5 4 3 2 1 PRESENTACIN La exposicin de las conclusiones es de una forma clara y precisa La exposicin de las conclusiones es clara. La exposicin de las conclusiones presenta ciertos errores. La exposicin de las conclusiones presenta muchos desaciertos. La exposicin no cumpli con las expectativas. ORGANIZACIN DEL TRABAJO El grupo trabaj en forma organizada, presentando sus resultados en forma ordenada y correcta. El grupo trabaj en forma organizada, presentando sus resultados en forma ordenada. El grupo trabaj en forma organizada, presentando resultados aceptables. El grupo trabaj, Presentando resultados en parte errneos. El grupo no realiz el trabajo esperado. CREATIVIDAD Presentaron con mucha iniciativa sus conclusiones, utilizando ilustraciones creativas. Presentaron con mucha iniciativa sus conclusiones, utilizando ilustraciones creativas. Presentaron con ilustraciones sus resultados de una manera aceptable. Presentaron sus resultados utilizando una ilustracin pobre. No utilizaron ilustraciones en su exposicin. TOTAL
RUBRICA PARA EVALUAR POWER POINT
NIVEL 3 (dos puntos)
NIVEL 2 (un punto)
NIVEL 1 (cero puntos)
Puntaje
Domina el tema que expone
Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema.
Ocasionalmente es clara en sus ideas y detalles.
No demuestra claridad y consistencia en sus ideas
Seguridad en la exposicin de su trabajo
En su puesta en comn acta con seguridad en la exposicin y presentacin del trabajo.
Durante su puesta en comn no siempre acta con seguridad en la exposicin de su trabajo
Durante su puesta en comn no expone con seguridad su trabajo.
Vocabulario
Es capaz de utilizar u vocabulario amplio y sin repetir palabras.
Utiliza vocabulario limitado.
Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras.
Fundamento Personal
Da a conocer su opinin personal con respecto al tema respaldado en el anlisis realizado.
Da a conocer su opinin en forma poco clara
No da a conocer su opinin personal.
Aporta con material Aporta con material, cuya presentacin es de buena calidad, adecuada a su investigacin y hace uso de l. Aporta material cuya presentacin es de mala calidad, haciendo mal uso de ste o no usndolo. No aporta material a su exposicin
Tono de voz
Habla fuerte y claro. Se le escucha bien.
Habla con claridad, pero no siempre se le escucha bien.
Habla con muy poca claridad.
Figuras Literarias
Muestra en su anlisis figuras enseadas en presentacin realizada por el docente (rescate de dos figuras por partes de sentido del poema)
Ocasionalmente muestra figuras enseadas en su presentacin y/o explica vagamente a lo que se refiere
No logra mostrar figuras literarias enseadas y/ o no logra explicar las figuras encontradas en su anlisis.
Partes de sentido del Poema
Es capaz de establecer una o dos formas de sentido dentro del texto para el anlisis de ste
Establece vagamente la forma en que limito una estructura de sentido con otra dentro del poema.
No entrega la forma en que se separa una parte de sentido de otra del poema.
PUNTAJE TOTAL: 24 PUNTOS.
Lista de Cotejo CRITERIO
SI NO Aclara dudas sobre los videos presentados
Reconoce la definicin de Cubiertas
Identifica los diferentes tipos de techos
Valor total 20 pts. Si=5 pts. Frmula para obtener la nota: puntos obtenidos/puntos totales x cuatro +1 Identificacin y elaboracin de los elementos de un techo. Criterios de valoracin Calidad
Excelente 5 Buena 4 Regular 3 Insatisfactoria 2
Aclara dudas sobre los videos e imgenes presentadas.
Aclara todas las dudas sobre los videos e imgenes presentadas.
Aclara algunas dudas sobre el video e imgenes.
Aclara pocas dudas sobre el video e imgenes.
No aclara dudas sobre el video e imgenes.
Identifica los elementos de un techo.
Identifica todos los elementos de un techo. Identifica algunos elementos de un techo. Identifica un elemento de techo. No identifica los elementos de un techo.
Explica los elementos de un techo. Explica correctamente los elementos de un techo.
Explica algunos elementos de un techo. Explica un elemento de techo. No explica ningn elemento de techo.
Elabora en el taller un elemento de techo. Elabora correctamente un elemento de techo.
Elabora un elemento de techo incompleto. Elabora escasamente parte de un elemento de techo. No elabora elemento de techo.