Refuerzo de Matemticas 1 ESO Matilde Soler Daz / Pilar Montes Rueda

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE
REFUERZO DE MATEMTICAS
REFUERZO DE MATEMTICAS
1 DE E.S.O.
1 DE E.S.O.
TEMA 7
TEMA 7
: LGEBRA
: LGEBRA
Refuerzo de Matemticas 1 ESO Matilde Soler Daz / Pilar Montes Rueda
ACTIVIDAD N: 1 ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Las solucions de una ecuacin son los valores ue !emos de dar a las inc"nitas #ara ue se
cum#la la i"ualdad$
Por e%em#lo& el valor ' ( ) es solucin de la ecuacin *' + , ( * - .'/ #orue al sustituir '
#or ) en la ecuacin/ se verifica la i"ualdad *0) + , ( * - .0) 1 11 ( 112$ Sin em3ar"o el valor
' ( . no es solucin #orue no se verifica la i"ualdad *0. + , 4 * - .0. 15 4 62$
7om#rue3a si los valores de ' ue se dan en cada caso verifican o no la ecuacin/ es decir
son o no son solucin de la ecuacin$
Ecu!ci"n V!lo# $ % V#i&ic!ci"n $ l! cu!ci"n 'Es soluci"n(
*' + 5 ( , ' ( . *0. + 5 ( , , ( , S
,' - ) ( * ' ( 1 ,01 - ) 4 * 8 4 * 9o
.' - 6 ( 18 ' ( ,
.' - . ( 8' - . ' ( :
, + )' - 6 ( 15 ' ( ;1
' - )' ( ' + )) ' ( 1:
' + * ( .' + 8 ' ( *
*' + * ( ,' ' ( *
5 - ,' ( ;5 ' ( )
' - 5' ( ' - 1 ' ( ;.
5 + )' ( 8 + .' ' ( ,
8' + 1. ( ' ' ( .
)' + ' ( )' - * ' ( ;*
*
,
'

' ( .:
' .
5
* '

' ( 1)
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ACTIVIDAD N: ) ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Encuentra/ #or tanteo/ la solucin de cada una de las si"uientes ecuaciones&
Ecu!ci"n Soluci"n Ecu!ci"n Soluci"n
' ( ) - 8
x =
)' + 1 ( 11
x =
' ( * - < ' ( .' ( 1: ' (
' + , ( 6
x =
6' ( 1<
x =
8 - ' ( 1. ' ( 6' + 1 ( 18 ' (
' - , ( 1:
x =
*' ( .:
x =
, - ' ( * ' ( *' + 1* ( : ' (
;* - ' ( :
x =
1: - *' ( 1* ' (
' - 8 ( : ' ( 1: ( . - .' ' (
a - ) ( < a ( .m - , ( < m (
a + . ( 8 a ( ,m + 5 ( 1: m (
a - 5 ( 16 a ( 5 - )m ( ) m (
a + ) ( 6 a ( 5 - )m ( 5 m (
5 + a ( , a ( )m + . ( 1: m (
8 + a ( ;1 a ( m - m ( 1, m (
* + a ( ) a (
5
)
'

' (
3 + 6 ( 18 3 (
*
*
'

' (
3 + , ( ;) 3 (
*
*
1 ; '

' (
6 - 3 ( 1 3 (
*
*
1 '

' (
) - 3 ( , - * 3 (
*
,
.'

' (
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ACTIVIDAD N: * ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Para #sol+# un! cu!ci"n !emos de dar una serie de #asos !asta conse"uir ue la
inc"nita est= en un miem3ro/ > el resto/ en el otro/ es decir/ !asta $s,-!# la inc"nita$
Las ecuaciones ue a#arecen a continuacin son mu> sencillas$ ?unue la solucin salte a la
vista/ realiza el #roceso de des#e%e de la inc"nita #ues te servir #ara resolver casos ms
com#le%os&
Ecu!ci"n P#ocso $ $s,- $ l! inc".ni/! Soluci"n
' - * ( 1) ' ( 1) + * ' ( < ' ( <
x + 4 = 12
' (
' - 1 ( ,, ' (
' - * ( ;8 ' (
5 ( ' - , 5 ( ' - , ' - ,( 5 ' ( 5 + , ' ( . ' ( .
< ( ' - . ' (
16 ( ' - ) ' (
)) ( ' - 11 ' (
' + < ( 1, ' + < ( 1, ' ( 1, - < ' ( .. ' ( ..
' + * ( 1: ' (
' + , ( ;. ' (
' + 11 ( .. ' (
5 ( ' + 6 ' (
* ( ' + 1 ' (
;6 ( ' ; * ' (
;8 ( ' ; 8 ' (
' + < ( ; ) - 1 ' (
5 + ) ( ;1 - ' ' (
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ACTIVIDAD N: 0 ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Para #sol+# un! cu!ci"n !emos de dar una serie de #asos !asta conse"uir ue la
inc"nita est= en un miem3ro/ > el resto/ en el otro/ es decir/ !asta $s,-!# la inc"nita$
Las ecuaciones ue a#arecen a continuacin son mu> sencillas$ ?unue la solucin salte a la
vista/ realiza el #roceso de des#e%e de la inc"nita #ues te servir #ara resolver casos ms
com#le%os&
Ecu!ci"n P#ocso $ $s,- $ l! inc".ni/! Soluci"n
6 + ' ( . ;' ( . + 6 ;' ( ;8 ' ( 8 ' ( 8
10 x = 7
' (
,* + ' ( ): ' (
. + ' ( ;) ' (
* ( 6 ; ' ' - * ( 6 ' ( 6 + * ' ( , o de la forma
6 + ' ( * ;' ( * + 6 ;' ( ;, ' ( ,
' ( ,
8 ( 18 + ' ' (
)) ( .) + ' ' (
;* ( 8 ; ' ' (
.' ( ),
' (
18
.
),

' ( 18
' ( 18
*' ( ): ' (
8' ( ;1, ' (
1:' ( 1.: ' (
,
5
'

' ( , 0 5 ' ( ., ' ( .,
;)
<
'

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. ;
'

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,
*
' ;

' (
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ACTIVIDAD N: 1 ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Resuelve las si"uientes ecuaciones a#licando las t=cnicas a#rendidas en las actividades
anteriores&
Ecu!ci"n P#ocso $ $s,- $ l! inc".ni/! Soluci"n
)' - , ( 15
)' - , ( 15 )' ( 15 ; , )' ( 1. ' (
,
)
1.

' ( ,
5x 1 = 16
' (
8' - ) ( *. ' (
<' + * ( )* ' (
8 1
5
'
8 1
5
'


1 8
5
'


<
5
'

' ( 50< ' ( ,<
' ( ,<
) *
8
'

' (
1, ,
1:
'

' (
. 8
.
'

' (
.' - ' ( 1*
.' - ' ( 1* )' ( 1* ' (
)
1*
' ( *
' ( *
*' + )' ( 5 ' (
8' - <' ( 1* ' (
)' - 8' ( : ' (
*' - ) ( ' - 8 ' (
<' + * ( * + .' ' (
' - .' - )' ( 5 ' (
,' + ' + .' ( < ' (
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ACTIVIDAD N: 2 ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Las e'#resiones al"e3raicas a#arecen al traducir a len"ua%e matemtico situaciones en las
ue a#arecen datos desconocidos ue re#resentaremos #or letras$
E%em#lo& @n nAmero cualuiera& '
El tri#le de un nAmero& )'
El cuadrado de un nAmero& '
.
Braduce al len"ua%e al"e3raico las situaciones ue se descri3en a continuacin en len"ua%e
comAn&
LENGUA3E COM4N LENGUA3E ALGE5RAICO
El do3le de un nAmero
El do3le de un nAmero menos cuatro
El si"uiente de un nAmero '
El anterior a un nAmero '
La mitad de un nAmero
El cu3o de un nAmero
@n nAmero aumentado en cinco unidades
@n nAmero disminuido en cuatro unidades
El tri#le de un nAmero menos tres
El tri#le de un nAmero menos su do3le
El nAmero de cone%os de una "ran%a
El nAmero de ore%as ue tienen todos los cone%os
El nAmero de #atas de los cone%os de la "ran%a
El nAmero de cone%os si el "ran%ero vende tres
El nAmero de cone%os si el "ran%ero com#ra 1.
Mi edad dentro de ' aCos
Mi edad !ace ' aCos
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ACTIVIDAD N: 6 ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
LENGUA3E COM4N LENGUA3E ALGE5RAICO
La lon"itud del lado de un cuadrado
El rea del cuadrado
El #ermetro del cuadrado
El #recio de ' 3ol"rafos si uno cuesta :/< euros
El #recio de ' cuadernos si uno cuesta 1/* euros
La 3ase de un rectn"ulo
La altura del rectn"ulo anterior es do3le ue la
3ase
El rea del rectn"ulo anterior
El #ermetro del mismo rectn"ulo
La suma de dos nAmeros consecutivos
La suma de un nAmero > su tercera #arte
9Amero de ruedas necesarias #ara fa3ricar '
coc!es
9Amero de das ue tienen ' semanas
9Amero de !oras de ' das
9Amero de dedos en ' manos
La edad de Draulio !ace , aCos
La edad de 7elinda dentro de , aCos
La #a"a semanal de 7lara
La #a"a semanal de 7lara menos ) euros
El dinero ue reci3e 7lara/ de #a"a/ en un mes
7urro reci3e la cuarta #arte de #a"a ue 7lara
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ACTIVIDAD N: 7 ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
El len"ua%e al"e3raico es mu> Atil a la !ora de resolver #ro3lemas$ ?#render a resolver
#ro3lemas es uno de los o3%etivos de las matemticas$ Para lo"rarlo de3es se"uir los
si"uientes #asos&
1 Em#ieza #or l# atentamente el enunciado !asta ue lo com#rendas$
. Distin"ue cules son los $!/os del #ro3lema o cantidades conocidas/ > cules son las
inc".ni/!s o cantidades desconocidas$
) E'#resa la situacin del #ro3lema en ln.u!- !l.8#!ico #lanteando una ecuacin$
, Rsul+ la ecuacin$
* In/#,#/! el resultado en el conte'to del #ro3lema > com#rue3a ue la solucin es
correcta$
1$; El do3le de un nAmero ms cinco es 16$ E7ul es el nAmeroF
Gnc"nita& El nAmero '
Planteamos la ecuacin& .' - * ( 16
Resolvemos la ecuacin& .' ( 16 + * .' ( 1, ' ( 8
Solucin& El nAmero #edido es 8
.$; @n nAmero > su anterior suman ..)$ E7ules son los nAmeroF
)$; @n nAmero > su do3le suman 65$ E7ul es el nAmeroF
,$; Dos nAmeros consecutivos suman 81$ E7ules son los nAmerosF
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ACTIVIDAD N: 9 ECUACIONES FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
1$; El #ermetro de un cuadrado es )5 cm$ E7unto mide cada ladoF
.$; El #ermetro de un trin"ulo euiltero es )) cm$ E7unto mide cada ladoF
)$; El tri#le de un nAmero ms .* es **$ E7ul es el nAmeroF
,$; La 3ase de un rectn"ulo es do3le ue su altura > su #ermetro mide 5: cm$ E7ules son
las dimensiones del rectn"uloF
*$; Mi !ermana Rosa tiene * aCos ms ue >o$ Entre las dos sumamos )6 aCos$ E7untos
aCos tenemos cada unaF
5$; E7untos cone%os !a> en una cone%era sa3iendo ue entre #atas/ ore%as > o%os !a> 6:F