Plantilla del Plan de Unidad Autor de la unidad Nombre y Apellido Esther A. De Len B. Nombre de la Institucin Educativa Esc. Jos D. Carrizo Pinilla Ubicacin de la Institucin Educativa Provincia de Herrera-Distrito de Oc Otros datos de la Institucin Educativa Escuela Bsica General del Distrito Estructuras separadas por edificios (3), en terrenos o fincas un poco distantes de la otra. Escuela en rea semi-urbana, completa, jornada matutina, con nivel inicial y primario (de I a VI ). Personal administrativo (una directora, un sub- director, una contable, dos secretarias, un conductor o chofer, tres inspectoras, ocho trabajadores manuales y un electricista.
Descripcin de la Unidad Ttulo de la Unidad Aventuras Bblicas para una niez ms Pura Resumen de la Unidad La crisis de valores que viven nuestras familias no les permitir a las futuras generaciones ser padres y madres formadoras de hogares con cimientos slidos basados en la Fe. El proyecto, tiene como objetivo involucrar a los padres, madres y dems personas involucradas con el alumno o alumna, a adquirir el hbito de la lectura diaria de la Biblia en familia preferiblemente, o individualmente; para as iniciar una verdadera transformacin de la familia y por aadidura de la sociedad. Actualmente muchos hogares viven una fe muy superficial por muchos factores como: el trabajo, no sacar tiempo, ideas religiosas equivocadas, diferencias entre los cnyuges, y otras, que afectan directamente a los hijos e hijas y que las reflejan, en su vida diaria, escolar, y social. Por consiguiente, desde los primeros aos de vida del ser humano, especialmente en el nivel inicial se hace indispensable brindarles una formacin espiritual rica en valores, conociendo y practicando la palabra de Dios, viviendo los mandatos divinos, y los sacramentos; y sobre todo manifestando conductas acordes a esa formacin. Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s rea: Socio afectiva Sub-rea: Identidad Personal Contenido: Los valores ticos, morales y religiosos Ao y Nivel Nivel Inicial- Pre-Jardn A Tiempo necesario aproximado Profesora Ana Lida De Len R. Entre Pares Herrera Dos semanas Fundamentos de la Unidad
Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal Los valores ticos, morales y religiosos. Mes de la Biblia Lecturas Bblicas -EL Arca de No El primer mandamiento de Dios El Amor Valores religiosos -La Fe -Propsito de Enmienda
Representacin de acciones que resaltan los valores a travs ticos, morales y sobre todo religiosos.
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Demostracin y disfrute en su interactuar con el medio que lo rodea practicando los valores religiosos y morales.
OBJ ETIVO Demuestra confianza y seguridad en s mismo, en la prctica de actitudes y valores personales para la convivencia social, compartiendo con agrado experiencias familiares y del entorno.
INDICADORES DE LOGRO Demuestra conductas positivas hacia sus compaeros-as, familiares, y maestros-as; manifestando los valores como la Fe, el Amor, e inters por corregir sus errores cotidianos dentro y fuera del aula; basndose en los mandamientos de Dios Padre. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial
Qu historias podemos conocer a travs de la Biblia? Preguntas de unidad Tus padres te llevan a la Iglesia a escuchar la Palabra de Dios? Leen la Biblia en familia en casa? Preguntas de contenido Conoces la historia del Arca de No? Te han contado que Dios dej 10 pasos para ser feliz? (los 10 mandamientos) Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto Estrategias: Lluvia de ideas
Observacin Lista de Cotejo Rbricas para evaluar el producto final.
Resumen de Evaluaciones Profesora Ana Lida De Len R. Entre Pares Herrera
Evaluacin Procesos y Propsitos Lluvia de ideas Participan en forma individual en la tcnica para conocer los conocimientos previos del tema. Observacin sta se realizar durante el desarrollo del proyecto para evaluar la evolucin de los aprendizajes y as el logro de los objetivos referente al tema de estudio. Lista de cotejo Se recopilarn las evaluaciones segn la actividad y competencia, con el propsito de tenerlas registradas y as cuantificar el aprendizaje de los estudiantes, para mejorar las debilidades y propiciar ms fortalezas.
Detalles de la Unidad Habilidades previas Conoce la Biblia, pasa sus pginas, la observa. Participa de la celebracin de la Eucarista en familia, reconoce una Iglesia Interpreta el valor del Amor, a travs de sus relaciones con sus compaeros. Expresa alguna historia o evangelio de la Biblia que conoce o a escuchado. Procedimientos Entonarn un canto religioso, alusivo al tema de la Biblia (el arca de No). Respondern a la pregunta esencial tienen Biblia en casa? Dialogarn acerca del tema, expresarn opiniones, ideas o algunas experiencias. Observarn tres Biblias, una pequea, una mediana, una grande, y una para nios pre-escolares. Reconocern sus diferencias y semejanzas, describiendo sus caractersticas en grupos de tres estudiantes. Respondern a las preguntas de la unidad, tus padres te llevan a la Iglesia a escuchar la palabra de Dios? leen la Biblia en familia en casa? Colorearn la silueta de la Biblia fotocopiada. Rellenarn con papel construccin sus bordes. Respondern a las preguntas de contenido conoces la historia del Arca de No? Observarn un video infantil del Antiguo Testamento, especficamente la historia de No. (lo vern dos veces). DVD. Comentarn acerca de lo observado en el video, realizarn preguntas, contestarn a preguntas tambin. Realizarn un trabajo manual de coloreo, recortado, armar, y pegado del Arca de No, utilizando dos fotocopias cada estudiante. Respondern a otra pregunta de contenido te han contado que Dios dej 10 pasos para ser feliz? Dialogarn acerca de los 10 mandamientos de Dios, explicando el primero Amars a Dios sobre todas las cosas, y a tu prjimo como a ti mismo con ayuda visual (imgenes o lminas). Profesora Ana Lida De Len R. Entre Pares Herrera Realizarn trabajos de coloreo y dibujos que representen el valor del Amor. Observarn imgenes va internet del valor del Amor, la Biblia, y el Arca de No Representarn el mensaje principal de la lectura el Arca de No a travs del dibujo.
Estudiantes con necesidades especiales o Se trabajar con lminas de ilustracin que tengan siluetas de gran tamao para una mejor visualizacin y entendimiento del tema. o El estudiante identificar temas a travs de figuras y relatar sus ideas. (lento aprendizaje). o Adecuar los criterios de evaluacin de modo que disminuya el nivel de exigencia al nio. No hispanoparlantes Adecuar los contenidos Recursos didcticos como: Materiales concretos, juguetes, figuras, y lminas, para comunicarse con stos nios y puedan entender la clase. Los gestos ayudan en el proceso de comunicacin. Adecuar la evaluacin, en cuanto a nivel de dificultad y recursos (identificar en figuras, materiales concretos). Estudiantes talentosos Permitir materiales o recursos de parte de stos alumnos, para enriquecer los temas. Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa-hardware (equipo necesario)
Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro
Tecnologa-Software (necesario)
Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia
Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro Profesora Ana Lida De Len R. Entre Pares Herrera Material Impresos Textos sobre los 10 mandamientos, las Biblias.(3) Suministros Figuras, lpices de colores, papel construccin, imgenes, hojas blancas, tijeras, goma, animales de juguetes, barco de juguete, muecos pequeos. Recursos de internet https://www.youtube.com/watch?v=lg05l01k3io&feature= player_detailpage