a pailor unui algoritm
de comunicare
5. M.A.NI - Tehnici de
comunicare n afaceri
Editura SNSPA-FCRP,
Bucureti, ISBN 973-
8376-12-2
2002 42-84 Cunoaterea i nelegerea unui
proces de comunicare i a tipului de
comunicare nonverbal
6. M.A.NI - Marketing i
management electoral
Editura Universitas,
Iai, ISBN 73- 99810-
4-6
2000 88-109 Explicare i interpretare privind
negocierea unui candidat politic
pentru ctigarea alegerilor
7. M.A.NI - Energetical
communication and
negotiation -
contributions concerning
the paradigm change
ICELM-2,
International
Conference on
Economics, Law and
Management in
Tg.Mure, Romania,
PETRU MAIOR
University, ISBN-
13978-973-7794-43-7,
ISBN-10 973-7794-43-
5
2006 345-358 Explicare i interpretare - abordare
transdisciplinar a tendinelor i
orientrilor n comunicare
8. M.A.NI
Pune-te pe gnduri
Producie TV Neptun 2009 30
episoade
televizuale
Contientizarea atitudinilor de
comunicare
9. Basarab Nicolescu -
Transdisciplinaritatea
Editura POLIROM,
ISBN 973-683-234-1
1999 5-45, 49-
70, 72-79,
100-108
Explicare i interpretare a nivelurilor
de realitate i operare a individului,
a nivelurilor de percepie ale minii
n comunicare

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 2 8. Pregtire prezentri orale 0
2. Studiu dup manual, suport de curs 4 9. Pregtire examinare final 6
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 60 10. Tutoriat 0
4. Documentare suplimentar n bibliotec 2 11. Documentare pe teren 0
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR
2

12. Documentare pe INTERNET 4
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 4 13. Alte activiti .......
7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti ...

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 84


29

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
II I
II P
PPO
OOL
LLI
II T
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
II T
TTR
RRA
AA
I
IIE
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
II C
CC



PROGRAM

Titulatura cursului: Comunicare intracomunitar





Numr credite 5 Numr de ore pe sptmn 2c+1s Anul III
Semestrul 5

Condiii obligatorii de participare
- La curs: cunotine minimale din liceu de psihologie i sociologie, lecturarea bibliografiei generale;
- La seminar: lecturarea biblografiei minimale;
- Prezen la curs min 70%;
- Prezen la seminar min 70%;
- Teme efectuate la seminar min 90 %;
- Interactivitate personal monitorizat - min. 2 intervenii per seminar.

Obiectivul general al cursului
- Cunoaterea i adaptarea procesului de comunicare pozitiv la condiiile trinitii comunitare - general,
concret i particular -, att n interiorul, ct i n exteriorul UE
Obiective
- transfer de cunotine de specialitate n domeniul comunicrii procesual-sistemice;
- dezvoltarea unui nou mod de a gndi comunicarea procesual, sistemic, intercultural, intracomunitar i
extracomunitar;
- dezvoltarea de noi atitudini i comportamente pozitive privind integrarea i armonizarea aspectelor interne i
externe ale comunicrii intracomunitare.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar

- curs interactiv bazat pe discurs, exemple, interpretare de rol, vizionare filme, discuii n plen, sinteza discuiilor de
grup, rememorarea obiectivelo cursului i monitorizarea atingerii n comun a obiectivelor;
- seminar interctiv centrat pe discuii de grup, discuii individuale, teste psihometrice, bulgrele de zpad, simulri
de roluri, exerciii individuale i n grup privind contientizarea limitelor funcionale ale minii i ale nivelurilor de
realitate n care opereaz mintea.

Evaluarea studenilor
a) continu (Ec) Oral activitate la seminar (interactivitate, teme pentru
acas, traduceri, pondere 40 %
b) sumativ (Es) Scris - test gril, pondere 60 %
Tematic

Sptmna Subiect curs Subiect seminar Referate / lucrri de control
1 Comunicare. Definiie i concept.
Structura unui proces de
comunicare. Rolurile duale:
emitor - receptor. Mesaj, canal
de comunicare, operaii de
codificare i decodificare. Spaiile
de comunicare
Spaiile solide de comunicare i
tipuri de comunicare. Dualismul
rolurilor n comunicare
Pentru toate seminariile vor fi
obligatorii temele pentru acas,
bibliografia minimal i unele
traduceri, dup caz
2 Actorii comunicrii i piaa
comunicrii. Modelul
amfiteatrului. Tipuri de
comunicare.
Triunghiul Cunoaterii n
comunicare, respectiv General-
Concret-Particular: verbalul,
paraverbalul i nonverbalul n
comunicare

3 Modele de comunicare. NADA Maximizarea impactului unui
Titular : Conf.univ.dr.ec.dr.ing. NI Aurel Mircea


30
individului - Nevoi, Ateptri,
Dorine, Aspiraii. Condiii
minimale pentru obinerea unui
impact maxim al mesajului.
Percepia individului.
mesaj asupra receptorului -
empatia
4 Empatia, definiie i aplicare n
comunicare. Adaptarea dual a
emitorului i receptorului la
cultur i context. Preferine
cerebrale ale actorilor
comunicrii i Triunghiul
Cunoaterii General-Concret-
Particular n procesul de
comunicare intracomunitar-
aspectul Principiului Trinitii
Verbal-Paraverbal-Nonverbal n
interiorul i n exteriorul UE.
Empatia i proactivitatea n
comunicare. Rolul reprezentrilor
mentale n procesul codificrii i
decodificrii. Dezvoltarea
aptitudinii de a fi empatic.

5 Reprezentrile individuale, de
grup i colectivitate. Bariere de
comunicare. Surse de eroare n
comunicare - surse intrinseci i
extrinseci, surse sistematice de
eroare. Legea coerenei interne i
externe a individului.
Niveluri de realitate i de operare
n comunicare. Percepia n
comunicare

6 Reprezentrile mentale i de
grup. Clasificarea intereselor n
comunicare. Cazuri posibile.
Obiective. Zona de interes comun
i zona comun a reprezentrilor
n comunicare. Etape. Algoritm
de comunicare.
Logic-raionalul, emoionalul-
afectiv i nelesul dincolo de
cuvinte, imagini i simboluri.
Preferine funcionale ale minii.
Liberul arbitru.

7 Soluii de favorizare i
manipulare n comunicare.
Manipularea pozitiv n dualism.
Cultura i contextul n comunicare
intracomunitar. Proiectarea unui
mix de mesaje de narare, de
consultare, de decizie i de
implicare

8 Gndirea individului, de grup i
de echip, de colectivitate.
Contiina de grup i de echip.
Semnele i simbolurile. Niveluri
de realitate i de operare n
comunicare.
Inteligena emoional, conform
Daniel Goleman i nivelurile de
comunicare, conform Abraham
Maslow-autorealizarea prin
comunicare: manifestarea
emoiilor i sentimentelor
paraverbalul i nonverbalul.

9 Dinamica piramidei lui Maslow,
limitele teoriilor motivaionale i
NADA n comunicare

10 Tendine i orientri n
comunicare inteligena holistic
- abordarea multi, intra,
intercultural i dimensiunea
inter, intra, multi i
transdisciplinar, conform
misiunii i obiectivelor Facultii
de Administraie Public,
specializarea Administraie
European din SNSPA.

11 Cultura i contextul. Definiie,
concept. Cultura organizaional

31
i european. Variabile culturale
conform Geert Hoffstede, Edward
Hall. Gndirea pozitiv-proactiv a
unui mesaj din perspectiva
Principiului Trinitii aplicat pe
piaa comunicrii
intracomunitare, respectiv 1-
logic, raional i emoional-
afectiv, 2 intra, multi i
intercultural, 3 contextual i
holistic.
12 Abordarea multicultural-
religioas n interiorul i n afara
UE din perspectiva tendinei
moderne a transdisciplinaritii

13 Mesajul intracomunitar-adevrul
incomplet, adevrul contextual i
adevrul consensual.

14 Strategii de comunicare
managerial intra i extra
comunitar. Analiza ADLU






32
COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA - Administraie Public
SPECIALIZAREA

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei AUDIT SI CONTROL FINANCIAR IN UE

Anul de studiu 4 Semestrul * VIII Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op
opional,)
Ob Numrul de credite 6
Total ore din planul de
nvmnt
2/1

Total ore studiu
individual
6 Total ore pe semestru 14/14

Titularul disciplinei Conf.univ.dr. MARIA COSTACHE


* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen
scris i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea ADMINISTRATIA PUBLICA
Catedra
Domeniul ADMINISTRATIE EUROPEANA
Specializarea U



* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
40 % 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)
CAPITOLUL 1. Introducere
1.1.Dimensiunea istorica si culturala a auditului
1.2.Contextul general privind reglementarea si coordonarea
auditului intern in Romania
1.3. Obiectivele si sfera de activitate a auditului public intern

CAPITOLUL 2. Consideratii asupra organizarii
2.1.Organizarea auditului intern
2.2.Tipurile de audit
2.3.Desfasurarea auditului intern
2.4. Statutul, numirea, obligatiile si interdictiile auditorilor public intern.

CAPITOLUL 3. Organizarea muncii
3.1.Carta de audit
3.2.Manualul de audit
3.2.1.Definirea cadrului de lucru
3.2.2. Sprijinirea pregatirii auditorului debutant
3.2.3.Utilizarea drept sistem de referinta
3.3.Dosarul de audit si documentele de lucru
3.4.Documentatia si alte mijloace
CAPITOLUL 4.Planificarea auditului public intern
4.1.Conceptul de planificare a auditului
4.2. Sistemul de planificare a activitatii de audit public intern
4.3.Abordari continutului unui plan de audit public intern
4.3.1.Abordarea in functie de teme
4.3.2.Abordarea in functie de procese
4.3.4.Abordarea in functie de meserii
4.3.5.Abordarea pe functii
4.4.Evaluarea riscurilor in vederea elaborarii planului strategic
si anual de audit public intern
CAPITOLUL 5..Metodologia de stabilire a planului strategic si anual de audit
25% 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a
coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
78

56 14

8


33

25%
3.Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea
unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
10% 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe
valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea
optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i
n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu
responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).


La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 40 %
- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator -
- testarea periodic prin lucrri de control 10 %
- testarea continu pe parcursul semestrului 20 %
- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte
etc.
20 %
- alte activiti (precizai) participarea i implicare n
dezbateri, preocuparea pentru documentare proprie i
punerea n discuie a unor probleme de interes comun.
10 %
Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau
probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)

Lucrare scris combinat cuprinznd ntrebri de tip gril, subiecte descriptive i de sintez precum i probleme.
Prezentarea oral a unor aplicaii, teme sau proiecte realizate n timpul semestrului.

Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
Acumularea unui punctaj minim de 50 de puncte din totalul
de 100 conform ponderii anterioare, cu condiia de a
acumula minim 40% din punctajul fiecrei componente.
Acumularea unui total de 95 de puncte pe structura
ponderilor.

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene
specifice realizate
1. Boulescu Mircea, Ghita Marcel,
Mares Valerica-Fundamentele
auditului
1. Editura
Didactica si
Pedagogica,
Bucuresti

2001, Bucureti

83-117; 521-565 Cunoatere i
nelegere
2. Costache Maria,Audit public

Editura SNSPA


2003 Bucureti
47-92 Cunoatere i
nelegere
3. Craiu Nicolae -delimitari
conceptuale in domeniul
auditului
Scoala de Finante
Publice
,Mangalia

2000, Mangalia 137-270; 287-319 Cunoatere i
nelegere
4. Ghita Marcel-Auditul intern, Editura TEORA 1998, Bucureti 29-70; 102-136;
542-914
Cunoatere i
nelegere
5. . Ghita Marcel , Mihai
Sprineana-Auditul intern al
institutiilor publice
Editura Tribuna
Economica,
Bucuresti

2004, Bucureti 69-121; 141-169 Explicare i
interpretare
6. Renard Jacques-Teoria si
practica auditului intern, editia a
IV-a, traducere din limba
franceza realizata de Ministerul
Finantelor Publice
Editura PHARE 2002, Bucureti 25-234

Instrumental
aplicative
, Instrumental
aplicative
Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 7 8. Pregtire prezentri orale 2
2. Studiu dup manual, suport de curs 14

9. Pregtire examinare final 10
34
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 14 10. Tutoriat 3
4. Documentare suplimentar n bibliotec 5 11. Documentare pe teren
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR
5
12. Documentare pe INTERNET
4
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activiti .......
7. Pregtire lucrri de control 5 14. Alte activiti ...

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 84


35

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
II I
II P
PPO
OOL
LLI
II T
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE
Administraie Public
SPECIALIZAREA:



PROGRAM

Titulatura cursului
Audit si Control financiar in UE





Numr credite 6 Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul_3_I_6__
Semestrul_I_____

Condiii obligatorii de participare
Frecvena de cel puin 60%
Alte condiii : Referat

Obiective
Cursul urmarete realizarea urmatoarelor obiective:
Obiective generale ale cursului:
Obiectivul general al cursului
-Prezentarea comparativa a standardelor internationale audit si a standardelor internationale de control financiar
reglementate in UE si in Romania
Formarea unei culturi generale in domeniul auditului si controlui financiar in UE
Crearea unei imagini de ansamblu, sistemic i dinamic a organizatiei precum i a componentelor de specialitate cu
privire la audit si control financiar.
Cunoasterea si interpretarea notiunilorde baza privind auditul si controlul financiar-Intelegerea principalelor proceduri de
audit si control financiar
Cursul promoveaz urmtoarele valori i atitudini cognitive:
-gndire critic i convergent
-gndire autocritic i convergent
-disponibilitate pentru dialog i dezbatere
-interesul pentru interogaia reflexiv
-curiozitatea i interesul pentru problematica contabilitatii
-coeren i rigurozitate de gndire i aciune n domeniul economic si financiar


Obiective specifice ale cursului:
Cursul vizeaz deopotriv auditul si controlul financiar in UE ca activitate teoretic i ca activitate practic. n contextul
general al unui studiu aprofundat n urmtorii ani al disciplinelor necesare pregtirii studenilor , acest curs i propune s
formeze urmtoarele competene specifice:
- capacitatea de a identifica fenomene i procese cu caracter economic si financiar n cadrul conceptual specific tiinelor
economice;
- utilizarea unor instrumente de analiz i interpretare specifice
-explicarea unor fenomene, procese, evenimente cu caracter economic prin intermediul auditului si controlul financiar in UE
- interpretarea rezultatelor unei analize sau cercetri n domeniu din perspectiva teoretic a auditul si controlul financiar in
UE
- realizarea unor conexiuni ntre cunotiinele, deprinderile i abilitile dobndite prin studiul i aplicarea acestora n
soluionarea i evaluarea unor situaii practice.privind auditul si controlul financiar in UE

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar
Activitile de curs i seminar vor avea un caracter interactiv, exersandu-se colaborarea i lucrul pe grupe.

Evaluarea studenilor
Evaluarea se va realiza prin examen final scris. La stabilirea notei finale va concura i activitatea din orele de seminar.

Titular : Conf. univ. dr. MARIA COSTACHE
36

Tematic
Cursul de se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninuturile cursurilor fiind urmatoarele:
CAPITOLUL 1. Introducere
1.1.Dimensiunea istorica si culturala a auditului si controlului financiar
1.2.Contextul general privind reglementarea si coordonarea
auditului si controlului financiar in Romania
1.3. Obiectivele si sfera de activitate a auditului public intern

CAPITOLUL 2. Consideratii asupra organizarii
2.1.Organizarea auditului si controlului financiar
2.2.Tipurile de audit si controlului financiar
2.3.Desfasurarea auditului si controlului financiar

2.4. Statutul, numirea, obligatiile si interdictiile auditorilor

CAPITOLUL 3. Organizarea muncii de audit si control financiar
3.1.Carta de audit
3.2.Manualul de audit
3.2.1.Definirea cadrului de lucru.
3.2.2. Sprijinirea pregatirii auditorului debutant.
3.2.3.Utilizarea drept sistem de referinta .
3.3.Dosarul de audit si documentele de lucru..
3.4.Documentatia si alte mijloace
CAPITOLUL 4.Planificarea auditului si controlului financiar
4.1.Conceptul de planificare a auditului si controlului financiar
4.2. Sistemul de planificare a activitatii de audit public intern si control financiar
4.3.Abordari continutului unui plan de audit public intern si control financiar
4.3.1.Abordarea in functie de teme
4.3.2.Abordarea in functie de procese
4.3.4.Abordarea in functie de meserii
4.3.5.Abordarea pe functii
4.4.Evaluarea riscurilor in vederea elaborarii planului strategic
si anual de audit si control financiar

CAPITOLUL 5..Metodologia de stabilire a planului strategic si anual de audit si de control financiar



Bibliografie recomandat
Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene
specifice realizate
1. Boulescu Mircea, Ghita
Marcel, Mares
Valerica-Fundamentele
auditului
Editura
Didactica si
Pedagogica,
Bucuresti

2001,
Bucureti

83-117; 521-565 Cunoatere i
nelegere
2. Costache Maria,Audit
public

Editura SNSPA


2003 Bucureti
47-92 Cunoatere i
nelegere
3. Craiu Nicolae -
delimitari conceptuale
in domeniul auditului
Scoala de
Finante
Publice
,Mangalia

2000, Mangalia 137-270; 287-319 Cunoatere i
nelegere
4. Ghita Marcel-Auditul
intern,
Editura TEORA 1998,
Bucureti
29-70; 102-136; 542-
914
Cunoatere i
nelegere
5. . Ghita Marcel , Mihai
Sprineana-Auditul
intern al institutiilor
publice
Editura Tribuna
Economica,
Bucuresti

2004,
Bucureti
69-121; 141-169 Explicare i
interpretare
37
6. Renard Jacques-Teoria
si practica auditului
intern, editia a IV-a,
traducere din limba
franceza realizata de
Ministerul Finantelor
Publice
Editura PHARE 2002,
Bucureti
25-234

Instrumental
aplicative

38
COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA Facultatea de Admnistraie Public / Zi
SPECIALIZAREA Administraie european


FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Identitate european

Anul de studiu III Semestrul 2 Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es (S)
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat,
Op opional,) Ob
Numrul de credite
5

Total ore din planul de
nvmnt 42
Total ore studiu
individual 83
Total ore pe semestru
125

Titularul disciplinei Dr. Grete Tartler-Tbrai


* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen
scris i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea Facultatea de
Administraie Public /
Zi
Catedra Administraie european
Domeniul Administraie european
Specializarea Administraie european

* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)
Cunoaterea teoriilor despre spiritul european n dezvoltarea sa istoric
Cunoaterea teoriilor despre rolul naiunii i al suprastatalitii europene
Cunoaterea teoriilor despre integrarea social, cultural, lingvistic, administrativ n noul context
global
Dezvoltarea capacitii de analiz politic, antropologic i diplomatic
2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a
coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)
Dezvoltarea capacitii de comparare ntre valorile europene i valorile americane, islamice, asiatice i
africane
Interpretarea simbolurilor naionale i europene
Explicarea raportului dintre valorile romneti i valorile europene
Explicarea sistemului diplomatic european, a limbajelor diplomaiei europene, a comunicrii
interculturale
Analiza naionalismului i a perspectivelor antropologice asupra politicului
Abordarea diferitelor teorii ale multiculturalismului
3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea
unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
utilizarea bibliografiei i a surselor de pe Internet n vederea asimilrii aprofundate a cursurilor i a
elaborrii referatelor pentru seminar;
prezentarea temelor de seminar de ctre studeni, folosind metode interdisciplinare

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe
valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea
optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i
n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu
responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).
Cultivarea interesului i pasiunii pentru cultura, politicile i valorile europene
Exersarea capacitii de a activa n echipe multidisciplinare
Contientizarea importanei pstrrii identitii naionale n context european



Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
42 28 14

39

La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 66%
- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator -
- testarea periodic prin lucrri de control -
- testarea continu pe parcursul semestrului -
- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte
etc.
34%
- alte activiti (precizai)......................................................
.................................................................................................
-
Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau
probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)

Evaluarea final se face pe baza unui examen oral i a unui referat inut la seminar.



Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine minime pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
Abordarea minim a fiecrui subiect, ceea ce nseamn
realizarea unei treimi din punctajul aferent acestuia.
Realizarea unei sinteze concludente a subiectului, abordat
exhaustiv, ntr-un limbaj expresiv i profesional.

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene
specifice realizate
1.



2.




3.



4.



5.






6.



7.

8.



9.



Compagnon, Antoine /
Seebacher, Jacques: Spiritul
Europei

Anderson, Benedict: Imagined
communities: Reflections on the
Origins and Spread of
Nationalisms

Kagan, Robert: Despre paradis
i putere America i Europa n
noua ordine mondial

Huntington, Samuel: The Clash
of Civilizations: Remaking of
World Order

Huntington, Samuel: Who Are
We? The Challenges to
Americas National Identity




Jean Carpentier/Francois
Lebrun
Istoria Europei

Barbu, Daniel (coord.) : Firea
romnilor.

Ortega y Gasset: Europa i ideea
de naiune


Grete Tartler: Identitate
Europeana

Polirom,
Bucureti


Verso, London /
New York



Antet, Bucureti



Simon & Shuster,
New York


Simon & Shuster,
New York





Humanitas


Nemira,
Bucureti


Humanitas,
Bucureti


Polirom


2002



1983




2005



1996



2005






I997


2000


2001



2006



3 vol., integrale



integral




integral



integral



integral






265-561


Integral


Integral



Integral



Cunoaterea
evoluiei spiritului
european

Cunoaterea
originilor i
rspndirii
naionalismului

Comparativism
politic


Comparativismul
civilizaiilor


nelegerea
modului de
construire a
identitii naionale


Naionaliti
europene

Analiza
mentalitilor

istoriei
construciilor
naionale europene
Istoria spiritului
european,raportarea
la alte civilizaii.
Diplomaia
european.

40


10.



Statele Uniunii Europene


Meronia


2007


Integral

Profilul istoric,
politic, economic,
cultural al statelor
UE

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 5 8. Pregtire prezentri orale 3
2. Studiu dup manual, suport de curs 0 9. Pregtire examinare final 15
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 25 10. Tutoriat 0
4. Documentare suplimentar n bibliotec 10 11. Documentare pe teren 0
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR
7


12. Documentare pe INTERNET
3
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activiti ....... 0
7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti ... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 83




41

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
II I
II P
PPO
OOL
LLI
II T
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
II T
TTR
RRA
AA
I
IIE
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
II C
CC



PROGRAM

Titulatura cursului: Identitate european





Numr credite 5 Numr de ore pe sptmn 3 Anul 2009/2010
Semestrul 2


Condiii obligatorii de participare : prezena, eseu, examen oral



Obiectivul general al cursului. Cunoaterea spiritului european n dezvoltarea sa istoric; evoluia ideii europene,
simbolurile naionale i simbolurile identitii UE, diglossie, multilingvism. Raportare la celelalte identiti. Identitatea
romneasc n contextul european.

Obiective. Cunoaterea teoriilor despre identitatea cultural european, al teoriilor despre rolul naiunii i al suprastatalitii
europene; integrarea social, cultural, lingvistic, administrativ n noul context global; multiculturalism european;
contientizarea importanei pstrrii identitii naionale n context european.


Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar: curs sptmnal, seminar la dou sptmni, cu
discuii pe temele prelegerilor i prezentri de eseuri (referate) individuale. Examen final, oral.


Evaluarea studenilor In funcie de activitatea n seminar, eseu i examen.

Tematic. Identitatea cultural european (spiritul european n dezvoltarea sa istoric; de la valori i patrimoniu comun,
culturi complementare, la instituii comune, politic extern comun ; importana cercetrii originilor i evoluiei ideii
europene). Statul-naiune, suveranitatea naional; simbolurile naionale i simbolurile identitii UE, diglossie,
multilingvism. Raportare la celelalte identiti (Orientalism, islam. Europa i Ameria de Nord. Uniunea European i
Asia. Uniunea European i Africa) . Valorile romneti, sentimentul i idealul naional, simbolurile romneti .





Titular : Grete Tartler Tbrai
42
COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC
SPECIALIZAREA Administraie public
FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Managementul proiectelor europene
Anul de studiu III Semestrul * VI Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Ec
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op
opional,)
Op Numrul de credite 6
Total ore din planul de
nvmnt
42 Total ore studiu
individual
84 Total ore pe semestru 126
Titularul disciplinei Lector univ. dr. Drago JALIU

* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen scris
i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea Administraie public
Catedra Management i
Economie Publice
Domeniul tiine administrative
Specializarea Administraie
european

* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)
Numr ore:
4c+4s+10si

2c+2s+ 6si
2c+2s+6si
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)
1.1. Consideraii generale. Obiectul cercetrii. Noiuni i concepte. Program. Proiect. Management de
proiect. Evoluia managementului de proiect.
1.2. Manager de proiect. Rol si responsabiliti.
1.3. Domeniile managementului de proiect.
Numr ore:

2c+2s+6si
4c+4s+10si

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice
i practice ale disciplinei)
2.1. Ciclul de via al proiectelor. Caracteristici.
2.2. Contextul organizaional al managementului de proiect

Numr ore:

2c+2s+6si
2c+2s+6si
2c+2s+6si
2c+2s+7si
2c+2s+6si
3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode,
tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)
3.1. Obiective. Scop. Activiti. WBS. Planificarea activitilor proiectului.
3.2. Estimarea timpului i a bugetului.
3.3. Elaborarea planurilor de gestionare a riscurilor in proiecte
3.4. Echipa de proiect.
3.5. Comunicarea n proiecte.

Numr ore:




4c+4s+7si
2c+2s+8si
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii
democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului
potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice /
angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria
dezvoltare profesional).
4.1. Monitorizarea i evaluarea proiectelor
4.2. Bune practici i lecii nvate


La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n %
(Total = 100%)
1- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 50
2- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator 0 0
3- testarea periodic prin lucrri de control 0 0
4- testarea continu pe parcursul semestrului: activitate
seminar;

20
5- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri /
proiecte etc. 1 Referat

30
6- alte activiti (precizai) Prezena la toate cursurile i
seminariile.

0
Numrul total de ore (pe semestru) din planul
de nvmnt
(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de
14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)
Total C** S L P S.I.
28 14 - -

43
Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme
etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)

Examen scris si proiect
Cerine minime pentru nota 5
(sau cum se acord nota 5)
Cerine pentru nota 10
(sau cum se acord nota 10)
nota 5 obtinuta pentru participarea la seminar
prezena la cel puin 50% din activitile didactice
(cursuri i seminarii)
obinerea notei 5 (cinci) la fiecare dintre modalitatile
de evaluare final( examen oral si activitatea de
seminar)
prin ndeplinirea tuturor criteriilor de la punctele 1, 4 si
5

Bibliografie minimal indicat
Nr.
crt.
Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene
specifice realizate
1.




2.



3.
Dragos Jaliu - Managementul
proiectelor suport de curs



A. Purnus - Practica
managementului de proiect


Dennis Lock Management de
proiect
-




Ed. Economica



Ed. Codecs
2009




2003



2001
p.1 p. 50




p.1-p.100
.


p.1- p.247





1.1,1.2;1.3;
2.1;2.2;2.3
3.1.3.2; 3.3
4.1.

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului
(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 7 8. Pregtire prezentri orale 6
2. Studiu dup manual, suport de curs 14 9. Pregtire examinare final 22
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 14 10. Tutoriat 0
4. Documentare suplimentar n bibliotec 7 11. Documentare pe teren 0
5. Activitate specific de pregtire SEMINAR
i/sau LABORATOR
7


12. Documentare pe INTERNET
0
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 13. Alte activiti ....... 0
7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti ... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 84

44

C
CCO
OOA
AAL
LLA
AA N
NNA
AA
I
IIO
OON
NNA
AAL
LL
D
DDE
EE S
SST
TTU
UUD
DDI
III
II P
PPO
OOL
LLI
IIT
TTI
IIC
CCE
EE
I
II A
AAD
DDM
MMI
IIN
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AAT
TTI
IIV
VVE
EE
F
FFA
AAC
CCU
UUL
LLT
TTA
AAT
TTE
EEA
AA D
DDE
EE A
AAD
DDM
MMI
II N
NNI
IIS
SST
TTR
RRA
AA
I
IIE
EE P
PPU
UUB
BBL
LLI
IIC
CC



PROGRAM

Titulatura cursului: Managementul proiectelor europene
Anul universitar: 2009/2010





Numr credite Numr de ore pe sptmn Anul III AE
6 2/1 Semestrul VI


Condiii obligatorii de participare
Frecvena la curs si seminar de cel puin 50%


Obiectivul general al cursului Familiarizarea cu noiuni i concepte, precum: managementul de
proiect, obiectivele, rezultatele i activitile unui proiect etc.



Obiective
Cursul urmrete realizarea urmtoarelor obiective:
familiarizarea cu principalele noiuni i concepte, precum: management de proiect, program,
proiect, ciclul de via al unui proiect etc.;
identificarea principalelor diferene i similitudini ntre un program i un proiect;
familiarizarea cu domeniile managementului de proiect;
familiarizarea cu obiectivele, scopurile i activitile unui proiect; estimarea timpului i a
bugetului;
elaborarea planurilor de gestionare a riscurilor n proiecte;
familiarizarea cu procedura de monitorizare, evaluare i selecie a proiectelor;
identificarea de bune practici i a leciilor nvate din experien altor state membre UE.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar Cursurile i seminariile se vor desfura
interactiv.


Evaluarea studenilor Evaluarea se va realiza printr-un examen oral, care va conta 50%, urmnd ca 50% s
conteze activitatea la seminar (20% activitatea la seminar i 30% susinerea unui referat).


Tematic
Cursul de Managementul proiectelor europene se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninuturile
cursurilor fiind urmtoarele:
1. Consideraii generale. Obiectul cercetrii. Noiuni i concepte. Program. Proiect. Management de
proiect. Evoluia managementului de proiect.
Manager de proiect. Rol si responsabiliti.

Titular : Lect.univ.drd. Drago JALIU

45
Domeniile managementului de proiect.
2. Ciclul de via al proiectelor. Caracteristici.
Contextul organizaional al managementului de proiect
3. Cererea de finantantare. Sectiuni si cerinte. Ghidul solicitantului.
PLANIFICAREA PROIECTULUI: Obiective. Scop. Activiti. WBS. Planificarea activitilor
proiectului.
Estimarea timpului i a bugetului.
Elaborarea planurilor de gestionare a riscurilor in proiecte
Echipa de proiect.
Comunicarea n proiecte.
4. Monitorizarea i evaluarea proiectelor
Bune practici i lecii nvate

Bibliografie recomandat
Jaliu, Drago. Managementul proiectelor suport de curs, SNSPA, Bucureti, 2009.
A. Purnus. Practica managementului de proiect, Editura Economic, Bucureti, 2003.
Dennis Lock. Management de proiect, Editura Codecs, Bucureti, 2001.

Anexa seminar: Psihologie educaiei

Obiectivele seminarului
familiarizarea cu principalele noiuni i concepte, precum: management de proiect, program,
proiect, ciclul de via al unui proiect etc.;
identificarea principalelor diferene i similitudini ntre un program i un proiect;
familiarizarea cu domeniile managementului de proiect;
identificarea obiectivelor, scopurilor i activitilor unui proiect; estimarea timpului i a
bugetului;
elaborarea planurilor de gestionare a riscurilor n proiecte;
familiarizarea cu procedura de monitorizare, evaluare i selecie a proiectelor;
identificarea de bune practici i a leciilor nvate din experiena altor state membre UE.



Tematic
Noiuni i concepte. Program. Proiect. Management de proiect. Evoluia managementului de
proiect.
Manager de proiect. Rol si responsabiliti.
Domeniile managementului de proiect.
Ciclul de via al proiectelor. Caracteristici.
Contextul organizaional al managementului de proiect
Obiective. Scop. Activiti. WBS. Planificarea activitilor proiectului.
Estimarea timpului i a bugetului.
Elaborarea planurilor de gestionare a riscurilor in proiecte
Echipa de proiect.
Comunicarea n proiecte.
Monitorizarea i evaluarea proiectelor
Bune practici i lecii nvate

Bibliografie recomandat
Jaliu, Drago. Managementul proiectelor suport de curs, SNSPA, Bucureti, 2009.
A. Purnus. Practica managementului de proiect, Editura Economic, Bucureti, 2003.
Dennis Lock. Management de proiect, Editura Codecs, Bucureti, 2001.

Você também pode gostar