ASIGNATURA: HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES NIVEL EDUCATIVO: 5 AO BASICO
Unidad de aprendizaje: El encuentro entre dos mundos Europa y Amrica Eje: Historia Geografa Formacin ciudadana
Horas Cronolgicas: 24 Marzo Abril-Mayo Objetivos de Aprendizaje: -Explicar la expansin europea considerando sus causas objetivos y contexto general en que se desarrollaron. - Explicar los viajes de descubrimiento de Cristbal Coln, de Magallanes y de algn otro explorador, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnolgicos que facilitaron la navegacin, las dificultades y los desafos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron. - Describir el proceso de Conquista de Amrica y Chile, incluyendo a los principales actores. Objetivo de Aprendizaje Transversal: -Valorar el conocimiento del pasado como antecedente para la comprensin del mundo actual. - Participar con responsabilidad del trabajo en equipo. - Promover el aprendizaje autnomo a travs de la investigacin. Conceptos claves: - Burguesa - Crecimiento econmico - Evangelizacin - Humanismo - Innovaciones tcnicas - Mercantilismo
N clase Horas Objetivo Especifico Actividades de Aprendizaje Indicadores de Evaluacin Recursos 1 2 Comprender que el encuentro del mundo europeo y americano permiti la interaccin de elementos culturales. Opinin de acuerdo a sus conocimientos previos. Completan cuadro sobre la herencia europea y americana. Dan a conocer respuestas. Identifican elementos de la cultura europea y americana. Ordenan en un cuadro los elementos de herencia europea y americana. Pizarra Texto de estudio. 2 2 Identificar las causas de la Expansin europea Observan mapa sobre las rutas comerciales italianas de los siglos XII y XV. Contestan interrogantes utilizando informacin entregada en el mapa. Analizan grafico de barras sobre la llegada de metales preciosos a Europa. Posteriormente contestan cinco interrogantes.
Nombran ciudades italianas y sus rutas comerciales a Asia. Conocen los aos de mayor llegada de metales preciosos a Europa.
Texto de estudio Cuaderno de trabajo 3 2 Comprender que el humanismo impuls la expansin europea. Lectura e interpretacin de un grabado de la poca sobre el viaje de Coln. Responden preguntas escritas.
Observan imagen identificando al descubridor all representado ( Cristbal Coln) Identifican caractersticas de la personalidad del hombre humanista. Grabado de la poca. Texto de estudio Cuaderno de trabajo.
4 2 Conocer los avances tcnicos que permitieron la expansin europea. Lectura silenciosa de la pgina 17 del texto de estudio Observan mapa sobre las rutas comerciales entre Europa y Asia. Contestan tres interrogantes. Para finalizar registran en sus cuadernos de trabajo los principales adelantos tcnicos que permitieron los viajes de descubrimiento. Identifican los avances tcnicos que facilitaron la expansin europea. Identifican las principales rutas comerciales con Asia. Comprenden la utilidad de la brjula, el sextante, el astrolabio, la carabela y la vela latina para la realizacin de los viajes de expansin. Texto de estudio Cuaderno de trabajo 5 2 Sintetizar conceptos centrales de la Expansin europea. Completan mapa conceptual acerca del proceso multicausal del siglo XV en sus textos. Contestan breve cuestionario y son evaluados. Identifican las dos potencias europeas Espaa y Portugal, como entes generadores de grandes viajes de descubrimiento y sus factores que lo causan. Texto de estudio Cuaderno de trabajo 6 2 Conocer los descubrimientos geogrficos de Portugal y Espaa. Observan mapa de la pgina 25 del texto de estudio sobre las expediciones portuguesas. Lectura Los exploradores que llegan a Amrica y Los viajes de Coln. Analizan mapa histrico de los viajes de Coln. Contestan cuatro preguntas. Reconocen a Espaa y Portugal como iniciadores de la expansin comercial y territorial. Identifican lugares a los cuales llegaron portugueses y espaoles. Texto de estudio. Mapas.
7 2 Conocen los principales tratados entre Espaa y Portugal Lectura apartado el Reparto del mundo Observan mapa que sealan los principales tratados y contestan 5 preguntas. Reconocen la lnea de los tratados y los territorios que abarc. Texto de estudio Cuaderno de trabajo 8 2 Conocer el proceso de la Conquista de Amrica Trabajo Grupal: Usando informacin de sus textos y tambin con antecedentes entregados por el profesor, los estudiantes elaboran un informe sobre la Conquista de Mxico, Per y Chile. Identifican actores principales tales como Hernn Cortez, Francisco Pizarro y Pedro de Valdivia en el proceso de Conquista. Reflexionan sobre el impacto que ocasiono la conquista en la poblacin indgena. Texto de estudio
9 2 Organizar informacin sobre la Conquista de Amrica. Continuando con la clase anterior los alumnos se organizan para resumir y elaborar un material de apoyo con sobre la Conquista del Imperio Azteca, Inca y sobre la Conquista de Chile, con el fin de disertar en la siguiente clase.
Ubican fechas, contexto y principales hitos de la conquista americana. Colaboran colectivamente en la elaboracin del material de apoyo. Texto de Estudio Papelografo 10 2 Comunicar informacin sobre la Conquista del continente americano. Disertan en forma grupal y son evaluados. Comunican informacin relevante sobre la conquista de Amrica. Papelografo 11 2 Reforzar Contenidos de unidad. A travs de una gua de trabajo los estudiantes fortalecen los conocimientos adquiridos en la unidad. Recuerdan informacin relevante sobre la conquista de Amrica; personajes, fechas, lugares, contexto geogrfico e histrico en que se llevo a cabo dicha conquista. Guia de trabajo 12 2 Evaluar aprendizaje de la unidad. Evaluacin Sumativa. Comprender expansin europea y descubrimientos geogrficos. Evaluacin escrita Lpiz tinta.