LABOREM EXCERSENS

Cmo define el Papa el trabajo?

"Trabajo" significa toda actividad humana que se puede o se debe reconocer como
trabajo entre las mltiples actividades de las que el hombre es capaz y a las que est
predispuesto por la naturaleza misma en virtud de su humanidad.
La Iglesia est convencida de que el trabajo constituye una dimensin fundamental en
la existencia del hombre en la tierra.

El trabajo constituye una dimensin de la persona y la persona humana, por ser imagen
de Dios es el principio frontal de la Doctrina Social de la Iglesia que ha tratado siempre de
que, inspirados en ella, los cristianos individualmente o en grupo se constituyan como un
gran movimiento para la defensa de la persona humana y para la tutela de su
dignidad

El trabajo en sentido subjetivo: el hombre, sujeto del trabajo

El trabajo debe someter la tierra, debe dominarla, porque como "imagen de Dios" es una
persona, un ser subjetivo capaz de obrar de manera programada y racional, capaz de decidir
acerca de s y que tiende a realizarse a s mismo. Como persona, el hombre es pues sujeto
del trabajo, realiza varias acciones pertenecientes al proceso del trabajo. En suma el
trabajador independiente al trabajo que realice es una persona a imagen y semejanza de
Dios, reconocindose la divisin de trabajo, la jerarqua, las responsabilidades, no obstante
tienen la misma dignidad por ser imagen y semejanza de Dios. Esta es una clave
fundamental de la tica cristiana.






1. Quien es el empresario y cul es su papel
El empresario, que es a la vez poseedor del capital, o sea del conjunto de los
instrumentos de trabajo y de los medios que hacen posible la produccin.
Empresario: indirecto
En el concepto de empresario indirecto entran tanto las personas como las instituciones
de diverso tipo, as como tambin los contratos colectivos de trabajo y los principios de
comportamiento, establecidos por estas personas e instituciones, que determinan todo el
sistema socio-econmico o que derivan de l. El concepto de empresario indirecto implica
as muchos y variados elementos. La responsabilidad del empresario indirecto es distinta de
la del empresario directo, como lo indica la misma palabra: la responsabilidad es menos
directa; pero sigue siendo verdadera responsabilidad: el empresario indirecto determina
sustancialmente uno u otro aspecto de la relacin de trabajo y condiciona de este modo el
comportamiento del empresario directo cuando este ltimo determina concretamente el
contrato y las relaciones laborales.
En suma, el rol del empresario indirecto es fundamental, porque debe garantizar la
justicia y la equidad en las relaciones laborales, la responsabilidad primera le cabe al
Estado.
AGREGAR LO DE ALEXIS
Estatuto del Docente
ARTICULO 2
La presente Ley determina los deberes y derechos del personal docente que presta
servicios en organismos dependientes del Consejo General de Educacin.



CAPITULO I
ARTICULO 3
El Personal Docente adquiere los deberes y derechos establecidos en la presente Ley
desde el momento en que se hace cargo de la funcin para la que es designado y pueda
encontrarse en las siguientes situaciones:
a) Activa. Es la situacin de todo el personal que se desempea en las funciones
especficas referidas en el artculo 1 y el personal en uso de licencia o en
disponibilidad con goce de sueldo;
b) Pasiva. Es la situacin del personal en uso de licencia o en disponibilidad sin
goce de sueldo; del que pasa a desempear funciones no comprendidas en
el artculo 1; del destinado a funciones auxiliares por prdida de sus
condiciones para la docencia activa; del que desempea funciones pblicas
electivas o no, excepto las comunales; del que est cumpliendo servicio militar
y de los docentes suspendidos en virtud de sumario administrativo o proceso
judicial;
c) Retiro. Es la situacin del personal jubilado.
ARTCULO 4
Los deberes y derechos del personal docente se extinguen:
a) Por renuncia aceptada salvo en el caso en que sta sea presentada para acogerse
a los beneficios de la jubilacin;
b) Por cesanta;
c) Por exoneracin.
CAPITULO II
ARTICULO 5
Son deberes del personal docente, sin perjuicio de los que establezcan las leyes para el
personal civil de la provincia:
Desempear digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo;
a) Educar a los alumnos en los principios democrticos y en la forma de gobierno
instituida en las Constituciones Nacional y Provincial, y en las leyes dictadas en
su consecuencia, con absoluta prescindencia partidista;
b) Respetar la jurisdiccin tcnica administrativa y disciplinaria, as como la va
jerrquica.
c) Observar una conducta acorde con la funcin educativa y no desempear
actividad que afecte la dignidad del docente;
d) Ampliar su cultura y propender al perfeccionamiento de su capacidad
pedaggica;
e) Cumplir los horarios que correspondan.
ARTICULO 6
Son derechos del docente sin perjuicio de los que reconozcan las leyes para el personal
civil de la provincia:
a) La estabilidad en el cargo en la categora, jerarqua y ubicacin, que solo podrn
modificarse en virtud de resolucin adoptada de acuerdo con las disposiciones de
este Estatuto;
b) El goce de una remuneracin y jubilacin justas, cuyos ndices sern actualizados
anualmente, de acuerdo con las oscilaciones del costo de la vida;
c) El derecho al ascenso, al aumento de clases semanales y el traslado, sin ms
requisitos que sus antecedentes profesionales y los resultados de los concursos
establecidos para cada rama de la enseanza;
d) El cambio de funciones en primaria o de asignaturas en otras ramas de la
enseanza, sin merma de la retribucin en caso de disminucin o prdida de
aptitudes por causas que no le son imputables. Este derecho se adquiere a los
diez aos de servicios docentes, computadas las suplencias, y se extingue al
alcanzar las condiciones necesarias para obtener la jubilacin;
e) El conocimiento de los antecedentes de los aspirantes y el de las nminas hechas
segn el orden de mritos, para los nombramientos, ascensos, traslados y aumentos
de clases semanales y permutas;
f) La concentracin de tareas;
g) El ejercicio de su actividad en las mejores condiciones Pedaggicas de local,
higiene, material didctico y nmeros de alumnos;
h) El reconocimiento de las necesidades del nucleamiento familiar;
i) El goce de las vacaciones reglamentarias;
j) La libre agremiacin para el estudio de los problemas educacionales y la
defensa de sus intereses profesionales;
k) La participacin en el gobierno escolar, en la Junta de Clasificacin y
Disciplina;
l) Un ao de licencia con goce de haberes en todos sus cargos a los cinco aos como
mnimo en el ejercicio de la docencia y cada diez aos en lo sucesivo, a fin de
realizar estudios de perfeccionamiento de acuerdo con la reglamentacin
respectiva. Licencia con goce de sueldo cuando obtenga becas de estudios
concedidas por el Poder Ejecutivo y autorizadas previamente por el Consejo
General de Educacin cuando se tratare de las otorgadas por otros organismos o
entidades;
m) La defensa de sus derechos e intereses legtimos mediante las acciones y
recursos que este Estatuto o las Leyes y decretos establezcan;
n) La asistencia social y su participacin, por eleccin, en el gobierno de la misma;
o) El ejercicio de todos los derechos polticos inherentes a su condicin de
ciudadano.