Regin de Murcia Cdigo de centro: 30005120

Consejera de Educacin, FICUS, S/N

Universidades y Empleo 30163 MURCIA
Telfono/Fax: 968860175
30005120@murciaeduca.es

CE INF-PRI VIRGEN DE LA VEGA
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE APOYO






NECESIDADES
EDUCATIVAS


ESTILO DE
APRENDIZAJE




MAESTRO/A DE APOYO




OBJETIVOS





DIFICULTADES ENCONTRADAS RESPUESTA EDUCATIVA










NOMBRE DEL ALUMNO/A:
TUTOR/A:
REA A REFORZAR:
TEMA:
FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
FECHA DE FINALIZACIN:




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Consejera de Educacin, FICUS, S/N
Formacin y Empleo 30163 MURCIA
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CE INF-PRI VIRGEN DE LA VEGA
PROGRAMACIN DE ADAPTACIN CURRICULAR





PROBLEMAS DETECTADOS










OBJETIVOS






METODOLOGA







ACTIVIDADES








CRITERIOS DE
EVALUACIN






NOMBRE DEL ALUMNO/A:
PROFESOR/A QUE REALIZA EL SEGUIMIENTO:
REA: CURSO:




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PROGRAMACIN DE ADAPTACIN CURRICULAR
(ejemplo)


OBJETIVOS:
OBJETIVOS:
- Resolver problemas de suma y resta.
- Resolver problemas de multiplicacin.
- Resolver problemas de divisin.
- Elegir la operacin para resolver un problema.
- Escribir cantidades de forma progresiva.
- Conocer el Sistema mtrico Decimal.
- Conocer y aplicar el concepto de fraccin. Resolver operaciones sencillas con
fracciones
PROBLEMAS DETECTADOS

- Comprensin
- Problemas de atencin
- Razonamiento
- Resolucin de problemas
- Descomposicin de los nmeros hasta los millones
- Escritura y lectura de los nmeros naturales y decimales.
- Concepto de nmeros, posicionarlos.
- Operaciones con nmeros, fraccionarlos, porcentajes.
- No guarda orden ni limpieza en los trabajos.
- No ha adquirido hbitos de trabajo.







NOMBRE DEL ALUMNO/A: Pepito Palotes
PROFESOR/A QUE REALIZA EL SEGUIMIENTO:
REA: CURSO:




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PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE APOYO
EJEMPLO
-
-
-
-
-
DIFICULTADES ENCONTRADAS RESPUESTA EDUCATIVA


- Comprensin lectora floja.
- Escaso vocabulario.
- Faltas de ortografa, uniones y
omisiones.
- Pobre expresin escrita.
- Redaccin floja.
- Dificulta de atencin.
- No sabe el abecedario.
- No ordena palabras alfabticamente.
- No busca palabras en el diccionario.
- No guarda orden ni limpieza en la
presentacin de trabajos.
- No ha adquirido el hbito de trabajo.







- Aumentar la velocidad lectora,
adecuada a su edad.
- Mejorar la comprensin lectora,
comenzando por textos breves.
- Leer con entonacin y ritmo
adecuado.
- Aprender el abecedario.
- Buscar palabras en el diccionario.
- Resumir por escrito textos sencillos.
- Reconocer elementos estructurales
bsicos de un texto.
- Corregir la expresin escrita: faltas de
ortografa, omisiones, uniones, etc.
- Aplicacin normas ortogrficas.
- Distinguir y reconocer grupos
nominales, demostrativos, posesivos,
pronombres personales, verbos y
adverbios.
- Preocuparse por escribir con claridad,
orden y limpieza.
- Identificar el tiempo verbal, aprender
la 1, 2 y 3 conjugacin verbal.
- Distinguir entre preposiciones y
conjunciones.
- Realizar correctamente el anlisis de
una oracin en sujeto y predicado.
- Ampliar el vocabulario.
NOMBRE DEL ALUMNOS/A:
TUTOR/A:
REA A REFORZAR:
TEMA:
FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
FECHA DE FINALIZACIN:


-
METODOLOGA:
La metodologa ser activa y participativa ( el alumno es el sujeto activo en el proceso de
enseanza- aprendizaje). El apoyo se basar en ir reforzando el trabajo del ala, paliando lo
posible, las deficiencias que se vayan observando.
Trabajaremos el vocabulario correspondiente a 4 E.P y lo utilizaremos en las diferentes
actividades programadas.
Se le dar gran importancia a la expresin oral procurando que se expresen de acuerdo con el
contexto en el que nos encontremos.
El apoyo se realizar dentro del aula.

ACTIVIDADES
- Introduccin progresiva de vocabulario y construccin de frases.
- Lecturas.
- Resumen oral y escrito de textos.
- Comentario personal sobre algn tema propuesto por los alumnos.
- Dictados y redaccin de textos para repasar la ortografa de 4 E.P.

CRIITERIOS DE EVALUACIN
- Lectura fluida de un texto.
- Lectura comprensiva de un texto: cuento, narracin, etc.
- Bsqueda de palabras en el diccionario.
- Ordena alfabticamente palabras.
- Resume por escrito textos sencillos.
- Reconoce los elementos estructurales bsicos de un texto.
- Aplica correctamente las reglas de ortografa correspondientes al nivel 4 E.P.
- Reconocimiento de los grupos nominales y clasificarlos a sus elementos.
- Reconocimiento y produccin de demostrativos, posesivos, pronombres personales,
verbos y adverbios.
- Cuidada presentacin de escritos.
- Reconocimiento de los tiempos verbales.
- Conocimientos y produccin de las formas verbales de la 1, 2 y 3 conjugacin.
- Reconocimiento de las preposiciones y conjunciones.
- Reconocimiento del sujeto y predicado de las oraciones.
- Uso correcto de la tilde.
- Ampliacin del vocabulario.