BULLING O

ACOSO ESCOLAR

NOMBRE: ADRIAN AYALA CHAVEZ
COLEGIO: EDUARDO AVAROA
CURSO: 2 B DE SECUNDARIA




ACOSO ESCOLAR O BULLING


El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar,
matonaje escolar, matoneo escolar o en ingls bullying) es
cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido
entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a travs de las redes
sociales, con el nombre especfico de ciberacoso. El tipo de
violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en
el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los
casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de
entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el
porcentaje de nias en el perfil de vctimas.

El acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume a la
vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros.


El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador,
generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas; es comn que el acosado viva
aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su
vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el
suicidio e incluso su materializacin, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin
lmite de edad.

Suelen ser ms proclives al acoso escolar aquellos nios que poseen diversidad funcional, entre las
cuales se pueden contar el sndrome de Down, el autismo, sndrome de Asperger, etc.

Historia
El psiclogo Dan Olweus es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la
violencia escolar en su pas, Noruega, en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a
raz del suicidio de tres jvenes en ese ao. En Europa se estaba trabajando ya en los pases
nrdicos, tambin en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o
tribunales escolares creados en el Reino Unido. All existe desde 1989 una lnea directa a la que
acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de acoso escolar.

Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la vctima. Todas ellas
buscan el aislamiento social y su marginacin impuesta por estas conductas de bloqueo.

Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie
hable o se relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de
quebrar la red social de apoyos del nio.

Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la vctima para hacerle llorar. Esta
conducta busca presentar al nio socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno,
dbil, indefenso, estpido, etc. El hacer llorar al nio desencadena socialmente en su entorno un
fenmeno de estigmatizacin. De todas las modalidades de acoso escolar es la ms difcil de
combatir en la medida que es una actuacin muy frecuentemente invisible y que no deja huella. El
propio nio no identifica ms que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con l o
de que los dems le excluyen sistemticamente de los juegos.


Hostigamiento
Es el desprecio, falta de respeto y desconsideracin por la dignidad del nio. El desprecio, el odio, la
ridiculizacin, la burla, el menosprecio, la crueldad, la manifestacin gestual del desprecio, la
imitacin burlesca son los indicadores de esta escala.

Manipulacin social
Es cuando se distorsionar la imagen social del nio y poner en contra a otros contra l. Con ellas se
trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la vctima. Se
cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la vctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha
hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros.

Coaccin
Se pretende o quiere que la vctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas
quienes acosan al nio pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El que la vctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o tuercen esa
voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder social.

Exclusin social
Es un acoso escolar que buscan excluir de la participacin al nio acosado. El t no, es el centro de
estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al nio. Al ningunearlo, tratarlo
como si no existiera, aislarlo, impedir su expresin, impedir su participacin en juegos, se produce el
vaco social en su entorno.

Intimidacin
Son conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir
emocionalmente al nio mediante una accin intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir
el miedo en el nio. Sus indicadores son acciones de intimidacin, amenaza, hostigamiento fsico
intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.

Amenaza a la integridad
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la
integridad fsica del nio o de su familia, o mediante la extorsin.

Causas

El agresor: caractersticas psicolgicas y entorno familiar
Aunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la
personalidad grave, presenta normalmente algn tipo de psicopatologa. Fundamentalmente,
presenta ausencia de empata y algn tipo de distorsin cognitiva.
La carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible
al sufrimiento de este.

El entorno escolar
Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo) de un clima
adecuado de convivencia pueda favorecer la aparicin del acoso escolar. La responsabilidad al
respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han recibido una formacin especfica en
cuestiones de intermediacin en situaciones escolares conflictiva, y la disminucin de su perfil de
autoridad dentro de la sociedad actual.

Evolucin de los casos de acoso escolar
El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar
y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado favorable
para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a
los dems que pueden presentar los acosadores como un patrn predominante de relacin social con
los dems.

En ocasiones, el nio que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca reconocimiento y
la atencin de los dems, llegando a aprender la exclusin y el menosprecio de otros.

Consecuencias
El acoso escolar al igual que otras formas de maltrato psicolgico produce problemas biolgicas y
mentales. Estudios sugieren que las vctimas acosadas son ms vulnerables a padecer problemas
mentales como trastorno por estrs postraumtico, depresin y trastornos del nimo a medida que
envejecen.

Consejos para evitarlo
La ayuda se puede agrupar en informacin para: padres,

profesores

y alumnos.
Recomendacin para los padres
Observe al nio o la nia, escuche y dialogue, siempre mantenga la calma, En caso de ser vctima,
dgale que no es culpable, refuerce su autoestima y comunique la situacin al colegio, tambin dele la
oportunidad de ampliar su crculo de amigas o amigos, mantenga una buena comunicacin basada
en la confianza, bloquear al remitente. Realizar actividades especficas de sensibilizacin en el tema
de la violencia y la convivencia.
Recomendaciones a dar a su hija/o:
No responder a las agresiones
Guardar los mensajes en caso de ciberacoso
Profesores con alumnos tanto vctimas como acosadores
Para la prevencin de acoso escolar es necesaria la implicacin y participacin de toda la comunidad
y el dilogo con los nias/os, las familias, el profesorado y otros agentes sociales presentes en el
barrio donde se inserta el colegio o escuela.
Conocer los mecanismos de proteccin de la infancia, y educar en derechos a los nias/os previene
la violencia entre iguales, propiciando la identificacin y superacin tanto de estereotipos como de
prejuicios.
Alumnos, tanto la vctima, acosador y observador
Si observas un caso de acoso escolar: Puede que sientas miedo o rechazo ante esa situacin, si ves
que t solo no puedes ponerle freno o detenerlo, pide ayuda a un adulto. Esto no es chivarse, es ser
solidario con quien lo necesita. Se tiene que apoyar compaero o compaera que est siendo
acosado, ya que nadie merece que le traten mal.
Si agredes, pegas o incomodas a un compaero:
Pregntate: Qu es lo que me pasa?, por qu me hace gracia o me siento ms fuerte cuando
molesto a otras personas?, y piensa cmo se debe sentir la persona a la que le ests haciendo dao
.Tienes que hablar de este comportamiento con un adulto, alguien que te escuche y te ayude. Tienes
que controlar tus emociones para que stas no te controlen a ti. La violencia no es una buena manera
de responder ante las situaciones que te disgustan o te provocan enfado. Cuando esto suceda,
aljate fsicamente de la persona con la que te sientas violento, respira profundamente varias veces e
imagina que la rabia se vuelve un papel y lo tiras a la papelera.
Si un compaero o compaera te hace dao con frecuencia:
Es posible que te sientas triste, temeroso, avergonzado y culpable, porque sufres una situacin
injusta. No guardes el secreto y no te lo calles. Contarlo no es malo, es exigir el respeto que todos
merecemos, cuntale a tus padres o algn adulto de confianza pero tambin es importante que lo
cuentes en el colegio. Mientras se soluciona no estar solo y evita situaciones o lugares que puedan
ser arriesgados y no respondas de la misma manera, es decir agrediendo, en el momento en el que
te hagan dao crea un escudo imaginario a tu alrededor que te proteja. todo lo que te estn diciendo
rebota en el escudo como una pelota. Respira y piensa que eres fuerte, recordando que todos
tenemos derecho a ser protegidos contra cualquier forma de violencia y a ser tratados con respeto.