ENADE 2014 FUNDAMENTOS Professor Cludio Nobre quinta-feira, 10 de setembro de 2014 OBJETIVOS Divulgar e esclarecer os fundamentos da aplicao e da resoluo do ENADE, como instrumento de avaliao da Graduao, com foco principal nos cursos de Letras e Matemtica. Preparar os estudantes e quem mais se interessar para a realizao do ENADE 2014. 11:04 Estratgia 3 partes Filosfica 11:04 Informativa Prtica Fundamentos do ENADE Informaes bsicas concedidas pelo MEC Leitura de enunciado(s) Anlise de prova(s) INCIO DE CONVERSA 11:04 Interprete a tela seguinte: Faculdade Pereira de Freitas NS * 11:04 * 1 Parte 11:04 Fundamentos do ENADE 11:04 Fundamentos do ENADE Fundamentos do ENADE Iniciantes 2012/2013 Finalistas 2014/2015 Desenvolvimento de Habilidades Aquisio de Competncias Qual a efetiva influncia da educao recebida pelo estudante no processo de aprendizagem ? Ao da IES Concluintes: Julho 2015 ou 80% da CH. Ingressantes: Matrcula 2014 e 20% da CH. O ENADE E O SINAES O formato do ENADE mais adequado nova filosofia; O ENADE um componente do SINAES que corresponde a 20% do total. Qual? 11:04 MODELO ESTATSTICO DE ANLISE O antigo sistema (ENC) usava o modelo baseado na teoria clssica das medidas e o uso de procedimentos cannicos. Agora se usa o modelo multidimensional para aprendizagem e mudana. 11:04 MUDANA NA ABORDAGEM DA AVALIAO Avaliao esttica Avaliao dinmica O formato do ENADE mais adequado nova filosofia: 11:04 AVALIAO DINMICA Misso da IES Projeto Poltico Pedaggico Atividades de ensino e extenso 1 ENADE 2 ENADE ENEM Vestibular Potencial de Aprendizagem do ingressante conhecimentos prvios essenciais para o domnio da rea do iniciante Competncias adquiridas - domnio do conjunto de conceitos e procedimentos considerados centrais para o domnio da rea de atuao do concluinte Conjunto de atividades desenvolvidas no decorrer do curso Competncias Habilidades 11:04 O QUE AVALIADO? O ANTIGO MODELO: o que e quanto o aluno aprendeu. ENADE: como o aluno trabalha o contedo aprendido. o que o aluno capaz de fazer com o contedo aprendido. 11:04 NA PRTICA A passagem do estudante pela IES produz mudana, e esta mudana no apenas na quantidade de conhecimento mas tambm no domnio das tarefas especficas da rea (habilidades), na maneira como ele usa as diferentes competncias que desenvolve e a capacidade para estender esta competncia a novos domnios, sendo capaz de transferir significativamente os contedos, mostrando-se apto a atuar em diferentes contextos. 11:04 Noo/origem cientfica Chomsky: linguista - gerativista Habilidade e Competncia a linguagem uma capacidade inata e especfica da espcie humana. uma capacidade inata e especfica da espcie humana. Na teoria 11:04 Capacidade Competncia 11:04 Competncia Desempenho Como isso acontece 11:04 A funo dos cursos Superiores Desenvolver plenamente o potencial do estudante a partir de suas habilidades, levando-o a adquirir as competncias profissionais necessrias para atuar em um mundo em constante transformao. Para o MEC, Desenvolver plenamente a capacidade estudante a partir de seu desempenho, levando-o a adquirir as competncias profissionais necessrias para atuar em um mundo em constante transformao. 11:04 A funo dos cursos Superiores Para o MEC, O perfil do profissional que se deseja formar deve ser estabelecido a partir da capacidade dos ingressantes, do desenvolvimento do desempenho acadmico, buscando alcanar as competncias necessrias para o exerccio da profisso. O perfil do profissional que se deseja formar deve ser estabelecido a partir do potencial dos ingressantes, do desenvolvimento das habilidades acadmicas, buscando alcanar as competncias necessrias para o exerccio da profisso. 11:04 O que so habilidades? 4 conhecimentos IMPORTANTES Para atender ao MEC, O que so competncias? Quais so as habilidades que o estudante precisa desenvolver ao longo do curso? Quais so as competncias que o estudante precisa dominar ao final curso? 11:04 Para o MEC, Considerado o objetivo do Enade de apreender o resultado do processo de aprendizagem dos concluintes de educao superior em suas reas de formao, o exame tem por referncia os contedos programticos previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais de seus respectivos cursos de graduao. (...) Para o MEC, Considerado o objetivo do Enade de apreender o resultado do processo de aprendizagem dos concluintes de educao superior em suas reas de formao, o exame tem por referncia os contedos programticos previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais de seus respectivos cursos de graduao.(...) Ele avalia suas habilidades para ajustamento s exigncias decorrentes da evoluo do conhecimento e tambm suas competncias para compreender temas exteriores ao mbito especfico de sua profisso, ligados realidade brasileira e mundial e a outras reas do conhecimento. Manual Enade 2014, p. 10. HABILIDADES ACADMICAS HABILIDADES E COMPETNCIAS COMPETNCIAS PROFISSIONAIS 11:04 Habilidades e competncias no componente de Formao Geral do ENADE 11:04 Alm do domnio de conhecimentos e de nveis diversificados de habilidades e competncias para perfis profissionais especficos, espera-se que os graduandos das IES evidenciem a compreenso de temas que transcendam ao seu ambiente prprio de formao e sejam importantes para a realidade contempornea. Essa compreenso vincula- se a perspectivas crticas, integradoras e construo de snteses contextualizadas. FORMAO GERAL 11:04 Capacidades de 1. Ler, interpretar e produzir texto; 2. Analisar criticamente informaes; 3. Extrair concluses por induo e/ou deduo; 4. Estabelecer relaes, comparaes e contrastes em diferentes situaes; 5. Detectar contradies; 6. Fazer escolhas valorativas, avaliando consequncias; 7. Questionar a realidade; 8. Argumentar coerentemente. Habilidades 11:04 Capacidades de 1. Projetar aes de interveno; 2. Propor solues para situaes- problema; 3. Construir perspectivas integradoras; 4. Elaborar snteses; 5. Administrar conflitos. Competncias 11:04 D.O.U. 11-08-08, portaria_124_07-08-08 Alguma pergunta ou observao? 11:04 Fim da primeira parte. Realizado pela primeira vez em 2004, em substituio ao ENC (Provo). Faz parte da avaliao do curso de graduao (contribui para o conceito final). Site do ENADE: documentao + explanaes http://portal.inep.gov.br/enade ENADE informaes bsicas ENADE informaes bsicas 11:04 Institudo por legislao prpria, e no por deciso administrativa (lei federal 10861, 14/abril/2004; portaria MEC 2051, 09/julho/2004). Faz parte da Poltica de Estado do Pas, transcende a programas de governo. Acordos internacionais na rea da Educao assinados pelo Brasil. ENADE informaes bsicas ENADE informaes bsicas 11:04 Exame aplicado tanto aos ingressantes, como aos finalistas de curso: 40 questes, a serem resolvidas em 4h00min. ENADE Instrumentos ENADE Instrumentos Uma parte da prova (primeiras 10 questes) comum a todos os estudantes que prestaro exame, independentemente do seu curso (avaliao de conhecimentos gerais); esta parte da prova tem peso de 25% sobre a nota. 11:04 DADOS DE 2012 Contm tanto questes discursivas, quanto de mltipla escolha, podendo ambas serem de grau baixo, mdio ou elevado de dificuldade. O peso relativo de cada tipo de questo na prova varia de acordo com a deliberao de cada comisso de assessoramento. ENADE Instrumentos ENADE Instrumentos O restante da prova (30 questes) destina-se avaliao do conhecimento inerente ao curso ; esta parte da prova tem peso de 75% sobre a nota. 11:04 DADOS DE 2012 Questionrio de impresses sobre o prprio exame (aplicado aos estudantes, aps a realizao da prova). Questionrio scio-econmico (aplicado aos estudantes) 103 questes, disponibilizado antecipadamente pelo MEC. Questionrio aplicado aos coordenadores de cursos (a ser respondido dias aps a realizao do exame). ENADE Instrumentos ENADE Instrumentos 11:04 DADOS DE 2012 Registro da participao (com data) ou da dispensa da realizao do exame no Histrico Escolar (conforme tenha sido selecionado ou no). Caso tenha sido selecionado e no tenha comparecido, no ter direito a receber o Diploma. ENADE - Implicaes para o estudante ENADE - Implicaes para o estudante 11:04 A nota geral do curso obtida pelas vrias avaliaes efetuadas no mbito do SINAES, entre as quais, a do desempenho de seus alunos no ENADE ! Cada docente, cada discente, cada coordenador de curso, cada gestor de IES tem de fazer bem a sua parte contribuindo para um bom conceito final. ENADE - Implicaes para o estudante ENADE - Implicaes para o estudante 11:04 Alguma pergunta ou observao? 11:04 Fim da segunda parte. Anlise de questes e de provas do ENADE 11:04 3 PARTE PARA CONCLUIR 11:04 O ENADE feito com coerncia e cuidado. Leia o verbo de comando e atenda-o com rigor. No existe pegadinha nem surpresa na prova. Ela feita com muita tcnica e honestidade e o assunto est previsto na portaria que delibera a respeito do ENADE-2014. Acredite em voc, tenha calma, aproveite o tempo. Boa sorte! Desejamos flores a voc! Abrao a todos! Cludio Nobre 11:04