ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin NIVEL: Segundo bsico PROFESOR: Francisca Rojas M. TTULO DE LA UNIDAD: Unidad 3 FECHA DE INICIO: 01/08/14 FECHA DE TRMINO: 29/08/14 N DE HORAS: 32 OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE: Comprender cada uno de los textos tales como cuentos, leyendas y poemas generando fluidez en la lectura de cada uno de ellos. Produccin de textos, utilizando cada una de las reglas ortogrficas. Produccin de textos instructivos, leyendas y cuentos. HABILIDADES: Reconocer, identificar, examina cada uno de los textos que se presentan, desarrollando el pensamiento creativo. ACTITUDES: Respetar la opinin de cada uno de los alumnos, responsabilidad y puntualidad en cada una de sus tareas y actividades planteadas.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 1 Viernes 1 de agosto El poema. Habilidad: Conoce, define e identifica cada una de las partes del poema, estrofa, verso y rima. I: Lectura de diferentes poemas proyectados en silencio y de manera grupal, se reconoce su estructura. D: Anotan en sus cuadernos Qu es el poema? Qu es la estrofa, verso y rima? Entrega de gua a cada uno de los alumnos en la que destacan con diferentes colores las partes del poema, anotando las estrofas, -Data show. -Notebook. -Cuaderno. -Hoja de oficio. -Responden a la estructura del poema. -Identificacin de las partes del poema. -Creacin de poema. -Evaluacin formativa. versos y rimas que presenta. Cada uno de ellos crea un poema, tema libre. C: Lectura de poemas creados. N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje ) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 2 Lunes 4 de agosto Signos de interrogacin y exclamacin.
Habilidad: Identifica, examina y distingue cuando se presentan signos de interrogacin y exclamacin en diferentes situaciones. I: Lectura de diferentes situaciones en la que se presentan signos de interrogacin y exclamacin, se marca la diferencia en cada una de las lecturas. D: Escriben significado de ambos signos en sus cuadernos. Responden actividad pginas del libro 59 y 60. Crean oraciones con los signos de exclamacin e interrogacin. C: Lectura de las oraciones creadas.
Data show. -Cuaderno. -Libro.
-Responden a las diferentes situaciones de los signos de interrogacin y exclamacin. -Responden a trabajo en texto. -Crean oraciones utilizando signos de exclamacin e interrogacin. -Evaluacin formativa.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 3 Martes 5 de agosto Comprensin lectora y trabalenguas. Habilidad: Explica y descubre comprensin lectora, desarrollando por si solos cada una de las preguntas planteadas. Interpreta cada uno de los trabalenguas ledos. I: Lectura silenciosa de gua entregada a cada uno de los alumnos. Una vez leda de manera grupal leen trabalenguas. D: Responden a cada una de las preguntas de manera individual, siguiendo instrucciones por si solos. Revisin de cada una de las preguntas. C: Se proyectan diferentes trabalenguas en el que los alumnos van leyendo de manera grupal.
-Data show. -Notebook. -Cuaderno. -Gua de trabajo.
-Lectura comprensiva. -Responde a la gua de trabajo. -Fluidez en la lectura de trabalenguas. -Evaluacin formativa. N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje ) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 4 Mircoles 6 de agosto Reglas de puntuacin.
Habilidad: Conoce, descubre y utiliza las reglas de puntuacin que se presentan. I: La docente lee un texto en el que se hace la diferencia en cada una de las puntuaciones que se presentan. Habilidad: reconoce e identifica la diferencia en las reglas de puntuacin. D: Escriben en sus cuadernos reglas de puntuacin. -Data show. -Notebook. -Cuaderno.
-Anlisis de las diferentes puntuaciones. -Escriben reglas ortogrficas. -Lectura de textos. -Responden a preguntas de comprensin lectora. Crean un ejemplo para cada una de las reglas. Lectura grupal de textos, identificando que tipos de punto presenta su texto. Habilidad: reconoce y analiza las reglas de puntuacin. C: Anlisis de la regla de puntuacin. Habilidad: compara e identifica cada una de las reglas de puntuacin.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 5 Viernes 8 de agosto Ancdotas. Gnero y nmero. Habilidad: Reconoce, identifica y analiza cada una de las ancdotas presentadas. I: Se les cuenta una ancdota a los alumnos, identificando que hechos se presentan y como son. D: Se proyectan diferentes ancdotas las que son ledas de manera grupal, interpretando cada una de ellas. Se proyectan diferentes imgenes en la que los alumnos crean sus propias ancdotas de acuerdo a los hechos. En cada una de las imgenes se identifica -Data show. -Notebook. -Cuadernos. -Responden a la interpretacin de una ancdota. -Crean ancdotas con las imagen proyectadas. -Evaluacin formativa. gnero y nmero. C: Lectura de las ancdotas creadas. Se enva tarea para la casa de gnero y nmero. N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje ) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 6 Lunes 11 de agosto Caractersticas y secuencias de accin. Vocabulario. Habilidad: Identifica, clasifica y analiza cada una de las caractersticas y secuencias de accin que se presentan. I: Se proyectan imgenes en la que los alumnos identifican que caractersticas presenta cada una de ellas. D: Se proyectan imgenes en la que los alumnos tienes que ordenar su secuencia de acuerdo a los hechos a que van sucediendo. Se entrega gua de trabajo de caractersticas y secuencia de hechos. C: Lectura y correccin de gua de trabajo. -Data show. -Notebook. -Gua de trabajo. -Cuadernos. -Responde a las caractersticas que presenta las imgenes. -Responden a la secuencia de acciones que se presentan. -Responden gua de trabajo. -Evaluacin formativa.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 7 Martes 12 de Artculos informativos.
Habilidad: Reconoce e identifica lo que es una noticia y cada una de sus partes. I: Se le entrega a cada uno de los alumnos una -Peridicos. -Cuadernos. -Hoja de oficio. -Responden a cada una de las partes que presenta la noticia. agosto noticia acorde a su nivel, se leen en silencio. D: Una vez leda la noticia son pegadas en sus cuadernos identificando cada una de sus partes. Se le entrega a cada uno una imagen en la que ellos crean una noticia, con cada una de sus partes. C: Lectura y presentacin de sus noticias.
-Crean noticia. -Evolucin sumativa. N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje ) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 8 Mircoles 13 agosto Textos instructivos.
Habilidad: Construye, describe y crea textos instructivos. I: Se entrega a cada uno de los alumnos las instrucciones para crear un animal de origami. D: Anlisis de cada uno de los pasos a seguir de la gua anterior, explicacin de un texto instructivo, escriben en sus cuadernos las principales caractersticas. Trabajo en las pginas del libro 144 y 14 C: Revisin de la actividad realizada del texto. -Gua. -Texto de trabajo. -Papel lustre.
-Anlisis de cada una de las instrucciones. -Redaccin de pasos a seguir de un texto instructivo. -Responde actividad del texto de trabajo. -Evaluacin formativa.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 9 -Comprensin lectora. Habilidad: Identifica e interpreta la -Data show. -Lectura comprensiva del Lunes 18 de agosto -Diminutivo y aumentativo comprensin lectora del texto. I: Lectura del cuento pginas 128-129-130. D: Responde a las preguntas de comprensin lectora del texto ledo, pginas 131 y 132. Se trabaja en la pgina del libro 127, con los aumentativos y diminutivos. C: Los alumnos mencionan diferentes tipos de aumentativos y diminutivos.
-Notebook. -Hojas de block.
texto ledo. -Responde a la actividad de comprensin lectora. -Anlisis de los aumentativos y diminutivos. -Evaluacin formativa.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje ) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 10 Martes 19 de agosto Palabras con gue gui y comprensin lectora. Habilidad: Reconoce, identifica y clasifica la utilizacin del uso de la gue y gui. I: Se presentan diferentes palabras con gue y gui en la que los alumnos leen para identificar su fonema. Escriben regla ortogrfica. D: Lectura del cuento Ricitos de oro y los tres osos pginas 120-121-122- 123 y 124. Destacan las palabras gue y gui, escribiendo en sus cuadernos cada una de ellas. Responde a la actividad de comprensin lectora pgina 125- 126 y 127. C: Revisin y lectura de la actividad realizada. -Data show. -Notebook. -Cuadernos.
-Lectura del uso de la gue y gui. -Lectura comprensiva del cuento Ricitos de oro y los tres osos -Responde actividad de comprensin lectora. -Evaluacin formativa.
N DE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DE INSTRUMENTO CON CLASE (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIN 11 Mircoles 20 de agosto El cuento y la estructura narrativa. Habilidad: Identifica y descubre cada una de las partes que presenta el cuento. I: Se explica la estructura que poseen los cuentos inicio, desarrollo y desenlace. D: Se entrega gua de trabajo en la que los alumnos identifican cada una de las partes que tiene un cuento. Creacin de un cuento en la que identifican su estructura. C: Lectura de cuentos creados. -Data show. -Notebook. -Gua. -Anlisis de la estructura del cuento. -Responde a gua de trabajo. -Creacin de cuento con su respectiva estructura.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 12 Viernes 22 de agosto Adjetivos calificativos.
Habilidad: interpreta, reconoce y analiza cada uno de los adjetivos calificativos que se presentan en las diferentes situaciones. I: S que les pregunta a los alumnos Qu son los adjetivos calificativos? Una vez que expresan sus respuestas, se presenta power point identificando cualidades de diferentes personajes. D: Escriben en sus cuadernos el significado de un adjetivo calificativo. Se les presenta dos objetos en que ellos de manera grupal anotan en el pizarrn sus -Cuadernos. -Data show. -Notebook.
-Anlisis de los adjetivos calificativos. -Responden a cada uno de los objetos que se presentan sus cualidades. -Responden gua de trabajo. -Evaluacin formativa.
cualidades. Responden actividad en sus cuadernos anotando el adjetivo calificativo de cada oracin escrita en el pizarrn. C: Lectura de actividad, analizando cada una de sus respuestas.
N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 13 Lunes 25 de agosto Comprensin lectora. Uso de la gue y gui. Habilidad: Examina, identifica y resuelve cada una de las interrogantes que se plantean de la comprensin lectora. I: Se el ttulo del cuento, los alumnos interpretan cual puede ser su historia. Lectura silenciosa de cuento. Se les pregunta a los alumnos Qu personajes se presentan en el cuento? Qu le pasa a cada uno de los personajes? Responden gua de trabajo. C: Lectura y correccin de cada una de las respuestas de los alumnos. Escribe en sus cuadernos de dictado el uso de las palabras con gue y gui. -Cuadernos. -Gua de trabajo. -Cuadernos de dictado. -Responden a la interpretacin del ttulo. -Responden gua de trabajo. -Evaluacin formativa.
N DE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DE INSTRUMENTO CON CLASE (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIN 14 Martes 26 de agosto Evaluacin lectura complementaria.
Habilidad: Resuelve, analiza e identifica cada una de las preguntas que se plantean de la evolucin lectura complementaria. I: Entrega de las evaluacin en que se explica y aclaran dudas. D: Desarrollo de la evaluacin. C: Entrega y anlisis de cada una de las respuestas.
-Evaluacin complementaria. -Evaluacin sumativa. N DE CLASE CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 15 Mircoles 27 de agosto La invitacin. Uso de la r y rr. Habilidad: Conoce, identifica y crea lo que es una invitacin, cada una de ellas. I: Se proyectan diferentes tipos de invitaciones, las que son ledas de manera grupal. D: Se identifican las diferentes tipos de invitaciones, para que nos sirve cada una de ellas, en que instancia se utilizan. Se le entrega a cada uno una hoja de block en la que crean una invitacin. C: Exposicin de cada una de las invitaciones creadas. Escriben en sus cuadernos de dictados -Data show. -Notebook. -Cuadernos. -Hoja de block.
-Identifican cada una de los tipos de invitacin. -Crean invitacin. -Evaluacin formativa. palabras con el uso de la r y rr.
CONTENIDOS SECUENCIA DIDCTICA (Actividades para cada Momento de Aprendizaje) RECURSOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO CON INDICADORES DE EVALUACIN 16 Viernes 29 de agosto La leyenda. Uso de la fr, br, tr y dr.
Habilidad: Conoce, identifica la leyenda, interpretando cada uno de los hechos que se presentan en ella. I: Se proyecta video una leyenda, se comentan cada uno de los hechos. D: Escriben en sus cuadernos Qu es una leyenda? Responden gua de trabajo de la leyenda. C: Lectura de las respuestas de cada uno de los alumnos. Escriben en sus cuadernos de dictados palabras con el uso de la fr, br, tr y dr.
-Data show. -Notebook. -Cuadernos. -Gua de trabajo. -Responden a las preguntas planteadas de la leyenda. -Responden gua de trabajo. -Evaluacin formativa.