ENSINANDO SOBRE OS 3 RS: COMO E POR QUE TRATAR O LIXO?

OLIVEIRA, Fernanda Silva,UFG/CAJ Email: fefe_biologia@hotmail.com

SCARELI-SANTOS, Claudia UFG/CAJ Email: scareliclaudia@hotmail.com

Palavras-chave: 3Rs, Lixo, Reciclagem

1. INTRODUO
Segundo o dicionrio de lngua portuguesa, lixo pode ter diferentes significados,
entre eles est: resduos que resultam de atividades domsticas, industriais, comerciais
entre outras. estimado pelos pesquisadores em Resduos Slidos Urbanos (RSU) que
na regio onde est a Amrica latina e o Caribe, seja produzido cerca de 0,3 a
0,8kg/habitantes/dia de Resduos Slidos Domiciliares (RSD) e de 0,5 a
1,2kg/habitantes/dia de Resduos Slidos Municipais (RSM - provenientes da gerao
residencial, comercial, institucional, pequena indstria e artesanato); a mdia regional
deste ltimo est por volta de 0,92 kg/habitantes/dia (Acurio et al., 1997).
O tema lixo algo que preocupa de forma geral a populao e foi durante as
discusses preparatrias Conferncia Rio-92, onde surgiram, no Brasil, os primeiros
questionamentos sobre o que fazer com o nosso lixo de todo dia.
Nas escolas comum o tema ser abordado com frequncia, onde os professores
trabalham as questes de forma superfcial e terica somente. Aps uma breve reviso
bibliogrfica, surgiram questes sobre qual a melhor forma de ensinar aos alunos, do
ensino fundamental, o tema de importncia mpar que atinge a todos,
independentemente da classe social e da localizao geogrfica. Nossa meta principal
foi trazer o problema para dentro da sala de aula, apresentar os conceitos ecolgicos e
proporcionar aos alunos o questionamento sobre o tema tal atual e buscar respostas.

2. OBJETIVOS
Os objetivos do trabalho foram apresentar os conceitos de lixo, processos de
reciclagem e dos 3Rs, reciclar, reduzir e reutilizar, executar oficinas visando a
confeco de brinquedos, caixa e cestas apartir de materiais reciclveis e orientar no
trabalho de pesquisa sobre o destino de materiais reciclveis na cidade de J ata.

3. METODOLOGIA
A princpio foi elaborado um mini-curso, de durao de 15 horas ministrado
durante o ms de outubro de 2009, onde participaram os alunos, de 7 e do 9 ano do
ensino fundamental, do Colgio Estadual Nestrio Ribeiro, localizado no municpio de
J ata, GO. O mini-curso foi dividido em aulas tericas sobre o tema, uma parte prtica
que constou de dinmica de grupo, oficinas e de apresentaes de filmes, seguida de
debates com os participantes.
Na parte terica foram ministradas aulas de 50 minutos cada sobre os temas lixo,
reciclagem, reutilizao e reduo, os 3 Rs, de resduos provenientes do meio
domstico, industrial e das feiras e de lojas de artigos diversos. Foram apresentados os
filmes Ilha das flores e Wall-e, sendo o primeiro um documentrio sobre as etapas



que envolvem desde a colheita de vegetais, passando pela industrializao, consumo e o
descarte final dos frutos que no foram aproveitados, enfatizando o consumo humano.
O segundo filme discute a questo do consumismo exagerado pelos humanos no
planeta Terra, onde a sada para o problema foi transferncia de toda a populao para
uma nave, na qual os robs gerenciavam o ambiente e serviam aos humanos
estimulando o aumento do consumismo. Na Terra alguns robs tratavam o lixo e
transformaram o planeta em grande depsito.
Durante as aulas tericas foram solicitados aos alunos materiais reciclveis que
provenientes da suas casas, como papel, papelo, plstico, entre outros para confeco
de brinquedos, caixas e cestas em uma oficina, que foi realizada no penltimo dia do
mini-curso, com durao de 4 horas. Durante a execuo dos trabalhos foram,
novamente, introduzidos conceitos sobre a reutilizao de materiais e tambm sobre o
papel social e econmico da reciclagem na vida das pessoas.
Na ltima etapa do mini-curso, foi orientado aos alunos participantes a elaborao
e aplicao de um questionrio sobre o destino do lixo produzidos nas lojas de
eletrodomsticos e de celulares na cidade de J ata. Os resultados foram apresentados na
forma escrita e de pster no ltimo dia do mini-curso.

4. RESULTADOS
Para a exposio do tema reciclagem foi utilizado aulas tericas, prticas e
demonstrativas visando compreenso e questionamento por parte dos alunos sobre o
problema que afeta no somente as grandes cidades, mas tambm municpios de menor
porte como J ata. Durante a apresentao dos filmes, os alunos ficaram atentos a todos
os detalhes, mas somente os alunos do 9. perodo participaram mais ativamente dos
debates. Foram discutidos o destino do lixo e o nvel social dos agentes poluidores no
filme e de forma comparativa com o observado no nosso planeta hoje em dia.
Nas oficinas os alunos realizaram pequenos trabalhos manuais como caixas de
papelo, cestas, brinquedos entre outros. Durante esta atividade os alunos mencionaram
a questo econmica quanto venda de produtos obtidos apartir do lixo reciclvel.
Neste momento, os alunos realizaram uma ponte entre a questo do destino final do
lixo, seja domestico ou no, e o poder econmico de quem recicla e, tambm, dos
agentes poluidores. Tambm foi relacionada os 3Rs com a melhoria da qualidade de
vida das pessoas.
A pesquisa realizada pelos alunos nas lojas de eletrodomsticos mostrou que o
lixo produzido nas lojas so separados em no reciclado e em papelo e plstico os
quais so colocados na calada e posteriormente so levados por catadores de papel,
estes vendem em um estabelecimento que recebe esses diversos tipos de materiais
reciclveis. Quando questionados sobre a origem desses materiais, os entrevistados
mencionaram que os mesmo vm junto com as embalagens dos produtos. Nas lojas de
celulares, foi questionado sobre o recebimento de baterias e seu destino. Nenhuma das
lojas possue esse servio, mas indicaram um posto de coleta localizado na regio central
da cidade de J ata.

5. CONCLUSES
Neste trabalho atingimos os objetivos propostos no mini-curso, os alunos
assimilaram os conceitos principais sobre lixo, processos de reciclagem e dos 3Rs,



reciclar, reduzir e reutilizar, e realizaram associaes com o aprendizado nas aulas
tericas, com o contedo dos filmes apresentados e com o cotidiano de cada aluno.