1.

DATOS DE LA ASIGNATURA


2. PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.

La presente asignatura ayuda al Ing. en nanotecnologa, Ingeniera Qumica e Ingeniera en
Materiales, para adquirir los elementos bsicos para la interpretacin de los sistemas fsicos
en equilibrio esttico y dinmico que contribuyen a su formacin tcnico-cientfica.

La mecnica clsica emplea las matemticas, como una herramienta fundamental para
representar los mltiples fenmenos fsicos en modelos matemticos; se relaciona con
qumica ya que comparten el estudio de la materia y energa; en biologa ayuda a
comprender los fenmenos fsicos que suceden con los seres vivos.
As mismos sienta las bases para comprender mejor todos aquellos eventos, que se pueden
presentar en temas relacionados con la Nanofsica y la Nanoqumica.

Se induce al alumno a desarrollar competencias tales como: la investigacin, observacin,
anlisis; aplicando mtodos, conceptos y leyes de la fsica, para realizar modelos que
ayuden a comprender y explicar el comportamiento de fenmenos que ocurren en su
entorno, fomentando adems un pensamiento tcnico-cientfico.

Intencin didctica.

Se desarrolla la asignatura en cinco unidades temticas, la unidad uno aborda estudio de
magnitudes y todo aquello que se pueda medir, para utilizar apropiadamente aquellas que se
consideran como magnitudes fundamentales, mltiplos, escalares y vectoriales que
permitan comprender los conceptos y leyes de la fsica.
La unidad dos se enfoca al estudio de los cuerpos en movimiento en dos y tres dimensiones,
por medio de observaciones sistemticas de los patrones de movimiento, se debe abordar
cada tema haciendo nfasis en el tipo de movimiento que se genera para evaluarlo
correctamente, adems de ejemplificar cada uno de ellos con aspectos de la vida cotidiana,
para posteriormente despertar la inquietud de investigar lo que sucede a niveles de la escala
Nombre de la asignatura:

Mecnica Clsica
Carrera:

Ingeniera en Nanotecnologa, Ingeniera Qumica e
Ingeniera en Materiales, Ingeniera Elctrica, Ingeriera
Electrnica, Ingeniera en Energas Renovables e
Ingeniera en Logstica.

Clave de la asignatura:

AEF-1042
SATCA

3-2-5
miro y nano.
La unidad tres se desarrolla el concepto de partcula, masa y fuerza que son fundamentales
en la comprensin y aplicacin de las leyes de Newton, de igual manera se introduce el
trmino friccin y momento angular, con el objetivo de comprender lo que sucede, cuando
estas se presentan durante el movimiento de un cuerpo o partcula, utilizando correctamente
los conceptos y modelos matemticos para aplicarlos de manera cientfica.
En la unidad cuatro se estudia la relacin que existe entre trabajo, energa y potencia con el
fin de analizar y resolver problemas donde se presenten estos fenmenos y relacionarlos
conceptos como son tiempo, velocidad, fuerza, etc.
Por ltimo en la unidad cinco se analiza todos los conceptos relacionados con un sistema de
partculas, para comprender que es el centro de masa y lo que sucede cuando este est en
movimiento, se vuelve a aplicar aqu la conservacin de la energa, y los choques elsticos e
inelsticos desde el punto de vista energtico.
Todas las unidades se pueden acompaar con la solucin de ejemplos y aplicaciones
prcticas, con la ayuda incluso de software especializado, que corrobore los modelos
matemticos planteados en la teora, y nuevamente hacer hincapi en despertar el inters en
el alumno de investigar y comprender como se aplicaran todos estos conceptos a otras
escalas.


3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR


Competencias especficas:

Analizar los sistemas fsicos con base a
los conceptos de Mecnica Clsica, para
su posterior aplicacin

Resolver problemas utilizando las
matemticas como herramienta y
empleando software para ingeniera.


Competencias genricas:

Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos de matemticas de
ingeniera.
Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma


4. HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de elaboracin
o revisin

Participantes

Observaciones
Instituto Tecnolgico de
Aguascalientes, del 15 al 18 de
junio de 2010
Representante de los
Institutos Tecnolgicos de
Tuxtepec, Tijuana, Saltillo,
Zacatecas, Mrida,
Veracruz, Celaya,
Aguascalientes y Orizaba y
de los Institutos Superiores
de Poza Rica, Tamazula de
Giordano, Tacmbaro,
Irapuato, Coatzacoalcos y
Venustiano Carranza
Reunin de fortalecimiento
curricular de las asignaturas
comunes por rea de
conocimiento para los planes
de estudio actualizados del
SNEST


5. OBJETIVOS GENERAL(ES) DEL CURSO
(Competencia especficas a desarrollar en el curso)

Conocer las leyes que explican los campos elctricos y magnticos, as como sus aplicaciones
bsicas.
Resolver problemas utilizando las matemticas como herramienta y empleando software
especializado.

6. COMPETENCIAS PREVIAS

Aplicar los conceptos fundamentales del lgebra y Trigonometra convencionales.
Interpretar y aplicar el concepto y frmulas bsicas de la derivada.
Interpretar y aplicar el concepto y frmulas bsicas de integracin.
Elaborar diagramas de cuerpo libre.
Elaborar programas en un lenguaje de programacin.

7. TEMARIO

Unidad Temas Subtemas
1




Conceptos
Fundamentales
1.1 Cantidades fsicas
1.2 Sistemas de unidades
1.3 Vectores y leyes la fsicas.
1.4 Conceptos de espacio, tiempo y marco de
referencia

2 Cinemtica 2.1 Movimiento rectilneo
2.2 Movimiento bajo aceleracin constante
2.3 Movimiento circular
2.4 Movimiento curvilneo general
3 Dinmica de una
Partcula
3.1 Concepto de partcula, masa y fuerza
3.2 Leyes de Newton
3.3 Friccin
3.4 Momento angular
3.5 Fuerzas centrales

4 Trabajo y Energa 4.1 Concepto de trabajo
4.2 Potencia
4.3 Energa cintica
4.4 Energa potencial
4.5 Fuerzas conservativas
4.6 Principio de conservacin de la energa
4.7 Conservacin en el trabajo mecnico
4.8 Fuerzas no conservativas

5 Sistemas de Partculas 5.1 Dinmica de un sistema de partculas
5.2 Movimiento del centro de masa
5.3 Teorema de conservacin de la cantidad de
movimiento
5.4 Teorema de conservacin de la energa
5.5 Colisiones elsticas e inelsticas
5.6 Cuerpo rgido



8. SUGERENCIAS DIDCTICAS (Desarrollo de competencias genricas)

o Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes.
o Promover el uso de nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
o Fomentar en el alumno el uso de herramientas y mtodos que conlleven a obtener informacin
confiable respaldada por asociaciones y organismos de prestigio nacional y/o internacional.
o Promover la formacin de mesas de trabajo colaborativo para el anlisis y discusin de
investigaciones realizadas.
o Plantear proyectos al inicio del curso para propiciar la aplicacin de los conocimientos de
manera gradual durante el desarrollo de la asignatura.
o Disear distintas prcticas para fomentar la comprensin y aplicacin de los diferentes temas
contenidos en el curso.
o Fomentar el trabajo extra clase a travs de mapas conceptuales, ensayos, ejercicios,
consultas entre otras.


9. SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Se sugiere para la evaluacin de la asignatura los siguientes puntos:
o Desarrollo y documentacin de Proyecto.
o Desarrollo y documentacin de prcticas.
o Documentacin de investigacin.
o Examen escrito.
o Entrega en tiempo y forma de trabajos extra clase.
o Actitud y participacin en trabajos colaborativos.
o Autoevaluacin y coevaluacin.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Conceptos Fundamentales

Competencia especfica a
Desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Conocer los diferentes sistemas de
unidades y distinguir entre unidad
fundamental y unidad compuesta.

Comprender las caractersticas de
los vectores y escalares.
o Realizar investigacin documental referente a los
diferentes sistemas de unidades.
o Elaborar modelos a escala para representar la
adicin y sustraccin de cantidades vectoriales.


Unidad 2: Cinemtica

Competencia especfica a
desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Analizar los distintos tipos de
movimientos y comprender la
relacin existente entre tiempo,
distancia, velocidad, aceleracin
etc.

o Buscar la aplicacin de las ecuaciones de la
Cinemtica dentro del entorno.
o Plantear y resolver problemas prcticos referentes a
los distintos tipos de movimiento.
o Participar en mesas de trabajo colaborativo para
comentar y crear el conocimiento con base en las
investigaciones previas.


Unidad 3: Dinmica de una partcula

Competencia especfica a
Desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Analizar y comprender la relacin
existente entre fuerza,
desplazamiento, velocidad y
o Participar en mesas de trabajo colaborativo para
comentar y crear el conocimiento con base en las
investigaciones previas.
aceleraciones de partculas y
masas mediante la segunda Ley de
Newton.

Conocer y analizar el concepto de
friccin y su accin durante el
movimiento de una partcula.

o Realizar investigacin documental referente a
partcula, masa, fuerza y leyes de Newton.
o Demostrar de manera prctica las Leyes de
Newton.
o Determinar el coeficiente de friccin esttica entre
diferentes materiales.



Unidad 4: Trabajo y Energa

Competencia especfica a
Desarrollar
Actividades de Aprendizaje


Analizar y comprender la relacin
existente entre fuerza,
desplazamiento, velocidad y
aceleraciones y su aplicacin en
los conceptos de trabajo y energa.


o Realizar investigacin documental referente a
trabajo, potencia, energa potencial y energa
cintica.
o Participar en mesas de trabajo colaborativo para
comentar y crear el conocimiento con base en el
punto anterior.
o Demostrar en forma experimental el concepto de Ep
y Ec
o Demostrar en forma experimental la ley de
conservacin de la energa.


Unidad 5: Sistemas de Partculas

Competencia especfica a
Desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Generalizar las ecuaciones y
principios del movimiento de la
partcula al movimiento de un
sistema de partculas.


o Construir modelos a escala de cuerpos compuestos
para determinar la posicin del centro de masa.
o Analizar distintos problemas en forma terica y
comparar resultados con la ayuda de software
especializado.



11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. SEARS, ZEMANSKY, YOUNG, FREEDMAN, FSICA UNIVERSITARIA. VOL I, ED. ADDISON
WESLEY.

2. BEER Y J OHNSTON, MECNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: DINMICA, ED.
MCGRAW HILL.
3. HIBBELER, MECNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: DINMICA, ED. PEARSON.
4. MERIAM J . L., MECNICA PARA INGENIEROS: DINMICA, ED. REVERTE.
5. BELA I. SANDOR, INGENIERA MECNICA: DINMICA, ED. PRENTICE HALL
6. BEDFOR FOWLER, MECNICA PARA INGENIEROS: DINMICA, ED. ADDISON WESLEY.
7. HIGDON-STILES-DAVIS-EVCES-WEESE, INGENIERA MECNICA TOMO II: DINMICA
VECTORIAL, ED. PRENTICE HALL.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS
o Demostrar las ecuaciones que rigen al movimiento rectilneo a travs de cuerpos a velocidad
constante.
o Determinar las velocidades inicial y final as como la aceracin de un cuerpo en movimiento.
o Determinar la velocidad y aceleracin angular por medio de instrumentos de medicin y
comprobar los resultados con la aplicacin de las ecuaciones de movimiento circular.
o Resolver ejemplos propuestos a travs de software especializado o lenguaje de programacin
tales como MathCad, MATLab, LabView, C entre Otros.
o Obtener el coeficiente de friccin entre diversos materiales y comparar con los valores
tabulados en tablas.
o Aplicar la Ley de conservacin de la energa para determinar las variables implcitas en un
cuerpo en movimiento.
o Desarrollar proyectos con materiales simples tales como poleas, resortes, bloques, plano
inclinado entre otros, donde se apliquen los conceptos tericos adquiridos durante el curso.