Escuela Mxico D-482 5 ao B

Talcahuano/ Prof. Viviana Orellana F.

Qu es el portafolio estudiantil?

Consiste en una coleccin de trabajos que realiza el alumno para demostrar sus esfuerzos,
logros y progresos en un tema especfico.

Los trabajos son seleccionados con el fin de mostrar lo mejor de lo realizado y lo que el
alumno considera es lo mejor de su aprendizaje.

Ventajas del portafolio para el alumno

Desarrolla la creatividad
Sirve para compartir experiencias con otros compaeros
Promueve la autonoma y el pensamiento reflexivo

Objetivo del portafolio

Desarrollar la capacidad para localizar informacin, para analizar y resolver problemas en
un rea y tema especfico.

Eleccin del tema a trabajar

El portafolio que realizars apunta a los ejes Ciencias de la Vida de la y Ciencias Fsicas y
Qumicas de la signatura de Ciencias Naturales, para lo cual debers seleccionar de la siguiente lista
y marcando con una X el tema de tu inters dentro de los que se proponen:


Sistema Circulatorio
Explicar la funcin de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias,
oxgeno y dixido de carbono), identificando sus estructuras
bsicas (corazn, vasos sanguneos y sangre), enfermedades.
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo
(humo del tabaco) en el sistema circulatorio.

Sistema Respiratorio
Explicar, por medio de modelos, la respiracin (inspiracin-expiracin intercambio de
oxgeno y dixido de carbono), identificando las estructuras bsicas del sistema
respiratorio (nariz, trquea, bronquios, alvolos, pulmones), enfermedades.
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo
(humo del tabaco) en el sistema respiratorio .

Sistema Digestivo
Identificar y describir, por medio de modelos, las estructuras bsicas del sistema
digestivo (boca, esfago, estmago, hgado, intestino delgado, intestino grueso, recto y
ano) y sus funciones en la digestin, la absorcin de alimentos y la eliminacin de
desechos, enfermedades

Nutricin y salud
Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamao y frecuencia de porciones),
reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparacin , el desarrollo y el
movimiento del cuerpo.
Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dainos para la salud
(bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.






Electricidad en la vida cotidiana
Reconocer los cambios que experimenta la energa elctrica al pasar de una forma a
otra (elctrica a calrica, sonora, lumnica, etc.) e investigar los principales aportes de
cientficos en su estudio a lo largo del tiempo.
Observar y distinguir, por medio de la investigacin experimental, los materiales
conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plsticos y goma) de electricidad,
relacionndolos con la manipulacin segura de artefactos tecnolgicos y circuitos
elctricos domiciliarios.
Explicar la importancia de la energa elctrica en la vida cotidiana y proponer medidas
para promover su ahorro y su uso responsable.

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Cmo se organiza?

El portafolio se deber organizar de la siguiente forma:

1.- Portada: Debe tener el nombre de la escuela, curso, nombre del alumno, nombre del profesor,
fecha de entrega

2.- Introduccin: La introduccin del portafolio deber incluir el grado de xito alcanzado en
cuanto al desarrollo de los temas y los nuevos conocimientos adquiridos.

3.- Tabla de contenido: corresponde al ndice.

4.- Trabajos investigacin, tareas, resmenes : Es una seleccin de trabajos representativos con
temas centrales que conforman el cuerpo del portafolio y que
contienen la documentacin seleccionada por el estudiante donde muestra el aprendizaje
conseguido en cada uno de los temas seleccionados, adems se puede incluir en este apartado los
mapas conceptuales o dems diagramas de ideas que sinteticen informacin terica.

6.-Reflexiones y experiencias personales sobre los trabajos realizados.
Ejemplo
En este trabajo descubr que soy capaz de........
Una de las cosas que antes me costaba y ahora puedo hacer es.....

Estas reflexiones quedarn por escrito. La intencin no es que el alumno escriba gran cantidad de
comentarios sobre su trabajo. Es importante que los estudiantes escriban comentarios en torno a sus
trabajos creados en el portafolio, incluyendo comentarios de aquellas partes del porfolio que
consideren que necesitan ser mejoradas. As: deben preguntar, lo siguiente: En debo trabajar ms
para mejorar este trabajo?, Qu componentes me parecen ms importantes y por qu?, Qu
componentes se me dificultaron ms y por qu? Qu componentes no me gustaron y por qu?


7. Conclusiones: En esta seccin el estudiante destaca su satisfaccin con lo aprendido, y que
debe mejorar.
Es importante enfatizar que en esta autoevaluacin final, el alumno debe tratar de preguntarse:
Pude aprender algo de este trabajo?, Para qu me puede servir este conocimiento o destreza?,
Cules son las reas en la que logre mayor dominio?, Cules son las ms dbiles? Qu reas de
mi trabajo desarrollado en este portafolio me gustara repetir?, Que es lo que no deseo repetir?
Qu interrogantes con respecto a conocimientos y destrezas permanecen sin contestar (o sin
practicar) al finalizar este portafolio?
Ejemplo:
Durante el desarrollo de este tema he tenido dificultades en

8.- Evaluacin: Los aspectos que se considerarn para la evaluacin que se presentan en la Pauta
que entregar la profesora.

Tiempo de Trabajo

El portafolio se comenzar a trabajar desde el da de Septiembre y deber ser entregado el da
Lunes 17 de Noviembre de 2014.
Debern presentar los avances para revisin e indicaciones de la profesora las siguientes fechas:
28 de Septiembre de 2014
31 de Octubre de 2014
Estas revisiones sern evaluadas y representarn el 30% de la nota final.


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