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Exame Nacional de Desempenho de

Estudantes do Ensino Superior


ENADE 2014
FUNDAMENTOS
Professor Cludio Nobre
quinta-feira, 10 de setembro de 2014
OBJETIVOS
Divulgar e esclarecer os fundamentos da
aplicao e da resoluo do ENADE, como
instrumento de avaliao da Graduao,
com foco principal nos cursos de Letras e
Matemtica.
Preparar os estudantes e quem mais se
interessar para a realizao do ENADE
2014.
11:04
Estratgia
3 partes
Filosfica
11:04
Informativa
Prtica
Fundamentos do ENADE
Informaes bsicas
concedidas pelo MEC
Leitura de enunciado(s)
Anlise de prova(s)
INCIO DE CONVERSA
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Interprete a tela seguinte:
Faculdade Pereira de Freitas
NS
*
11:04
*
1 Parte
11:04
Fundamentos do ENADE
11:04
Fundamentos do ENADE Fundamentos do ENADE
Iniciantes 2012/2013
Finalistas 2014/2015
Desenvolvimento
de Habilidades
Aquisio de
Competncias
Qual a efetiva influncia da
educao recebida pelo estudante
no processo de aprendizagem ?
Ao da IES
Concluintes:
Julho 2015 ou
80% da CH.
Ingressantes:
Matrcula 2014
e 20% da CH.
O ENADE E O SINAES
O formato do ENADE mais
adequado nova filosofia;
O ENADE um componente do
SINAES que corresponde a 20%
do total.
Qual?
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MODELO ESTATSTICO
DE ANLISE
O antigo sistema (ENC) usava o modelo
baseado na teoria clssica das medidas
e o uso de procedimentos cannicos.
Agora se usa o modelo multidimensional
para aprendizagem e mudana.
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MUDANA NA ABORDAGEM
DA AVALIAO
Avaliao
esttica
Avaliao
dinmica
O formato do ENADE mais adequado
nova filosofia:
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AVALIAO DINMICA
Misso
da IES
Projeto
Poltico
Pedaggico
Atividades
de ensino
e extenso
1 ENADE
2 ENADE
ENEM
Vestibular
Potencial de
Aprendizagem do
ingressante
conhecimentos prvios
essenciais para o
domnio da rea do
iniciante
Competncias
adquiridas -
domnio do conjunto
de conceitos e
procedimentos
considerados
centrais para o
domnio da rea de
atuao do
concluinte
Conjunto de atividades
desenvolvidas no decorrer do curso
Competncias
Habilidades
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O QUE AVALIADO?
O ANTIGO MODELO:
o que e quanto o aluno aprendeu.
ENADE:
como o aluno trabalha o contedo
aprendido.
o que o aluno capaz de fazer com o
contedo aprendido.
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NA PRTICA
A passagem do estudante pela IES produz
mudana, e esta mudana no apenas na
quantidade de conhecimento mas tambm
no domnio das tarefas especficas da rea
(habilidades), na maneira como ele usa as
diferentes competncias que desenvolve e
a capacidade para estender esta
competncia a novos domnios, sendo capaz
de transferir significativamente os contedos,
mostrando-se apto a atuar em diferentes
contextos.
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Noo/origem cientfica
Chomsky: linguista - gerativista
Habilidade e Competncia
a linguagem uma capacidade inata
e especfica da espcie humana.
uma capacidade inata e
especfica da espcie humana.
Na teoria
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Capacidade
Competncia
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Competncia
Desempenho
Como isso acontece
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A funo dos cursos Superiores
Desenvolver plenamente o potencial do
estudante a partir de suas habilidades, levando-o
a adquirir as competncias profissionais
necessrias para atuar em um mundo em constante
transformao.
Para o MEC,
Desenvolver plenamente a capacidade
estudante a partir de seu desempenho,
levando-o a adquirir as competncias
profissionais necessrias para atuar em um
mundo em constante transformao.
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A funo dos cursos Superiores
Para o MEC,
O perfil do profissional que se deseja formar
deve ser estabelecido a partir da capacidade dos
ingressantes, do desenvolvimento do
desempenho acadmico, buscando alcanar as
competncias necessrias para o exerccio da
profisso.
O perfil do profissional que se deseja formar deve
ser estabelecido a partir do potencial dos
ingressantes, do desenvolvimento das habilidades
acadmicas, buscando alcanar as competncias
necessrias para o exerccio da profisso.
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O que so habilidades?
4 conhecimentos IMPORTANTES
Para atender ao MEC,
O que so competncias?
Quais so as habilidades que o estudante
precisa desenvolver ao longo do curso?
Quais so as competncias que o
estudante precisa dominar ao final
curso?
11:04
Para o MEC,
Considerado o objetivo do Enade de apreender o
resultado do processo de aprendizagem dos
concluintes de educao superior em suas reas de
formao, o exame tem por referncia os contedos
programticos previstos nas Diretrizes
Curriculares Nacionais de seus respectivos
cursos de graduao. (...)
Para o MEC,
Considerado o objetivo do Enade de apreender o resultado do processo de
aprendizagem dos concluintes de educao superior em suas reas de formao, o
exame tem por referncia os contedos programticos previstos nas Diretrizes
Curriculares Nacionais de seus respectivos cursos de graduao.(...)
Ele avalia suas habilidades para ajustamento s
exigncias decorrentes da evoluo do
conhecimento e tambm suas competncias para
compreender temas exteriores ao mbito especfico
de sua profisso, ligados realidade brasileira e
mundial e a outras reas do conhecimento.
Manual Enade 2014, p. 10.
HABILIDADES
ACADMICAS
HABILIDADES E COMPETNCIAS
COMPETNCIAS
PROFISSIONAIS
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Habilidades e competncias
no componente de Formao
Geral do ENADE
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Alm do domnio de conhecimentos e de nveis
diversificados de habilidades e competncias
para perfis profissionais especficos, espera-se
que os graduandos das IES evidenciem a
compreenso de temas que transcendam ao
seu ambiente prprio de formao e sejam
importantes para a realidade
contempornea. Essa compreenso vincula-
se a perspectivas crticas, integradoras e
construo de snteses contextualizadas.
FORMAO GERAL
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Capacidades de
1. Ler, interpretar e produzir texto;
2. Analisar criticamente informaes;
3. Extrair concluses por induo e/ou
deduo;
4. Estabelecer relaes, comparaes e
contrastes em diferentes situaes;
5. Detectar contradies;
6. Fazer escolhas valorativas, avaliando
consequncias;
7. Questionar a realidade;
8. Argumentar coerentemente.
Habilidades
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Capacidades de
1. Projetar aes de interveno;
2. Propor solues para situaes-
problema;
3. Construir perspectivas integradoras;
4. Elaborar snteses;
5. Administrar conflitos.
Competncias
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D.O.U. 11-08-08, portaria_124_07-08-08
Alguma pergunta ou
observao?
11:04
Fim da primeira parte.
Realizado pela primeira vez em 2004, em
substituio ao ENC (Provo).
Faz parte da avaliao do curso de graduao
(contribui para o conceito final).
Site do ENADE: documentao + explanaes
http://portal.inep.gov.br/enade
ENADE informaes bsicas ENADE informaes bsicas
11:04
Institudo por legislao prpria, e no por
deciso administrativa (lei federal 10861,
14/abril/2004; portaria MEC 2051, 09/julho/2004).
Faz parte da Poltica de Estado do Pas,
transcende a programas de governo.
Acordos internacionais na rea da Educao
assinados pelo Brasil.
ENADE informaes bsicas ENADE informaes bsicas
11:04
Exame aplicado tanto aos ingressantes, como aos
finalistas de curso: 40 questes, a serem
resolvidas em 4h00min.
ENADE Instrumentos ENADE Instrumentos
Uma parte da prova (primeiras 10 questes)
comum a todos os estudantes que prestaro
exame, independentemente do seu curso
(avaliao de conhecimentos gerais); esta parte
da prova tem peso de 25% sobre a nota.
11:04
DADOS DE 2012
Contm tanto questes discursivas, quanto de
mltipla escolha, podendo ambas serem de
grau baixo, mdio ou elevado de dificuldade.
O peso relativo de cada tipo de questo na
prova varia de acordo com a deliberao de
cada comisso de assessoramento.
ENADE Instrumentos ENADE Instrumentos
O restante da prova (30 questes) destina-se
avaliao do conhecimento inerente ao
curso ; esta parte da prova tem peso de 75%
sobre a nota.
11:04
DADOS DE 2012
Questionrio de impresses sobre o prprio
exame (aplicado aos estudantes, aps a
realizao da prova).
Questionrio scio-econmico (aplicado aos
estudantes) 103 questes, disponibilizado
antecipadamente pelo MEC.
Questionrio aplicado aos coordenadores de
cursos (a ser respondido dias aps a
realizao do exame).
ENADE Instrumentos ENADE Instrumentos
11:04 DADOS DE 2012
Registro da participao (com data) ou da
dispensa da realizao do exame no Histrico
Escolar (conforme tenha sido selecionado ou
no).
Caso tenha sido selecionado e no tenha
comparecido, no ter direito a receber o
Diploma.
ENADE - Implicaes para o estudante ENADE - Implicaes para o estudante
11:04
A nota geral do curso obtida pelas vrias
avaliaes efetuadas no mbito do SINAES,
entre as quais, a do desempenho de seus
alunos no ENADE !
Cada docente, cada discente, cada
coordenador de curso, cada gestor de IES
tem de fazer bem a sua parte contribuindo
para um bom conceito final.
ENADE - Implicaes para o estudante ENADE - Implicaes para o estudante
11:04
Alguma pergunta ou
observao?
11:04
Fim da segunda parte.
Anlise de questes
e de provas do ENADE
11:04
3 PARTE
PARA CONCLUIR
11:04
O ENADE feito com coerncia e
cuidado. Leia o verbo de comando e
atenda-o com rigor. No existe
pegadinha nem surpresa na prova. Ela
feita com muita tcnica e honestidade e
o assunto est previsto na portaria que
delibera a respeito do ENADE-2014.
Acredite em voc, tenha calma,
aproveite o tempo. Boa sorte!
Desejamos flores a voc!
Abrao a todos! Cludio Nobre
11:04