SEP

Informtica
Mdulo I: ELABORACIN DE DOCUMENTOS ELECTRNICOS
Horas: 224 hrs.
Submdulo II: Direfenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento
del equipo de computo.
Horas: 48 hrs.
CAPACITACION PARA EL TRABAJO

INFORMTICA

CRDITOS
Director Acadmico de Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa
M.C. Lamberto Armenta Gerardo
Jefe del Departamento de Formacin para el Trabajo
M.C. Jos Manuel Ceja Flores
Coordinadora Acadmica de Planes y Programas de Estudios del Componente
Formacin para el Trabajo
Lic. Nancy Elizabeth Anaya Castro
Docentes elaboradores del programa de estudios
Dra. Concepcin Pardo Lizrraga
Lic. Ivonne del Carmen lvarez Zamora
M.C. Lourdes Patricia Morales lvarez
Lic. Martha Isabel Osuna Meza
Lic. Dulce Mara Ibarra Gmez
M.C. Pedro Aguirre Reyes
Lic. Guillermo de la Cruz Hernndez Flores
Lic. Agustn Jaime Quintero Armenta

INFORMTICA

CONTENIDO

Componente: FORMACIN PARA EL TRABAJO

Capacitacin para el trabajo: INFORMATICA
Mdulo I: : ELABORACIN DE DOCUMENTOS ELECTRNICOS
Submdulo: I: Operacin del equipo de cmputo.
Horas: 48 hrs.
Clave:

horas: 224 HRS.

INFORMTICA

Mapa de la Capacitacin
El mapa de la capacitacin est compuesto por submdulos, los cuales se dividen de la siguiente manera:

Tercer semestre

Cuarto semestre

Operacin del equipo de

cmputo.
(48 hrs.)

Resguardar la
informacin y elaborar
de documentos
electrnicos, utilizando
Instalar
y
configurar software de aplicacin.
componentes fsicos y
lgicos
de
una (64 hrs.)
computadora.
Access, Word, Power
Point y Publisher
Diferenciar las funciones
Hoja de clculo y
del sistema operativo,
operaciones.
insumos y mantenimiento
(48 hrs.)
del equipo de cmputo.
(64 hrs.)
El mantenimiento debe
ser preventivo y
correctivo tanto a
Software como Hardware

Excel avanzado

Quinto semestre

Sexto semestre

Utilizar software de
aplicacin para la edicin
de imgenes
(48 hrs)

Produccin de
animaciones con
elementos multimedia.
(48 hrs.)

Photoshop

Flash

Utilizar software de
diseo para el manejo de
grficos.
(64 hrs.)

Elaboracin de pginas
web.
(64 hrs.)

Corel Draw

Dream Weaver

INFORMTICA

COMPETENCIAS PROFESIONALES DE EGRESO

Durante el proceso de formacin de los dos mdulos, el estudiante desarrollar las siguientes competencias profesionales, correspondientes a la capacitacin en INFORMTICA:
Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.
Operar y preservar el equipo de cmputo, los insumos, la informacin y el lugar de trabajo.
Elaborar pginas Web con animaciones interactivas de aplicacin general y especfica, en un ambiente multimedia.

Adems se presentan las 11 competencias genricas, para que usted intervenga en su desarrollo o reforzamiento, y con ello enriquezca el perfil de egreso del bachiller. Se considera que el
egresado de la capacitacin en INFORMTICA est en posibilidades de desarrollar las competencias genricas nmero uno, tres, cuatro, ocho y diez. Sin embargo se deja abierta la posibilidad
de que usted contribuya a la adquisicin de otras que considere pertinentes, de acuerdo con el contexto regional, laboral y acadmico:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
Es importante recordar que en este modelo educativo, el egresado de la Educacin Media Superior desarrolla las competencias genricas a partir de la contribucin de las competencias
profesionales al componente de formacin profesional, y no en forma aislada e individual, sino a travs de una propuesta de formacin integral, en un marco de diversidad.
Al trmino de cursar y acreditar los ocho submdulos y las asignaturas del Bachillerato General, el alumno recibir un certificado de estudios que acredita los estudios realizados en el nivel de
Educacin Media Superior.

INFORMTICA

MDULO 1: ELABORACIN DE DOCUMENTOS ELECTRNICOS

224 HRS.

Justificacin del mdulo.

Dada la creciente automatizacin en el procesamiento de la informacin mediante el uso de equipos de cmputo (oficinas, reas administrativas en empresas, bancos, centros comerciales,
centros educativos, etc.), ha surgido la necesidad de formar personas competentes en la elaboracin de documentos electrnicos; por tal motivo, este mdulo propicia el desarrollo de
habilidades y destrezas para lograr que el estudiante tenga mayor probabilidad de insercin en el sector laboral.
Referentes normativos para la elaboracin del mdulo
NTCL: CINF 0376.01. Elaboracin de documentos y comunicacin mediante el empleo de las caractersticas avanzadas de aplicaciones de cmputo.
Sitios de insercin en el mercado de trabajo con respecto a este mdulo
reas administrativas, contables o comerciales.
Centros de cmputo, cibercafs.
Instituciones educativas.
Instituciones financieras, bancos.
Oficinas pblicas y privadas.
Hoteles, supermercados, cines, restaurantes.
Talleres de servicio y reparacin de equipo electrnico.
Sector industrial y de servicios.
Resultados de aprendizaje del mdulo 1.
Elaborar documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. Adems desarrollar las competencias
genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeo integral del la capacitacin en Informtica.
Para desarrollar la competencia del mdulo, el estudiante deber demostrar en forma sucesiva las siguientes competencias, por submdulo:
Submdulo 2: Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento del equipo de cmputo.
Contenido.
Diferenciar las funciones del sistema operativo.
Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos.
Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo.
Elaborar los reportes de dao o prdida, en equipo y/o personales.
Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo.

64 hrs.

INFORMTICA

Mdulo I: Elaboracin de documentos electrnicos.

224 hrs.

Submdulo II: Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento del equipo de cmputo

64 hrs.

Contenido

Diferenciar las funciones del sistema operativo

Conocimientos
Identifica la interfaz
de los sistemas
Operativos
Windows y Linux:
Elementos bsicos
(Escritorio, ventanas,
iconos, etc.)
Describe
los
Comandos bsicos
de la interfaz del
usuario ( En la
consola
y
en
ambiente grfico)
Comprende
el
Administrador
de
archivos para
- Crear
-Copiar
- Mover
- Buscar
-Borrar
- Compartir
-Depurar
- Recuperar
- Organizar archivos
y
directorios

CONTENIDO
Habilidades
Actitudes y
valores
Utiliza
las
interfaces
de
los
sistemas
operativos

Aplica
los
comandos
bsicos
mediante
los
elementos de la
interfaz
de
usuario
Usa
el
administrador
de archivos

Realiza
cada una de las
indicaciones y
ejercicios con
tica
y
responsabilidad

Aplica el
orden
y
la
limpieza en el
desarrollo
de
cada una de las
actividades
realizadas
Es respetuoso
de
las
indicaciones y
opiniones
durante
el
desarrollo del
curso
Mantiene una
actitud crtica y
reflexiva
acerca de la
importancia de
las funciones
del
sistema
operativo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

MATERIALES Y
EQUIPOS DE
APOYO

EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION

APERTURA
El docente realiza el encuadre del curso que describa los
contenidos, competencias a lograr, la forma de trabajar y los
criterios de evaluacin.
El alumno resuelve la evaluacin diagnstica, pregunta y aclara
todas las dudas y apreciaciones o aportaciones sobre los estilos
de enseanza, las actividades a realizar y evidencias a evaluar
DESARROLLO
El docente orienta una investigacin documental acerca de las
definiciones y caractersticas de los distintos tipos de sistemas
operativos, y acerca de cmo utilizar LINUX y Windows en un
mismo equipo, as como sus semejanzas y diferencias.
El alumno realiza la investigacin solicitada, y revisa los temas
mencionados.
El docente realiza una prctica demostrativa utilizando al menos
dos sistemas operativos, las semejanzas, diferencias entre sus
interfaces y su modo de operacin, tanto en ambiente grfico
(usuario) como en modo consola (administrador). Se recomienda
Ubuntu Linux y Windows XP o Vista, utilizando preferentemente
una mquina virtual o un disco de emulacin.
El alumno realiza una prctica individual o por equipo para
comparar las ventajas entre las interfaces, el uso de comandos
mediante la consola y mediante el ambiente grfico, identificando
las actividades ms apropiadas en cada uno.
El docente realiza preguntas al grupo para evaluar y aclarar
dudas acerca de la identificacin de los elementos del ambiente y
sus funcionalidades.
El alumno participa planteando sus dudas y comentando las
respuestas.

Materiales
didcticos
Plumones.
Papel.
Internet.
Bibliografa.

Material
de
apoyo.
(http://vmwareworkstation.softo
nic
.com/linux/descar
gar)
Equipo didctico

Can
de
proyeccin.
Computadora.
Pintarrn.

Disco de
emulacin
de
Linux o mquina
virtual.

Evidencias
Diferenciacin
de
funciones y manejo
de
los
distintos
sistemas operativos,
as
como
la
administracin
de
archivos y carpetas.
Investigacin de las
caractersticas de los
sistemas operativos.
Realiza
prcticas
(Comandos bsicos,
manejo
del
administrador
de
archivos y carpetas).
Practica integradora.

Indicadores de
desempeos
Manipula sistemas
operativos,
utilizando
las
interfaces y los
comandos bsicos
de cada uno de
ellos.

Sistema
operativo
Windows.

Instrumentos
Listas de cotejos

INFORMTICA

Conocimientos

CONTENIDO
Habilidades
Actitudes y
valores

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Indicadores de
desempeos

Utiliza
el
administrador
de
archivos
para
organizar
informacin

El docente realiza una prctica demostrativa de la

administracin de archivos considerando las operaciones
enumeradas y utilizando al menos dos sistemas operativos, las
semejanzas, diferencias entre sus interfaces y su modo de
operacin, tanto en ambiente grfico (usuario) como en modo
consola (administrador).
Se recomienda Ubuntu Linux y Windows XP o Vista, utilizando
preferentemente una mquina virtual o un disco de emulacin.
El alumno realiza una prctica individual o por equipo para
comparar las ventajas entre las interfaces y el uso de comandos
mediante la consola y el ambiente grfico, identificando las
actividades ms apropiadas en cada uno.
CIERRE
El docente aclara dudas que surgen durante las practicas.
El alumno realiza una prctica integradora de todo lo aprendido,
donde demuestra el desarrollo de las competencias.
El docente aplica una evaluacin que muestre el desarrollo de
las competencias en los alumnos.

MATERIALES Y
EQUIPOS DE
APOYO

EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Evidencias:
Escrito de los
principios
administrativos.
Instrumento de
evaluacin:
Lista de cotejo

INFORMTICA

Contenido

Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos.

Conocimientos
Comprende
las
Herramientas
de
administracin de
discos:
Fdisk,
Format, ScanDisk,
Defrag,
liberador
de
espacios,
Administrador
de
equipo
de
Windows,
Otros
Software (Partition
magic, etc.).
Identifica
las
herramientas
de
software
de
proteccin: Centro
de seguridad de
Windows,
Programas
antivirus,
Eliminacin
de
Spyware, cookies,
historial, archivos
temporales,
Firewall, etc.
omprende
las
herramientas
de
consulta (manuales
tcnicos):
fabricante, internet,
etc.

CONTENIDO
Habilidades
Actitudes y
valores
Aplica
las
herramientas
de
administracin
de discos.
Utiliza
las
herramientas
de proteccin
de software.
Clasifica cada
una de las
herramientas
de hardware y
software, que
un
tcnico
profesional en
computadoras
debe utilizar.
Analiza
las
teoras
de
mantenimiento
preventivo y la
solucin
de
problemas.
Emplea
las
herramientas
de
consulta
(manuales
y
pginas de los
fabricantes).

Compromiso,
tica
y
responsabilida
d
con
el
entorno
empresarial y
social.
Pensamiento
reflexivo
y
crtico.
Aprende por
inters propio.
Muestra una
actitud
positiva.
Trabajo
colaborativo y
tolerancia
hacia
sus
compaeros y
sus ideas.
Respeta las
indicaciones
que
debe
seguir
de
acuerdo a las
teoras
de
mantenimient
o preventivo y
solucin
de
problemas.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Indicadores de
desempeos
Manipula
herramientas
administracin
discos
para
preservacin.

de
de
su

APERTURA
El docente presenta el
tema, describe los contenidos,
competencias a lograr, la forma de trabajar y los criterios de
evaluacin.
El alumno resuelve la evaluacin diagnstica, pregunta y aclara
todas las dudas y apreciaciones o aportaciones sobre los estilos
de enseanza, las actividades a realizar y evidencias a evaluar.
DESARROLLO
El docente orienta el anlisis del material de apoyo sobre las
herramientas para la preservacin y proteccin del equipo e
insumos.
El alumno realiza el anlisis en equipo y revisa los temas
mencionados, realizando un mapa conceptual.
El docente plantea problemas de proteccin y preservacin del
equipo e insumos.
El alumno con lluvia de ideas propone soluciones.

El docente realiza una prctica demostrativa de las

herramientas de administracin de discos y preservacin del
equipo e insumos, resolviendo los problemas planteados con
anterioridad.
El alumno realiza la prctica de herramientas administracin de
discos y preservacin del equipo e insumos individualmente en
el centro de cmputo.
El docente realiza una prctica demostrativa de mantenimiento
preventivo.

10

MATERIALES Y
EQUIPOS DE
APOYO

EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION

Materiales
didcticos
Plumones
Papel
Internet
Bibliografa

Material
apoyo
Manuales
equipo
insumos.

Evidencias
Mapa conceptual
Realiza de prcticas
(herramientas
de
proteccin de equipo
e
insumos,
mantenimiento
preventivo
y
de
consulta).
Practica integradora.

de
de
e

Equipo didctico

Can
de
proyeccin.

Equipo
de
cmputo.
Pintarrn.
Kit bsico de
mantenimiento.
Herramientas de
administracin y
proteccin
del
equipo
e
insumos.
Sistema operativo
Windows.

Instrumentos
Listas de cotejos.

INFORMTICA

Conocimientos
Conoce
como
realizar
mantenimiento
preventivo:
Herramientas para
el mantenimiento
preventivo (everest,
speccy, pcwizard,
drivers
genius,
drivermax,
etc),
Tcnicas
de
mantenimiento de
componentes de la
computadora,
Limpieza
de
componentes
y
materiales.

CONTENIDO
Habilidades
Actitudes y
valores

Indicadores de
desempeos

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Resuelve problemas
de
proteccin
y
preservacin
del
equipo e insumos
utilizando
las
herramientas
adecuadas.

El alumno realiza la prctica de mantenimiento preventivo en

equipo, en el centro de cmputo.
El docente asesora las prcticas aclarando dudas.
CIERRE
El docente plantea problemas para la realizacin de una prctica
integradora.
El alumno realiza una prctica integradora de todo lo aprendido.
El docente disea y aplica una evaluacin que muestre el
desarrollo de las competencias en los alumnos.

Realiza
mantenimiento
preventivo
del
equipo de computo
utilizando
las
herramientas
adecuadas.

11

MATERIALES Y
EQUIPOS DE
APOYO

EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION

INFORMTICA

Contenido

Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo

CONTENIDO

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

Identifica
las
caractersticas
de los
insumos
(marcas y
compatibilidad).

Utiliza en
forma eficaz
los insumos.
Recicla
insumos.

Demuestra
responsabilidad en el
uso de cada una de los
insumos de un equipo
de cmputo.
Es ordenado en la
manera
de
cmo
manipula los diversos
insumos.
Cuida el impacto que
ocasiona
el
uso
irresponsable
de
materiales txicos que
en este se manejan al
hacer uso en el medio
ambiente, enunciando
su prevencin

Trabajo colaborativo
y tolerancia hacia sus
compaeros y sus
ideas.

Indicadores de
desempeos
Administra los insumos de
un equipo de computo

Manipular utileras
recuperacin
restauracin
informacin.

de
y
de

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

MATERIALES Y
EQUIPOS DE
APOYO

EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

Apertura
El docente recupera a travs de lluvia de ideas los
conocimientos y experiencias previas sobre administrar el
uso de los insumos.
Desarrollo
El docente explica el tema de la administracin de insumos.
El alumno realiza investigacin documental sobre las
caractersticas de los insumos utilizando material de apoyo
en equipo.
El docente plantea al alumno problemas que puede
encontrar en la administracin de insumos en las empresas,
solicitando la visita a una empresa de su localidad
analizando el manejo de sus insumos.
El alumnos Visita una empresa que cuenten con un
departamento de cmputo para observar la administracin
en el uso de los insumos en las prcticas de trabajo.
En clase por equipos los alumnos realizan
anlisis
comparativos de las situaciones observadas en las
empresas visitadas y hacen propuestas para el reciclado,
plasmando sus conclusiones.
El docente plantea situaciones reales sobre el
aprovechamiento de los insumos.
El docente aplica tcnicas de retroalimentacin para
fortalecer la adquisicin de las competencias.
Cierre
Los alumnos socializan las conclusiones.
El alumno de manera individual hace una reflexin de lo
aprendido y como repercute la administracin de insumos
en su vida y el medio ambiente.
El docente aplica tcnicas de retroalimentacin y la
evaluacin correspondiente para verificar el logro de las
competencias.

Equipo
de
cmputo.
Consumibles:
Cartuchos
/cintas, Hojas.

Evidencias
Trabajo de
investigacin por
equipo.
Trabajo de anlisis
por equipo.
Trabajo individual
integrador (reflexin).

12

Instrumentos
Listas de cotejo

INFORMTICA

Contenido

Elaborar los reportes de dao o prdida, en equipo y/o personales.

Conocimientos
Describe
las
caractersticas
de
un inventario de
insumos
Comprende los
diferentes reportes
de dao o prdida
de
equipo
y/o
personales.
Identifica
los
elementos de los
diferentes reportes
de dao o prdida
de
equipo
y/o
personales

CONTENIDO
Habilidades
Actitudes y
valores
Elabora
el
inventario
por
periodo de los
insumos
disponibles
Revisa
la
suficiencia de los
insumos para los
requerimientos del
trabajo personal.
Ejecuta
oportunamente la
solicitud
de
reabastecimiento
de insumos al
rea
correspondiente.
Elabora
el
reporte oportuno
relativo
a
la
problemtica
de
los
insumos
dirigida al rea
correspondiente a
fallas, bajas y
prdida
de
insumos.

Elabora
el
reporte de dao o
prdida del equipo
y lo remite al jefe
inmediato

Asume una
actitud
responsable en
la elaboracin
de
los
diferentes
reportes
Muestra
disposicin en
el
procedimiento
para el llenado
de los reportes
Es
ordenado en la
manera
de
cmo manipula
los
diversos
insumos en la
elaboracin de
inventarios

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Indicadores de
desempeos
Elabora inventario y
reportes de dao o
prdida de equipo y/o
personas.

Apertura
El docente recupera a travs de lluvia de ideas los
conocimientos y experiencias previas sobre elaborar inventarios
de insumos y los diferentes reportes de dao o prdida de
equipo y/o personales.
Desarrollo
El docente muestra un ejemplo de las caractersticas de un
inventario de insumos y equipos.
El alumno en equipo elabora un inventario de los insumos de su
centro de cmputo.
Los equipos socializa los hallazgos de su inventario con los
dems integrantes del grupo
El docente aclara dudas y refuerza lo expuesto; adems explica
el tema de reportes de daos o prdida, en equipo y/o
personales.
Los alumnos por equipos, llenaran los diferentes formatos de
daos o prdidas de equipos, que hayan encontrado en el
inventario de los insumos y equipos del centro de cmputo.
Los equipos socializan sus reportes con los dems integrantes
del grupo.
El docente aclara dudas y refuerza lo expuesto y solicita que
visiten una empresa que cuente con equipos de cmputo y
realicen el inventario de insumos y los reportes necesarios,
realizando una prctica integradora.
CIERRE
El alumno realiza la visita a la empresa solicitada y socializan
los reportes realizados.
El docente aplica una evaluacin que muestre el desarrollo de las
competencias en los alumnos

13

MATERIALES Y
EQUIPOS DE
APOYO
Materiales
didcticos
Plumones
Papel
Internet
Bibliografa

Material
apoyo
Formatos
reportes

de
de

Equipo didctico

Can
de
proyeccin
Computadora
Centro
de
computo
Pintarrn

EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Evidencias
Trabajo
escrito
en
equipo del inventario
en
el
centro
de
computo
Reporte del inventario
del centro de computo
Practica integradora de
la empresa visitada
Instrumento
Listas de cotejo

INFORMTICA

Contenido

Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo

Conocimientos
Describe
las
caractersticas del
mantenimiento
preventivo
y
correctivo.
Identifica
las
diferencias
entre
mantenimiento
preventivo
y
correctivo.
Describe
las
caractersticas
de
un
plan
de
mantenimiento
preventivo
y
correctivo

CONTENIDO
Habilidades
Actitudes y
valores
Elabora
solicitud
de
reabastecimient
o de insumos
(requisicin).
Realiza
solicitud
de
mantenimiento
preventivo para
el equipo.
Programa la
frecuencia para
resguardar
la
informacin
y
tiempo de los
planes
de
mantenimiento.

Valora
la
importancia de
elaborar
solicitudes para
el
reabastecimient
o de insumos y
mantenimiento
preventivo
Mantiene una
actitud crtica y
reflexiva en la
elaboracin de
las
diferentes
solicitudes
Es ordenado
en la manera de
cmo manipula
la informacin
de
las
solicitudes
de
insumos
y
mantenimiento
preventivo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Indicadores de
desempeos
Realiza
las
diferentes solicitudes
de
reabastecimiento
de insumos y de
mantenimiento
preventivo

Apertura
El docente recupera a travs de lluvia de ideas los
conocimientos y experiencias
previas como realizar una
solicitud de reabastecimiento de insumos y mantenimiento
preventivo
Desarrollo
El docente muestra un ejemplo de los elementos que debe tener
cada una de las solicitudes de reabastecimiento de insumos y
mantenimiento preventivo
El alumno en equipo elabora solicitudes de reabastecimiento de
insumos y mantenimiento preventivo
Los equipos socializa los hallazgos de las solicitudes realizadas
El docente aclara dudas y refuerza lo expuesto y solicita que
visiten una empresa que cuente con equipos de cmputo y
realicen solicitudes de reabastecimiento de insumos y
mantenimiento preventivo, realizando una prctica integradora.
CIERRE
El alumno realiza la visita a la empresa solicitada y socializan
los reportes realizados.
El docente aplica una evaluacin que muestre el desarrollo de
las competencias en los alumnos

14

MATERIALES Y
EQUIPOS DE
APOYO
Materiales
didcticos
Plumones
Papel
Internet
Bibliografa

Material
apoyo
Formatos
reportes

de
de

Equipo didctico

Can
de
proyeccin
Computadora
Centro
de
computo
Pintarrn

EVIDENCIAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Evidencias
Las solicitudes en el
centro de computo
Practica integradora
de
la
empresa
visitada
Instrumento
Listas de cotejo