Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Ira Nadia Vega
Nombre de la institucin educativa Escuela Republica de Francia
Ubicacin de la institucin educativa arrio !anuel "uintero
#tros datos de la institucin educativa $ornada Especial
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Jugando Aprendo
Resumen de la unidad
El estudiante aprender por medio de actividades individuales y grupales la lectoescritura de palabras y frases
recortara de peridicos letras, en grupos de cinco confeccionaran carteles cada grupo presentara su cartel,
observaran un video relacionado con las letras. En este proyecto es probable que se presenten debilidades en los
siguientes contenidos debilidad procedimental actividades viso motor tales como el recortado de letras del peridico
debilidad actitudinal en la elaboracin de los carteles para superar las debilidades sugerimos El taller de trazos,
grafa de consonantes y vocales, frases discriminacin visual, palabras y discriminacin auditiva.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
rea cognoscitiva lingstica
!ub"rea #omunicacin
Ao y nivel
Educacin $nicial %&nder'.
Tiempo necesario aproimado
E(emplo) * semanas. +, minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
%onceptuales &rocedimentales 'ctitudinales
.%omunicacin.
Escrita
. &ropsitos de comunicacin
.&ropsito de in(ormacin
.&ropsito placentero
.
Exploracin de diversos tipos de
texto )ue se usan en la vida
cotidiana.
. *eleccin de in(ormacin en libros,
peridicos, revistas u otros textos.
. #rgani+acin de ,uegos de
palabras expresin de argumentos y
opiniones

&articipacin en el proceso de
ad)uisicin y desarrollo de la lecto-
escritura.
- &articipacin en el proceso
de ad)uision y desarrollo.
de la lecto-escritura.
- Valoracin, cuidado e inter.s
por los libros.
- Imaginacin y cultivo de la
sensibilidad ante de
escuc/ar diversas (ormas
literarias.
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"#$etivos del aprendi%a$e
.
&Apropiarse del lengua$e como medio de comunicacin' dis(rutando de las distintas epresiones
literarias y e$ercitando la percepcin visual y auditiva en un am#iente l)dico.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial -.orque es importante comunicarnos /
Preguntas de unidad -#mo aplicar la lectoescritura utilizando peridicos00/
Preguntas de contenido -.ara qu1 nos sirven las letras/
-#ules son las letras del abecedario/
-.odemos formar palabras con el abecedario/
-!abes formar alguna palabra con las letras recortadas de peridicos/

.
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
*na ve% completado el proyecto
.&articipa en una
lluvia de ideas
.#bservara un video
animacin relacionado
con la letras
.Rubrica de evaluacin.
.4raba,o en e)uipo
conocimientos de las letras
.&ara saber si reconoce las
letras.
Rubrica para evaluar la (ormacin
de palabras.

Resumen de evaluaciones
2luvia de ideas )permite que los estudiantes manifiesten que saben
Autoevaluacin) permite al estudiante organizarse.
#oevaluacion )se organizaran de forma individual.
3ubrica) sirve para ser un instrumento evaluador de aprendiza(e integral
Detalles de la unidad
+a#ilidades previas
Al e4presar sus conocimientos y la destreza de buscar conocer y formar palabras le ayuda a tener ms
capacidad y seguridad y se interesarse por aprender a leer y escribir.
Procedimientos
Actividades de inicio) %5$.6 7E A#5$8$7A7' diagnostica
OBJETIVO $dentifica las diferentes letras.
COMPETENCIAS: #omunicacin oral escrita, cognoscitiva lingstica.
AUTOEVALUACION
ASPECTOS QUE SE VAN A EVALUAR
Me comporte de acuerdo a las indicaciones y puse en prctica el respeto y responsabilidad?
NOMBRE
DEL NIO
EXELEN!E M"# BIEN BIEN $"EDO
ME%OR&R
RUBRICA
NOMBRE DEL NIO O NIA:
FECHA:
ACTIVIDAD:
Reconoce las vocales consonan!es:
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CRITERIOS"Ran#o LHL LEL LVL
U!$l$%a la !$&e'a con
('ec$s$)n
U!$l$%a la !$&e'a con
e*celen!e ('ec$s$)n
U!$l$%a la !$&e'a con
('ec$s$)n +o,e'a,a
U!$l$%a la !$&e'a con
,$-$c.l!a,.
Reconoce las
vocales
Reconoce las
consonan!es
P'on.nc$a (ala/'as
con le!'as conoc$,as
Reconoce la
esc'$!.'a ,e (ala/'as
D$s-'.!a ,e la
Ac!$v$,a, conoce'
las le!'as
T'a%a al#.nas
(ala/'as ,e s.
conoc$+$en!o
S$en!e sa!$s-acc$)n
al $n!e'ac!.a' en
ac!$v$,a,es ,e
e*('es$)n o'al
Le #.s!a can!a' los
can!os 'elac$ona,os
con las le!'as
LHL: Lo 0e lo#'a,o.
LEL: Lo es!o lo#'an,o
LVL: Lo vo a lo#'a'.
PRODUCTO:
TALLER DE PALABRAS:
7iferenciar las vocales de las consonantes. A trav1s de un color.
.resentar los carteles confeccionados pueden decorarlos a su gusto"
8ideo
TALLER DE JUEGO)
8isitar el aula de informtica para realizar taller de trazos, grafas, discriminacin visual de palabras y
discriminacin auditiva.
Juego
Hea!ientas 5ecnolgicas) 9ou5ube,
Actividades)
#antara cancin de las letras %video'
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
:o ;ay.
,o -ispano.
parlantes
:o ;ay.
Estudiante
talentoso
5odos mis estudiantes estn dentro del rango normal.
/ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 +ard1are 9e)uipo necesario:
%5mara
%omputadora9s:
%5mara digital
;isco l5ser
Impresora
*istema de proyeccin
V%R
%5mara de v<deo
E)uipo de v<deo con(erencia
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Reproductor de ;V;
%onexin a Internet
Esc5ner
4elevisor
#tro
ase de datos>Ho,a de c5lculo
;iagramador de publicaciones
&rograma de correo electrnico
Enciclopedia en %;-R#!
Editor de im5genes
uscador ?eb
!ultimedia
;esarrollo de p5ginas @eb
&rocesador de texto
#tro
/ateriales impresos
<ua didctica para el uso de los programas de estudio Educacin $nicial * y
= a>os.
2uministros
Recursos de Internet
;ttps)??@@@.youtube.com?@atc;/vA&"73z8gbd!9
;ttp)??@@@.ramonlaporta.es?(ocsonline?letras?letrasdecolores.;tml
/ttpsA>>@@@.youtube.com>@atc/BvCb#18pU4Dy'=
"tros Recursos
Bultimedia
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;erec/os reservados 01223, %orporacin Intel. 4odos los derec/os reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
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