FUENTE PROBLEMTICA DEL CONTEXTO

Bajo rendimiento acadmico. (desinteres de los estudiantes en el proceso de aprendizaje)

Uso inadecuado y desaprovechamiento de los recursos de la zona. (flora y fauna)
Irresponsabilidad de los padres en la educacin de sus hijos. (padres pasivos, conformistas)
Contaminacin ambiental (agua , aire y mineria) (uso de fertilizantes e insectisida)
Escasa prctica de valores (alienacin de otras culturas)
1.- Prdida del cultivo de valores ancestrales.
2- Contaminacin ambiental ( rio , suelo, aire)
3- Delincuencia y alcoholismo en caseros y pueblos
4.-Desintegracin y violencia familiar
1.- Desconocimiento de los derechos humanos
2.- Contaminacin ambiental (agua, aire,suelo,uso de los fertilizantes e insecticidas)
3.- Desnutricin
PROBLEMTICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Incumplimiento a sus deberes
Falta de dominio del idioma
Desinteres al patrimonio cultural
Carencia de razonamiento lgico matemtico
Falta de habitos de lectura y escritura
Falta de hbito a la investigacin
Desinteres en la prctica de Educacin Fisica
Uso inadecuado de los recursos naturales (Flora y Fauna)
Poca interpretacn en el texto biblico
OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE.
Recursos naturales en flora : eucalipto, pino, molle,tara, cipres, maguey; arbol frutales : lucma,
ginda,durasno,manzana,lima, tumbo,granadillaa palta etc.
plantas medicinales: oregano, cedrn, malvas, llanten, ans, manzanilla, borrajas, jircanpuri,
pichuiquita,hiervabuena,muanca,chincho,ruda,congona,japalanshaco etc.
Productos agricolas: papa, olluco, oca, mashua,quinua, quihuicha, habas, trigo, cebada,
frejoles,nunmia, maiz etc.
Hortalizas: lechuga,cebolla, zanahoria,zapallo, apio, poro, ajos,rocoto,col, perjil, culandro,etc.
recursos naturales en fauna : vacuno, ovino, porcino, caprino,equios, animales menores ( cuy,
conejo,gallina, patos,etc)
animales silvestres: Viscacha, venado,gato montes, zorrillo, buho,perdiz, palomas, aguila,
lagartija,culebras,
Animales acuaticos: Truchas, bagre, yacupato.
1.-Actividades comerciales (venta de los productos de la zona: cereales, hortalizas, tubrculos y en
pequea escala animales menores)
2.-Zonas tursticas(Muchka,Tranga,etc.)
3.- Recursos hidrobiolgicos (Truchas,bagres)
4.- Zona minera (Wishirin: plomo y plata)
5.- Recursos forestales (Eucalipto, tara, molle,granadilla, maguey,palta, manzana, lucma,etc.
6.- Microempresas( panificadores,modulos de animales menores, molinos de granos)
7.- Artesania (tejidos artesanales: frazadas , mantas, chompas, medias, colchas,etc.)
Celebracin de fiestas patronales (San Juan de Michivilca, Carnavales, Sembrio de maiz etc)
Zonas arqueolgicas (Muchca, Wishirin, Shulanrumi)
Zonas naturales (rio Chaupihuaranga, riachuelo de Chinchay etc)
DETERMINACION DE LA PROBLEMTICA
EN EL ENTORNO CULTURAL
EN EL ENTORNO NATURAL
PROYECTO EDUCATIVO LOCAL
(DIAGNSTICO)
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (DIAGNSTICO)
INFORME TCNICO
PEDAGOGICOS DE LAS REAS
EN EL ENTORNO ECONMICO
PROYECTO EDUCATIVO
REGIONAL (DIAGNOSTICO
Medios de comunicacin ( acceso al transporte, Canal televisiva, Celular, radio)
Practica de trabajo colectivo (minka, faenas comunales, trueque)
Organizaciones comunales (eleccin de autoridades democrticamente asi como: Presidente, Fiscal,
Teniente Gobernador, Alcalde Campo, Juez de Paz)
Charlas a nivel comunal en las diferentes especialidades
Organizacin de pequeas empresas (crianza de animales menores como: cuy)
Comercio accesible a diferentes mercados del pais; Hunuco, Yanahuanca, Pasco, Chacua, Oyon y
Lima (maiz, trigo, cebada, tara cuy etc)
EN EL ENTORNO CULTURAL
EN EL ENTORNO SOCIAL.
PROBLEMAS / OPORTUNIDADES CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS
Bajo rendimiento acadmico. (desinteres
de los estudiantes en el proceso de
aprendizaje)
1.- Bajo interes de los hbitos de lectura
Uso inadecuado y desaprovechamiento de
los recursos de la zona. (flora y fauna)
1. Falta de connciencia en la cultura
ambiental
Irresponsabilidad de los padres en la
educacin de sus hijos. (padres pasivos,
conformistas)
1. Bajo nivel cultural
2. padres conformistas
Contaminacin ambiental (agua , aire y
mineria) (uso de fertilizantes e insectisida)
Desconocimiento de reciclaje de
organicos e inorganicos .
Falta de rellenos sanitarios
Escasa prctica de valores (alienacin de
otras culturas)
1. Influencia de los medios de
comunicacin
2. Escaso dilogo en el hogar
1.- Prdida del cultivo de valores
ancestrales.
1. Padres sobreprotectores
2. Carencia de autoestima
3. Escasa difucin de las tradiciones
culturales de su localidad
2- Contaminacin ambiental ( rio , suelo,
aire)
1. Arrojo de basuras, aguas servidas y
productos toxicos para la pesca que
contaminan los rios.
2. Uso indiscriminado de los fertilizantes,
insecticidas, herbicidas, pesticidas y
otros.
3. La quema de bosques y desechos
organicos.
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DETERMINACIN DE LOS TEMAS TRANSVERSALES
3- Delincuencia y alcoholismo en caseros
y pueblos
1. Problemas familiares y sociales
2. Escasa participacin de las autoridades
en el control de ventas de bebidas
alcoholicas a menores de edad.
4.-Desintegracin y violencia familiar
1. Madres adolescentes
2. Machismo y el feminismo
3. Falta de dialogo y desconocimiento de
sus derechos.
1.- Desconocimiento de los derechos
humanos
1. Falta de difusin de los derechos
Humanos.
2.- Contaminacin ambiental (agua,
aire,suelo,uso de los fertilizantes e
insecticidas)
1. Arrojo de basuras, aguas servidas y
productos toxicos para la pesca que
contaminan los rios.
2. Uso indiscriminado de los fertilizantes,
insecticidas, herbicidas, pesticidas y
otros.
3. La quema de bosques y desechos
organicos.
3.- Desnutricin
Desconocimoento del valor nutreitivo de
los recursos naturales de la zona
Abandono familiar.
Desconocimiento de los alimentos
Incumplimiento a sus deberes Demasiada carga de trabajos agrcolas.
Falta de dominio del idioma
Apata en el aprendizaje del idioma
ingles..
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Desinteres al patrimonio cultural Alienacin de nuestra cultura
Carencia de razonamiento lgico
matemtico
Desconociento de hbitos de desarrollo
logico-matematico
Falta de habitos de lectura y escritura
Desconocimento de las tcnicas de la
lectura
Falta de hbito a la investigacin
Desconoce las tcnicas de trabajos de
investigacin
Desinteres en la prctica de Educacin
Fisica
Alimentacin con falta de proteinas y
calorias.
Uso inadecuado de los recursos naturales
(Flora y Fauna)
Desconocimiento del mantenimiento
adecuado de los recursos naturales
Poca interpretacn en el texto biblico
Demasiada proliferacin de otras sectas
religiosas
Recursos naturales en flora : eucalipto,
pino, molle,tara, cipres, maguey; arbol
frutales : lucma,
ginda,durasno,manzana,lima,
tumbo,granadillaa palta etc.
plantas medicinales: oregano, cedrn,
malvas, llanten, ans, manzanilla, borrajas,
jircanpuri,
pichuiquita,hiervabuena,muanca,chinch
o,ruda,congona,japalanshaco etc.
Productos agricolas: papa, olluco, oca,
mashua,quinua, quihuicha, habas, trigo,
cebada, frejoles,nunmia, maiz etc.
Hortalizas: lechuga,cebolla,
zanahoria,zapallo, apio, poro,
ajos,rocoto,col, perjil, culandro,etc.
recursos naturales en fauna : vacuno,
ovino, porcino, caprino,equios, animales
menores ( cuy, conejo,gallina, patos,etc)
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animales silvestres: Viscacha, venado,gato
montes, zorrillo, buho,perdiz, palomas,
aguila, lagartija,culebras,
Animales acuaticos: Truchas, bagre,
yacupato.
1.-Actividades comerciales (venta de los
productos de la zona: cereales, hortalizas,
tubrculos y en pequea escala animales
menores)
2.-Zonas tursticas(Muchka,Tranga,etc.)
3.- Recursos hidrobiolgicos
(Truchas,bagres)
4.- Zona minera (Wishirin: plomo y plata)
5.- Recursos forestales (Eucalipto, tara,
molle,granadilla, maguey,palta, manzana,
lucma,etc.
6.- Microempresas(
panificadores,modulos de animales
menores, molinos de granos)
7.- Artesania (tejidos artesanales: frazadas
, mantas, chompas, medias, colchas,etc.)
Celebracin de fiestas patronales (San
Juan de Michivilca, Carnavales, Sembrio
de maiz etc)
Zonas arqueolgicas (Muchca, Wishirin,
Shulanrumi)
Zonas naturales (rio Chaupihuaranga,
riachuelo de Chinchay etc)
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Medios de comunicacin ( acceso al
transporte, Canal televisiva, Celular, radio)
CODIGO DE
COLOR
PROPUESTA DE DENOMINACION DEL
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental
Educacin en y para los derechos
humanos
Educacin en valores o formacin tica
Educacin para el xito y la investigacin
Educacin para la equidad de gnero
CONOCIMIENTOS VALORES ACTITUDES
Bajo rendimiento acadmico.
(desinteres de los estudiantes en el
proceso de aprendizaje)
1.- Bajo interes de los hbitos de lectura Educacin para el xito y la
investigacin
1. Uso de tcnicas de lectura en el proceso de la
comprensin lectora:
* Subrrayado, resaltado, fichaje, resumen,
transcripcin, fichas hemerogrficas, textuales,
dilogo, exposiciones etc.
Responsabilidad
Laboriosidad
Demuestra interes por la
lectura
Utiliza los medios audiovisuales
y tecnolgicos apropiadas para
mejorar su nivel de aprendizaje
Uso inadecuado y desaprovechamiento
de los recursos de la zona. (flora y
fauna)
1. Falta de connciencia en la cultura
ambiental
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental
1. Conciencia ambiental:
* Conservacin de las reas verdes
* Reciclaje de residuos slidos( organicos e
inorganicos)
* Hbitos de higne personal, familiar, y
comunal
Respeto
Responsabilidad
conserva adecuadamente su
medio ambiente,
respeta los acuerdos
establecidos sobre el medio
ambiente
Irresponsabilidad de los padres en la
educacin de sus hijos. (padres pasivos,
conformistas)
1. Bajo nivel cultural
2. padres conformistas
Educacin en valores o
formacin tica
Deberes y derechos de los padres- hijos:
* Rol de la mujer en la sociedad
*Equidad de gnero
*Estereotipos
* Discriminacin
Respeto
Solidaridad
Demuestra tolerancia frente a
los dems
Defiende sus derechos de las
personas excluidas.
Contaminacin ambiental (agua , aire y
mineria) (uso de fertilizantes e
insectisida)
Desconocimiento de reciclaje de
organicos e inorganicos .
Falta de rellenos sanitarios
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental
1. Reciclaje: Orgnico e Inorgnico.
2. Importancia del uso adecuado del relleno
sanetarion: Instalacin de fosas asepticas
Laboriocidad
Responsabilidad
Propone alternativa de solucin
frente a la contaminacin
ambiente.
Utilizacin adecuada de los
rellenos sanitarios
Escasa prctica de valores (alienacin
de otras culturas)
1. Influencia de los medios de
comunicacin
2. Escaso dilogo en el hogar
Educacin en valores o
formacin tica
1. Medios de comunicacin:
* Analisis televisivos
*Programas radiales
* internet
*Celulares
* Peridicos, revistas, afiches publicitarios.
2. Dialogo: Escoso dialogo en la familia, escuela
y comunidad.
Respeto
Solidaridad
Demuestra seguridad al
expresar sus opiniones ideas y
sentimientos.
Respeta las diferencias
individuales y culturales en su
relacin con las otras personas.
1.- Prdida del cultivo de valores
ancestrales.
1. Padres sobreprotectores
2. Carencia de autoestima
3. Escasa difucin de las tradiciones
culturales de su localidad
Educacin en valores o
formacin tica
Identidad cultural:
* Costumbres
* Tradiciones
* Valores
Identidad
Respeto
Valora sus raices culturales
Valora la diversidad cultural
existente en su localidad regin,
pas y el mundo
Rescata las creencias
ancestrales de su comunidad.
DETERMINACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA
DEMANDA EDUCATIVA
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PROBLEMAS / OPORTUNIDADES CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS TEMA TRANSVERSAL
2- Contaminacin ambiental ( rio ,
suelo, aire)
1. Arrojo de basuras, aguas servidas y
productos toxicos para la pesca que
contaminan los rios.
2. Uso indiscriminado de los fertilizantes,
insecticidas, herbicidas, pesticidas y otros.
3. La quema de bosques y desechos
organicos.
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental
Compus :
* Preparacin de compus
*Recoleccin de desechos orgnicos e
inorgnicos
*Tratamiento de aguas servidas
* Clorificacin del agua.
* Ventajas y desventajas de las plantas toxicas.
* Composicin de los fertilizantes
* Ventajas y desventajas de su uso de los
fertilizantes y productos qumicos.
*Tala indiscriminada de los arboles y su
consecuencia.
Respeto
Responsabilidad
Valora la biodiversidad
existente en el pas
Cuida y protege su ecosistemas.
3- Delincuencia y alcoholismo en
caseros y pueblos
1. Problemas familiares y sociales
2. Escasa participacin de las autoridades
en el control de ventas de bebidas
alcoholicas a menores de edad.
Educacin para la equidad
de gnero
Equidad de Gnero:
* Deberes y derechos
* Expendio de bebidas alcoholicas a menores.
Respeto
Responsabilidad
Autoregula sus emociones en
sus relaciones interpersonales
Respeta las normas establecidas
en el ambito escolar y local
4.-Desintegracin y violencia familiar
1. Madres adolescentes
2. Machismo y el feminismo
3. Falta de dialogo y desconocimiento de
sus derechos.
Educacin en y para los
derechos humanos
Desgregacin familiar:
* Machismo y feminismo
* Violencia
* Promiscuidad sexual
Responsabilidad
Respeto
Valora y asume una actritud de
respeto de su identidad
personal, familiar y nacional en
los deversos contextos donde se
desenvuelve.
* Demuestra respeto tolerancia
honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y
entorno social.
1.- Desconocimiento de los derechos
humanos
1. Falta de difusin de los derechos
Humanos.
Educacin en y para los
derechos humanos
Derechos y deberes:
* Derechos del nios, adolescente y ciudadanos.
* Conocimiento d de la Constitucin Poltica del
Per.
Cdigo civil, penal.
Respeto
Se reconoce como ciudadano
comprometido en la defenza
del patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comun, el
estado de derecho y los
derechos humanos
2.- Contaminacin ambiental (agua,
aire,suelo,uso de los fertilizantes e
insecticidas)
1. Arrojo de basuras, aguas servidas y
productos toxicos para la pesca que
contaminan los rios.
2. Uso indiscriminado de los fertilizantes,
insecticidas, herbicidas, pesticidas y otros.
3. La quema de bosques y desechos
organicos.
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental
Compus :
* Preparacin de compus
*Recoleccin de desechos orgnicos e
inorgnicos
*Tratamiento de aguas servidas
* Clorificacin del agua.
* Ventajas y desventajas de las plantas toxicas.
* Composicin de los fertilizantes
* Ventajas y desventajas de su uso de los
fertilizantes y productos qumicos.
*Tala indiscriminada de los arboles y su
consecuencia.
Respeto
Responsabilidad.
Valora la biodiversidad
existente en el pas
Cuida y protege su ecosistemas.
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3.- Desnutricin
Desconocimoento del valor nutreitivo de
los recursos naturales de la zona
Abandono familiar.
Desconocimiento de los alimentos
proteicos.
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental
Valor nutritivo de las especies de la zona: Trigo,
cebada, calabaza, chocho, zapallo, quinua,
quiwicha.
Laboriocidad
Muestra iniciativa e interes en
los trabajos de investigacin.
Incumplimiento a sus deberes Demasiada carga de trabajos agrcolas.
Educacin en valores o
formacin tica
Proyecto de vida:
* Uso del tiempo
* Elaboracin del proyecto de vida
* Calidad de vida.
Laboriocidad
responsabilidad
Tiene voluntad y
automotivacin para el logro de
sus metas
Valora la biodiversidad de la
localidad y se identifica con el
desarrollo sostenible
Falta de dominio del idioma
Apata en el aprendizaje del idioma
ingles..
Educacin para el xito y la
investigacin
Estrategias para la enseanza del idiom:
* Cantos.
* Juegos
* textos cortos
* DVD
Responsabilidad
Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea de
ingles.
Desinteres al patrimonio cultural Alienacin de nuestra cultura
Educacin en valores o
formacin tica
Identidad cultural:
* Revalorar su lengua materna, costumbres,
tradiciones.
Identidad
Valora y practica sus
costumbres de su comunidad
Carencia de razonamiento lgico
matemtico
Desconociento de hbitos de desarrollo
logico-matematico
Educacin para el xito y la
investigacin
Estrategias de aprendizaje:
* Juegos Ldicos
* Razonamiento lgico
*
Responsabilidad
Muestra seguridad y
perseverencia al resolver
probvlemas y comunicar
resultados matemticos.
Falta de habitos de lectura y escritura
Desconocimento de las tcnicas de la
lectura
Educacin para el xito y la
investigacin
1. Uso de tcnicas de lectura y escritura en el
proceso de la comprensin lectora:
* Subrrayado, resaltado, fichaje, resumen,
transcripcin, fichas hemerogrficas, textuales,
dilogo, exposiciones etc.
Responsabilidad
Laboriosidad
Demuestra interes por la
lectura
Utiliza los medios audiovisuales
y tecnolgicos apropiadas para
mejorar su nivel de aprendizaje
Falta de hbito a la investigacin
Desconoce las tcnicas de trabajos de
investigacin
Educacin para el xito y la
investigacin
Investigacin cientifica:
observacin, hipotesis,diseo,
experimentacin,analisis, recojo de
datos,conclusin ,informacin
Responsabilidad
Laboriosidad
muestra iniciativa e interes en
los trabajos de investigacin
valora el uso del lenguaje de la
ciencia y la tecnologia
Desinteres en la prctica de Educacin
Fisica
Alimentacin con falta de proteinas y
calorias.
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental
nutricion:
habitos de consumo de los RRNN en la sociedad
( de ls zona ) Identidad
Valora la biodivercidad
existente en el pais
Uso inadecuado de los recursos
naturales (Flora y Fauna)
Desconocimiento del mantenimiento
adecuado de los recursos naturales
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental
Ecosistema:
tala indescriminada de los arboles
quema de plantas diversas y dehechos
contaminacin con productos solidos al rio de
chaupihuaranga
contaminacin del suelo con sustancias
quimicas (abonos sinteticos)
contaminacin del aire con la utilizacin de
pestecidas e insectecidas,dioxido de carbono,
polvo etc.
Responsabilidad
cuida y protege su ecosistema
propone alternativa de solucin
frete a la contaminacin del
ambiente
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Poca interpretacn en el texto biblico
Demasiada proliferacin de otras sectas
religiosas
Educacin en valores o
formacin tica
formacin de conciencia cristiana:
Divercidad de iglecias o sectas religiosas.
Busqueda de la verdad a cerca de dios y de la
iglesia
Respeto
Respeta las creencias de otras
confesiones religiosas
Respeta y tolera las diversas
opiniones y creencias de sus
compaeros.
Recursos naturales en flora : eucalipto,
pino, molle,tara, cipres, maguey; arbol
frutales : lucma,
ginda,durasno,manzana,lima,
tumbo,granadillaa palta etc.
Investigacion cientifica de cada especie vejetal
Laboriosidad
Participa en los trabajos de
investigacion de manera
creativa
plantas medicinales: oregano, cedrn,
malvas, llanten, ans, manzanilla,
borrajas, jircanpuri,
pichuiquita,hiervabuena,muanca,chin
cho,ruda,congona,japalanshaco etc.
El uso de plantas medicinales en la
conservacion de la salud
Identidad
Valora sus plantas medicinales
de la zona
Productos agricolas: papa, olluco, oca,
mashua,quinua, quihuicha, habas,
trigo, cebada, frejoles,nunmia, maiz
etc.
Valor nutritivo de cada especie vejetal
identidad
Valora sus especies vejetales
de la zona
Hortalizas: lechuga,cebolla,
zanahoria,zapallo, apio, poro,
ajos,rocoto,col, perjil, culandro,etc.
Consumo de los vejetales en la dieta alimenticia
Resposabilidad
Cuida y proteje su alimentacion
balanceada
recursos naturales en fauna : vacuno,
ovino, porcino, caprino,equios,
Nutricin animal
Identidad
Ciuda y proteje su ecosistema
animales silvestres: Viscacha,
venado,gato montes, zorrillo,
Animales en peligro de extinsion
Respeto
Cuida y protege los animales
silvestres
Animales acuaticos: Truchas, bagre,
yacupato.
Pesca indiscriminada de trucha
Respeto
Cuida y protege los animales
acuaticas
1.-Actividades comerciales (venta de los
productos de la zona: cereales,
hortalizas, tubrculos y en pequea
El trueque( especie con especie)
Solidaridad
Comparte sus productos con
otras personas
2.-Zonas tursticas(Muchka,Tranga,etc.)
Difusion de lugares tiristicos de la zona
Identidad
Valora sus lugares turisticos de
la zona
3.- Recursos hidrobiolgicos
(Truchas,bagres)
composicion del agua: bondades, importancia,
tratamiento y otros. respeto
Cuiida y protege su ecosistema
4.- Zona minera (Wishirin: plomo y
plata)
Tcnologia y sociedad:
Exploracin de los recursos naturales y
conservacin del ecosistema
Responsabilidad
Cuiida y protege su ecosistema
5.- Recursos forestales (Eucalipto, tara,
molle,granadilla, maguey,palta,
manzana, lucma,etc.
Reproduccin nutricvin de las plantas.
Flora en el entorno
Responsabilidad
Cuiida y protege su ecosistema
6.- Microempresas(
panificadores,modulos de animales
menores, molinos de granos)
Organizacin de microempresas:
Panificadores.
Crianza de animales menores (cuy)
Laboriocidad
Muestra iniciativa e interes en
los trabajos que emprende
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7.- Artesania (tejidos artesanales:
frazadas , mantas, chompas, medias,
colchas,etc.)
trabajo, importancia y labores artesanales,.
Actividades productivas (bienes en el entorno
local)
Laboriocidad
Muestra iniciativa e interes en
los trabajos artezanales
Celebracin de fiestas patronales (San
Juan de Michivilca, Carnavales, Sembrio
de maiz etc)
tradiciones culturales: musicas, danzas, cantos y
otros.
Identidad
se identifica con sus costumbres
Zonas arqueolgicas (Muchca, Wishirin,
Shulanrumi)
El turismo: actividades econocmicas,
preservacion de restos arqueologicos, figuras
petreas, pinturas rupestres, circuito turistico
Responsabilidad y
respeto
Valora la diversidad cultural
existente en su entorno
Zonas naturales (rio Chaupihuaranga,
riachuelo de Chinchay etc)
pastos naturales de la region: pastos
alimenticias, variedades, pisos ecologicos
Conservacin de los RR hidrobiologicos
Respeto
respeta las normas de
convivencia
Medios de comunicacin ( acceso al
transporte, Canal televisiva, Celular,
radio) Comunicacin Masiva: Identidad
Valora la comunicacin como
medio para solucionar
conflictos.
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FUENTE VALORES INSTITUCIONALES
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Identidad
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Laboriocidad
responsabilidad
Responsabilidad
Identidad
Responsabilidad
Responsabilidad
Laboriosidad
Responsabilidad
Laboriosidad
Identidad
Responsabilidad
Respeto
#REF!
Laboriosidad
IDENTIDAD DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
Identidad
identidad
Resposabilidad
Identidad
Respeto
Respeto
Solidaridad
Identidad
respeto
Responsabilidad
Responsabilidad
Laboriocidad
Laboriocidad
Identidad
Responsabilidad y respeto
Respeto
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
Identidad