ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

5 Semestre Grupo: II
Gabriela Aurora Garduo Martnez,

Tema de investigacin:
DESIGUALDAD EDUCATIVA

La problemtica de la desigualdad educacional sin duda ha sido central en las
investigaciones sobre los sistemas educativos en todo el mundo
La desigualdad social y educativa es un fenmeno complejo, y por eso es necesario
abordarlo desde diferentes dimensiones. Las condiciones de gnero, de ubicacin
geogrfica, de insercin social y laboral, entre otras, pueden dar lugar a situaciones
de desigualdad educativa, tanto por los recursos y las condiciones diferenciales del
sistema educativo como por los resultados que obtienen los distintos grupos sociales.
Tambin hay que analizar el impacto que estas desigualdades tienen sobre el contexto
en su totalidad.
La desigualdad educativa afecta a los sectores ms pobres y marginados de las
sociedades, ya sea en los pases desarrollados como en los subdesarrollados. No es lo
mismo asistir a una escuela estatal o privada, estar en la ciudad o en un pueblo rural.
Existe una gran desigualdad entre las diferentes opciones, ya que no solo es con
respecto al acceso a la educacin sino en la calidad de la misma. Este es un grave
problema que afecta a millones de nios y nias en el mundo. Debido a que cuanto
menor acceso a la educacin reciban o sea de inferior calidad esta situacin va a
afectar enormemente su futuro.
Por otro lado las escuelas que se encuentran en las zonas ms pobres y especialmente
en reas alejadas rurales tienen graves problemas edilicios, falta de elementos como
libros, materiales didcticos, ordenadores, etc. esto provoca que la educacin de estos
nios sea ms acotada en particular en ciertas temticas como computacin,
deportes, idiomas, msica y otras expresiones artsticas que son importantes para un
desarrollo integral de los nios y de todas sus capacidades.
El estado adems debe proveer de todos los recursos necesarios en las instituciones
educativas para que los nios no importa en qu lugar se encuentren si es en plena
ciudad o en una escuela rural a 1000 km, tengan el mismo nivel de educacin y de esta
forma se garantizara la misma oportunidad en el futuro que todo nio y joven merece
y al que tiene derecho.
Un creciente nmero de investigaciones indican claramente que la calidad del maestro
puede influenciar enormemente en el xito acadmico y personal del alumno. Es decir,
la calidad del maestro es un factor clave para la calidad de la educacin en general
La lucha contra la desigualdad en nuestro pas hace necesario recobrar y ensayar
las polticas, los arreglos institucionales y las energas colectivas a favor de un
desarrollo ms equitativo que busque el bienestar de la poblacin, ya no como un mero
residuo de la accin del mercado, sino como resultado de la accin de lo pblico y del
Estado. Se requieren grandes acciones, hazaas nacionales para enfrentar problemas
como el analfabetismo, para dar mayores oportunidades de acceso y permanencia en la
educacin a los excluidos de siempre, en especial a los indgenas y a los habitantes de
las regiones rurales.
Las cifras de rezago educativo constituyen una evidencia ms del descuido en que se
tiene al campo y a las personas que residen en comunidades rurales. Mientras el
rezago urbano se concentra en la falta de secundaria, con 63%, el rural se caracteriza
porque 57% de las personas en esta situacin son analfabetas o no han terminado la
primaria. Con estos niveles de rezago educativo no podemos pensar en una mejor
sociedad y menos en un pas competitivo a nivel mundial. Treinta y dos millones en
rezago educativo es una cifra enorme que representa 41% de las personas mayores de
15 aos. El escenario a futuro, si no se toman medidas urgentes, es realmente
preocupante si se considera que segn diversas estimaciones y simulaciones de
entidades oficiales el rezago crece anualmente entre 750 000 y casi un milln de
personas.






BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA CONSULTADA:
PLAN EDUCATIVO NAIONAL. UNAM
Rodolfo Tuirn, Los jvenes mexicanos: situacin actual y desafos,
conferencia dictada en la Facultad de Psicologa, UNAM, Mxico, 2011.
Teresa Bracho Desigualdad educativa. Un tema recurrente, Revista Mexicana
de Investigacin Educativa, vol. 7. 2002
MINISTERIO DE EDUCACION. PRESIDENCIA DE LA NACION
Para entender la desigualdad educativa: el valor de la informacin
Red Federal de Informacin Educativa -
Direccin Nacional de Informacin y Evaluacin de la Calidad Educativa
http://www.me.gov.ar/monitor/nro1/dossier3.htm

http://www.pobrezamundial.com/desigualdad-educativa/
https://worldfund.org/es/about-us/desigualdad-educativa.html