LA DECADENCIA DEL ESCOLASTICISMO O LA CRISIS ESCOLSTICA

Objetivos:
Comprender la importancia del escolasticismo, dentro del marco histrico.
Analizar la controversia entre fe y razn, que era motivo de preocupacin para
muchos filsofos de la poca.
ESCOLASTICISMO
El escolasticismo engloba a las doctrinas propias de los eruditos eclesisticos
medievales desde el siglo IX hasta principios del siglo XV. La palabra escolasticismo se
utiliz para referirse al sistema filosfico y teolgico de las escuelas medievales. Una
preocupacin fundamental del escolasticismo fue el intento de reconciliar fe y razn
para demostrar que, lo que se aceptaba por fe, estaba en armona con lo que poda
aprenderse por la razn.
CONTROVERSIA
A principios del siglo XII una controversia importante: qu constituye lo que es real?
Lo cual provoco dos posturas diferentes dependiendo de la escuela a la que
pertenecan:
Por un lado, en la escuela que apoyaba los escolsticos realistas que asumieron la
posicin de que los objetos individuales que percibimos con nuestros sentidos, no son
reales. Mientras que en la escuela que estaba de parte de Aristteles crean que slo
los objetos individuales eran reales y pensaban que la verdad solo podra descubrirse
examinando los objetos reales.
DECADENCIA
A finales del siglo XIII y principios del siglo XV la escolstica propiamente dicha entr
en declive. Pero ello no significo que la totalidad del pensamiento filosfico hiciera
crisis: sta fue exclusiva del pensamiento escolstico. En el siglo XIV la revelacin
comenz a perder su dominio sobre el campo del conocimiento, al tiempo que la
ciencia y la actividad filosfica comenzaron a desarrollarse en base a mtodos
estrictamente racionales. En el horizonte apuntaba una nueva etapa.
El pensamiento de Santo Tomas de Aquino fue la sntesis ms perfecta de la tradicin
filosfica medievalista. La obra Tomista promovi reacciones de diverso signo: fue
rechazada desde una perspectiva tradicional, que se negaba a cualquier innovacin,
pero tambin lo fue desde una perspectiva ms progresista, que consideraba a la
nueva realidad histrica en gestacin, en la que la ciencia apuntaba hacia despojarse
del tutelaje providencial y surgan nuevas fuerzas sociales que practicaban una intensa
actividad comercial, base de la formacin de las burguesas urbanas.

CONCLUSIONES
Dentro de escolasticismo, aunque argumentaba la bsqueda de la unificacin
de la filosofa y la religin, siempre predominaba la religin.
La etapa del escolasticismo signific el intento de la unin fallida entre fe y
razn.
El declive comenz al tiempo que la ciencia y la actividad filosfica comenzaron
a desarrollarse en base a mtodos estrictamente racionales.