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O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO (PARTE II)

TAREFA 2

DUAS COISAS QUE A BE DEVERÁ CONTINUAR A FAZER

A BE deverá continuar a promover actividades A BE deverá continuar a desenvolver actividades de animação no âmbito da leitura e literacias
variadas no âmbito da leitura e literacias. (Concursos literários no âmbito da leitura, das literacias, da escrita criativa, Semana do livro e da leitura,
conferências várias sobre a importância da leitura na aprendizagem e sobre as novas tecnologias e as
novas leituras, feiras do livro, encontros com escritores, jornalistas, contadores de histórias… ).
A BE planeou actividades com o Dep. de EVT (vertente artística no concurso do dia dos namorados).
A BE colabora permanentemente com os docentes de 1º ciclo, no intuito de planear actividades de apoio
aos curricula (Comemoração do Dia da Criança, divulgação do recurso electrónico Bilioteca de Livros
Digitais, produção de histórias e publicação on-line, concursos de escrita criativa, actividades de fomento
da leitura – Passaporte do leitor- leituras encenadas pelo grupo teatral URZE – Mozar, o menino
mágico…).
A BE estimula a inserção nas unidades curriculares, Áreas de Projecto e Estudo Acompanhado, do ensino
e treino contextualizado de competências de informação.

A BE deverá continuar a apoiar as actividades A BE articulou actividades com o PNEP (Hora do conto, com a colaboração da animadora da Biblioteca
propostas pelos docentes da escola, Municipal.
colaborando e apoiando eficazmente na A BE coordena, planifica e apoia as disciplinas de Área de projecto e Estudo Acompanhado 2º ciclo),
concretização das actividades ou tendo por articulando projectos e actividades onde o livro e a leitura são explorados de forma transversal.
base os seus recursos A utilização da BE é fortemente rentabilizada pelos docentes em actividades relacionadas com Área de
Projecto e Estudo Acompanhado.
A BE apoia eficazmente todos os docentes na execução do PNL, assegurando a inclusão dos seus
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recursos
A BE faculta documentos e informação que facilitem a elaboração dos projectos de leitura; faculta
informação que facilite a execução dos projectos; fornece documentos de apoio à leitura; sugere
bibliografia indicada.

DUAS COISAS QUE A BE DEVERÁ COMEÇAR A FAZER

Reforçar e aumentar a cooperação com os A BE deverá incentivar os órgãos pedagógicos de gestão intermédia do agrupamento (Departamentos
órgãos pedagógicos de gestão intermédia da Curriculares/Grupos Disciplinares/Conselhos de Docentes e/ou Turmas…) a integrar com mais
escola/agrupamento e com os docentes. frequência a BE nas suas planificações.

A BE deve alargar as actividades de formação Os directores de turma colaboram com a BE na dinamização de algumas actividades de formação do
do utilizador a mais alunos da escola e a utilizador da BE, a nível de 5º ano. Essas actividades deveriam ser alargadas a outros anos de
professores. escolaridade (nomeadamente 1º ciclo) e a professores.

DUAS COISAS QUE A BE DEVERÁ DEIXAR DE FAZER

O Plano de Actividades da BE não O Plano de Actividades da Escola deveria, logo à partida, contemplar actividades de articulação com a BE
deveria ser feito à margem dos restantes e a integrar a BE nas suas planificações.
planos de actividades da escola.

O horário da BE deveria ser das 8.30 às A BE é um espaço privilegiado à realização de trabalhos dentro e fora dos contextos formais de
17.35, e a equipa não deveria ser tão aprendizagem, e, para além de estar sempre aberta, os alunos deveriam ter sempre um professor a apoiá-
reduzida, de modo a que houvesse sempre los.
um professor e um funcionário para
auxiliar os alunos.