PLANIFICACION CLASE A CLASE AO 2014

ASIGNATURA: tecnologa CURSO: 3 Bsico A FECHA: 12/08 al 02/09

PROFESOR: Jacqueline Huentelicn NOMBRE DE LA UNIDAD: PLANIFICANDO MI PROYECTO


Tema u
objetivo de la
clase
Crear diseos de objetos o
sistemas tecnolgicos
simples para resolver
problemas cotidianos.
Crear diseos de objetos o
sistemas tecnolgicos
simples para resolver
problemas cotidianos.
Planificar la elaboracin de
un objeto tecnolgico,
incorporando la secuencia
de acciones, materiales,
herramientas, tcnicas y
medidas de seguridad
necesarias para lograr el
resultado deseado.
Elaborar un objeto
tecnolgico, demostrando
dominio de:
-Tcnicas y herramientas
para medir, marcar, cortar,
plegar, unir, pegar, pintar.
-Materiales como papeles,
cartones, desechos, entre
otros.

Inicio


Observan imgenes de
diversas situaciones
problemticas y que sean
factibles de solucionar por
medio de la elaboracin de
un objeto tecnolgico
Recuerdan clase anterior.
Comentan sus avances.
Comprenden el objetivo de
la clase.
Conocen el objetivo de la
clase.
Conocen el objetivo de la
clase.

Desarrollo
Eligen un problema y
dibujan un croquis de la
solucin propuesta,
siguiendo indicaciones del
docente:
dibujar la idea de objeto
con trazos completos,
simples, claros y limpios.

Dibujan las figuras
internas del objeto
dibujado en la clase
anterior para definir su
aspecto
Indican las medidas
aproximadas y los
materiales con que lo
harn
Dibujan las partes u
objetos que se agregan
o se quitan al objeto
Borran todas las lneas
innecesarias para
Organizan una secuencia
con las acciones necesarias
para elaborar una maqueta
del sistema solar.
Hacen un listado de los
materiales y las
herramientas necesarias de
acuerdo a cada una de las
piezas o partes del objeto
que se quiere elaborar.
Seleccionan las tcnicas
necesarias para elaborar un
objeto tecnolgico.
Sealan las precauciones
Elaboran su objeto
tecnolgico de acuerdo a lo
planeado en la clase
anterior.
terminar el dibujo
No aplicar color
Usan software de dibujo
para terminar su objeto
tecnolgico.

Responden preguntas como:
Cmo es su forma?,
Cmo funciona?, Cules
son, sus artes?,Resuelve
el problema?, por qu el
croquis final representa la
mejor solucin?, cules
son los objetos o partes que
agregaron o sacaron al
objeto?, qu caractersticas
del diseo permiten sealar
que es una buena solucin?
que deben adoptar para que
el trabajo se efecte de
manera cuidadosa y segura.
Se distribuyen las
actividades que cada nio
realizar en el trabajo.
Completan tabla de
planificacin con:
Materiales, herramientas y
secuencia de acciones a
realizar en la elaboracin de
la maqueta del sistema
solar.
Cierre



Muestran sus avances al
grupo curso
Muestran sus dibujos y
comentan por qu este
diseo podra elaborarse?
Comentan sus resultados Exponen sus trabajos en
sala de clases.
Recursos


Lpices y cuadernos.
Instrumento digital
explicativo de lo que es un
boceto.
http://es.slideshare.net/karoll
kqa/el-boceto-y-el-croquis

Lpices y cuadernos.

Lpices y cuadernos
Hoja con tabla.
Materiales que cada grupo
determino usar para crear su
objeto tecnolgico.
Adecuacin
curricular.
No significativa apoyo
individual a nios del PIE
apoyo individual a nios del
PIE
apoyo individual a nios del
PIE
apoyo individual a nios del
PIE


Objeto
tecnolgico
Materiales Herramientas Proceso productivo
(secuencia de acciones)










Maqueta del
sistema
solar













Paso1: