Curso: innovacin educativa con recursos abiertos

Portafolio diagnstico
Nombre: Yansin Rebeca Barboza Robles
Marco terico
En el ao 2002 la UNESCO hace un llamado a todas las instituciones de la educacin, y
principalmente a las universidades, a que todos los recursos educativos que se produzcan puedan
compartirse para que otras personas interesadas (docentes, investigadores, estudiantes, etc.)
puedan tener libre acceso a la informacin. A partir de ah nace un movimiento que ha ido
aumentando hasta la fecha llamado Movimiento Educativo Abierto (MEA).
Ramrez (2013) define el Movimiento Educativo Abierto como todas las actividades educativas de
acceso abierto que permiten prcticas formativas que van desde el uso de recursos educativos
abiertos (REAs), la produccin de materiales, la seleccin de esos recursos, la propagacin de ellos
en mbitos educativos, gubernamentales, institucionales y su posterior aplicacin en procesos
formativos.
Es necesario reconocer la necesidad de que los educadores de la generacin presente se
involucren en este movimiento, y para hacerlo es necesario que desarrollen competencias como la
capacidad de aprender, el uso de recursos educativos abiertos y el aspecto de investigacin, como
bien lo menciona Lugo (2010).
Los recursos educativos abiertos representan el objeto central del MEA, puesto que son todos los
materiales o recursos que se producen para procesos formativos con licenciamiento gratuito por
parte del autor para ser utilizado en procesos de enseanza aprendizaje en cualquier otro lugar
del mundo. Los REAs van desde los ms sencillos recursos como son: un examen, una fotografa,
un texto, una prctica; hasta un multimedia, un simulador o inclusive toda el currculum y los
recursos educativos abiertos de un curso.
Un aspecto importante para la produccin, distribucin y uso de los recursos educativos abiertos
es que todas las personas involucradas deben ser conscientes de la necesidad de respetar la
propiedad intelectual, es decir al compartir un recurso la persona que lo hace debe ser el autor
original de l y en caso de haber necesitado la contribucin de otros autores citar la fuente. Lo
mismo se aplica al utilizar los recursos, al hacerlo se debe siempre dar crdito a la persona
responsable de la creacin de ese recurso educativo.
Por lo anterior, resulta importante que todas personas involucradas en el mbito educativo
conozcan qu son los REAs, cmo ubicarlos, explorarlos, compartirlos, aplicarlos y de preferencia,
producir nuevos recursos adaptados a las necesidades de los estudiantes, eso s con la intencin
de compartirlos a travs de la Web para contribuir con la construccin del conocimiento a nivel
mundial.

Identificacin de innovacin educativa
Como de profesin soy docente en la asignatura de Matemtica y tengo experiencia en la
produccin de material didctico escrito, me gustara elaborar una lista de direcciones de recursos
educativos abiertos sobre algunos temas de la asignatura de Matemtica tiles para los docentes
de secundaria de mi pas.
Evidencia
A continuacin presento una lista de recursos educativos abiertos que busqu por temas, para que
algunos de ellos fueran seleccionados para incluirlos en un libro de dcimo de secundaria en el
que estuve trabajando este ao.
Tema y nmero
de pgina en
Mate 10 CR
Direccin electrnica
Circunferencia
en el plano
(8-13)
1. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm
2. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm
3. http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/conicas.htm
4. http://www.geometriadinamica.es/index.php?option=com_content&view=article&id=195:circunferencia-ecuacin&catid=25:cnicas-y-otras-curvas&Itemid=100
5. http://www.vadenumeros.es/geogebra/geometria/circunferencia.html
6. http://www.vadenumeros.es/actividades/centro-y-radio-circunferencia.htm
7. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/webs_interactivas_mates/figuras/c3_circunferencia2.html
Rectas paralelas
y
perpendiculares
en el plano
(14-19)
1. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/webs_interactivas_mates/figuras/v15bexplicita.html
2. http://geogebra.geometriadinamica.org/condiciones_de_paralelismo_y_perpendicularidad.html
Polgonos en el
plano (22-27)
1. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/webs_interactivas_mates/figuras/an6pentagono1.htm
2. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm
3. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/webs_interactivas_mates/figuras/an9hexagono2.htm
4. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm
5. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/webs_interactivas_mates/figuras/an8hexagono1.htm
rea y
permetro de
polgonos
(28-33)
1. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm
2. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm
3. http://www.geometriadinamica.es/index.php?option=com_content&view=article&id=31:rea-del-pentgono&catid=34:reas&Itemid=91
Conjuntos
numricos (42-
49)
1. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/limites_funcion_real_tamc/numeros_reales.html
Concepto de
funcin (58-65)
1. http://www.youtube.com/watch?v=f2qmNdC4NUU&feature=related
Dominio y
rango de una
funcin.
Inyectividad
(66-71)
1. http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/funcioes/jclic/funcioes.jclic.zip&lang=es&title=Funcions
Anlisis de una
funcin (72-79)
1. http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Graphit/Index.html
2. http://web.educastur.princast.es/ies/stabarla/paginas/funciones/3_interpr.htm
Funcin lineal
(86-95)
1. http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Lfm/Index.html
2. http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Slopeslider/Index.html
3. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Identificacion_funciones_d3/FUN1.HTM
4. http://web.educastur.princast.es/ies/stabarla/paginas/funciones/4_func_lin.htm
5. http://lycee-valin.fr/maths/exercices_en_ligne/droites1b.html
6. http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Flyall/Index.html
7. http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/f01_propor.html
8. http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/f1_lineal.html
9. http://geogebra.geometriadinamica.org/larectafinal.html
10. http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/5/Funcion%20Lineal.swf
11. http://contenidos.educarex.es/mci/2006/05/Definitivo%20Funciones/textolineal.html
12. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/webs_interactivas_mates/figuras/v11deterlineal.htm
Funcin
cuadrtica (96-
107)
1. http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/f2_cuadratica.html
2. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Identificacion_funciones_d3/FUN2.HTM
3. http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/f2b_cuadratica2.html
4. http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/5/Funcion%20Cuadratica.swf
5. http://www.vadenumeros.es/geogebra/geometria/sistemas.html
6. http://contenidos.educarex.es/mci/2006/05/Definitivo%20Funciones/textocuadratica.html
Sistema de
ecuaciones
lineales (108-
117)
1. http://conteni2.educarex.es/mats/11994/contenido/
2. http://www.vadenumeros.es/geogebra/geometria/sistemas.html
3. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesdiegogaitan/departamentos/departamentos/departamento_de_matemat/recursos/solucionario/bruno/segundo/tema09.pdf
4. http://contenidos.educarex.es/mci/2006/05/Definitivo%20Sistemas/textosistemas.html
Medidas de
posicin (134-
143)
1. http://www.geometriadinamica.es/index.php?option=com_content&view=article&id=320:la-media&catid=21:medidas-estadsticas&Itemid=104
2. http://halweb.uc3m.es/esp/Personal/personas/imolina/MiDocencia/Estadistica_INFDOC/Tema3DescripUnaVar_MLocal.pdf
3. http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Plop/Index.html

Justificacin de la seleccin de la evidencia
Seleccion esta lista como evidencia de que de alguna manera he tenido interaccin con recursos
educativos abiertos. Adems, ejemplifica la innovacin educativa que me gustara realizar al
finalizar este curso. Debo aclarar que antes de este curso, no saba cul era el nombre asignado a
este tipo de recursos, yo les llamaba objetos digitales.
Con este curso espero conocer sitios de recursos educativos abiertos de alta calidad para poder
incorporarlos en mi trabajo actual que consiste en la elaboracin de materiales didcticos para
educacin a distancia.

Referencias
Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la prctica educativa [objeto de
aprendizaje]. Disponible en el sitio Web:
http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm
Ramrez, M. S. (2012). Prlogo. En M. S. Ramrez yJ. V. Burgos (Coords.) (2012). Movimiento educativo
abierto: Acceso, colaboracin y movilizacin de recursos educativos abiertos (pp. 5-9) [eBook]. Mxico:
Lul editorial digital.
Ramrez, M. S. (2013). Prlogo Movimiento educativo abierto en educacin a distancia: un proyecto SINED.
En M. S. Ramrez (Coords.).Competencias docentes y prcticas educativas abiertas en educacin a
distancia (pp. 3-8) [eBook]. Mxico: Lul editorial digital.