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Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016
























GUA DEL
PARTICIPANTE
PARA EL USO DEL AULA
VIRTUAL



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Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016


CONTENIDO
PRESENTACIN ........................................................................................... 3
OBJETIVOS .................................................................................................. 3
REQUISITOS PREVIOS .................................................................................. 3
CONOZCAMOS LOS ELEMENTOS MS IMPORTANTES DE LA INTERFAZ DEL
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN EN DIDCTICA ............................................ 4
CONFIDENCIALIDAD .................................................................................. 14












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Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016


PRESENTACIN
La presente gua pone a tu disposicin el uso de los elementos principales de la
interfaz de la plataforma PerEduca (aula virtual), as como de las actividades y
recursos de aprendizaje que se ofrecen en ella. El conocimiento adecuado de la
plataforma facilitar tu ptimo desempeo en los Programas de Actualizacin
en Didctica en los que ests inscrito. As mismo, fortalecer tu proceso de
autoaprendizaje en la modalidad semipresencial de estudios.
OBJETIVOS
Dar a conocer los beneficios que brinda la incorporacin de las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin (NTICs), como soporte de
aprendizaje, mediante las distintas herramientas que ofrece el aula
virtual.
Optimizar el uso de las actividades y recursos del aula virtual para
facilitar el buen desempeo del participante en su respectivo programa
de actualizacin.
REQUISITOS PREVIOS
Para garantizar una correcta navegacin en el aula virtual, debers saber cmo
emplear de manera bsica algunos programas
informticos:
Procesador de Textos (por ejemplo, Microsoft Word).
Software de presentaciones (por ejemplo, Microsoft
Power Point).
Navegadores de Internet (por ejemplo, Chrome,
Firefox)
Cuenta de correo electrnico (Gmail, Yahoo,
Hotmail, etc.).
Adems, ser sumamente importante que revises los Requisitos Tcnicos del
uso del aula virtual, que se adjuntan en el mdulo de Bienvenida de cada
uno de los Programas de Actualizacin.




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CONOZCAMOS LOS ELEMENTOS MS
IMPORTANTES DE LA INTERFAZ DEL
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN EN
DIDCTICA
Bloques
Los bloques nos permiten acceder a la informacin y las funciones
generales del Programa (USMP Virtual, 2012:5).
1.1 Bloque de navegacin
El bloque de Navegacin se encuentra en la parte izquierda de la
pantalla. En este, se visualizan las principales opciones de
navegacin de la plataforma, principalmente, la opcin Mi
perfil donde podrs visualizar tus datos personales al
seleccionar la opcin Ver perfil.

















Haz clic
aqu



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Para editar tu perfil, selecciona la opcin Editar perfil del men
Ajustes de mi perfil.




En la seccin Imagen del usuario, haces clic en Agregar. Luego pulsas el
botn Seleccionar Archivo y eliges una fotografa que desees mostrar. Por
ltimo, debes pulsar el botn Subir este archivo. Las imgenes siguientes
muestran este proceso.



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Para concluir, debes pulsar el botn inferior de la pantalla que dice Actualizar
informacin personal.





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1.2 Bloque de administracin
Este bloque permite acceder a las herramientas de administracin de
los mdulos del Programa de Actualizacin en Didctica. Entre estas
herramientas, se encuentra la opcin Calificaciones donde
podrs visualizar las notas que obtendrs en cada una de las
actividades propuestas en el aula virtual.
La siguiente imagen muestra un claro ejemplo de lo sealado
anteriormente.

1.3 Contenidos
Se encuentra en la parte central de la plataforma y ofrece las
actividades (foros, tareas, autoevaluaciones) y recursos (lecturas,
vdeos, etc.) que orientarn el desarrollo de cada mdulo del
programa.





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1.4 Comentarios
Esta seccin brinda la posibilidad de que interactes con los
participantes, en lnea o en tiempo diferido, de que respondas a
preguntas sobre algn tema que no qued claro, y plantees
sugerencias.

1.5 Mensajera
Medio de comunicacin que te permitir interactuar con tu formador
de manera personalizada y a distancia y transmitirle tus inquietudes,
dudas y consultas sobre las actividades establecidas en cada uno de
los mdulos.





1.6 Eventos prximos
Este bloque est relacionado directamente con el calendario
acadmico y permite reforzar las fechas importantes sobre las
actividades de evaluacin propuestas as como hacer recordatorios
sobre las lecturas que debern realizarse en los diferentes mdulos
de los Programas de Actualizacin.



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1.7 Calendario
El cronograma del programa se encontrar detallado en el calendario
del Aula Virtual. Se recomienda a los alumnos una dedicacin de
aproximadamente 02 horas diarias de trabajo para la revisin de los
materiales de los mdulos de los Programas de Actualizacin, de las
referencias bibliogrficas, de los enlaces de inters y de las
actividades de aprendizaje propuestas en el aula virtual del
programa.


1.8 Actividades
Las actividades de aprendizaje son todas aquellas tareas o trabajos
que facilitan la adquisicin de habilidades de diferente ndole en un
contexto real. Se realizan de manera individual o grupal, y en el
formato que se solicite. Estas actividades se seleccionan de acuerdo
a los contenidos de los mdulos de los programas que se van a
trabajar y facilitan el autoaprendizaje.




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Tipos de actividades:
1.8.1 Foros
Son actividades de intercambio de opinin desarrolladas en la plataforma
(aula virtual) y tienen como finalidad proponer ideas en lnea o de
manera asncrona sobre un tema determinado. Cada contribucin es
nica y necesaria para alimentar el intercambio y por consiguiente los
aprendizajes. Los foros tambin pueden utilizarse para realizar consultas
tcnicas o solicitar una breve presentacin por parte de los participantes.
Ejemplo de un Foro de Intercambio de Ideas

En este tipo de foro, el formador te solicitar iniciar tu participacin
mediante el intercambio de ideas y una breve retroalimentacin a las
contribuciones de tus compaeros.
Nuevo tema
de discusin



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1.8.2 Tareas
Son trabajos individuales, de naturaleza generalmente prctica, que el
participante deber subir a la plataforma para la evaluacin de los mismos.
Estos trabajos debern realizarse en funcin de una serie de indicaciones
detalladas que el participante deber seguir para cumplir con los criterios de
evaluacin establecidos. La calificacin de las tareas es acompaada de un
comentario en lnea del formador, as como de un archivo de retroalimentacin
que adjuntar el formador a la plataforma, con las recomendaciones que l
considere necesarias.
Ejemplo de visualizacin de tarea















Para subir tu archivo "Tarea 1" (en el formato que se te indique) debers
proceder de la siguiente manera:
1. Haz clic en "Agregar entrega", tal como se muestra en la imagen
anterior. Una vez que hayas adjuntado tu archivo "Tarea 1", debers
enviarla para su calificacin que, por lo general, se realizar bajo el sistema
de rbrica de evaluacin.
2. Finalmente, podrs visualizar la entrega de tu archivo, tal como se
muestra a continuacin:



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1.8.3 Cuestionarios de autoevaluacin
Son actividades metacognitivas creadas con la finalidad de evaluar
tus procesos de aprendizaje y de las distintas dimensiones de tu
trabajo pedaggico. Los cuestionarios autoevaluacin de preguntas
abiertas se desarrollan en un tiempo determinado (por lo general de
60 minutos) y estarn disponibles segn el cronograma de
actividades del programa.
A continuacin, ofrecemos imgenes de esta actividad y de su
ubicacin en la plataforma del programa.


Haz clic
aqu




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Al previsualizar el cuestionario, el participante deber hacer clic en comenzar el
intento, tal como aparece en la siguiente imagen:

Luego, deber empezar a completar el cuestionario, con la ayuda de un editor de
textos, tal como se muestra a continuacin:



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CONFIDENCIALIDAD
El alumno se compromete a mantener confidencialidad de los
contenidos, conocimientos, informacin y procedimientos utilizados en el
Programa de Actualizacin.
El usuario y la clave que el alumno recibe para ingresar al programa son
intransferibles.
El usuario autoriza a incluir su nombre y direccin de correo electrnico
en la lista de contactos junto con los mismos datos de los dems
cursantes.
El usuario autoriza la publicacin de las opiniones y comentarios
expresados en la Encuesta de Satisfaccin entregada al finalizar el
programa de actualizacin.
REGLAS DE ETIQUETA EN
EL AULA VIRTUAL
Para un intercambio respetuoso entre los
usuarios, en el aula virtual, se necesita
establecer reglas especficas que permitan
ordenar, facilitar y optimizar el uso correcto de los recursos de la mencionada
aula. He aqu algunas de ellas:
Dar opiniones con moderacin, no como afirmaciones categricas, ni
ridiculizando las opiniones de los dems.
Respetar las opiniones de los dems, aunque no se compartan. Cuando
se genere un desacuerdo con algn alumno y se exponga una opinin al
respecto, debe hacerse con seriedad y siempre utilizando argumentos.
Esto favorece el buen nivel de discusin.
No utilizar las herramientas del campus para enviar publicidad o ventas
de un producto.
Contestar los mensajes citando el mensaje original (o parte de l).
El asunto debe tener relacin con los contenidos del mensaje.
Evitar en lo posible archivos adjuntos hacia los foros de debate.



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Ser claro, explcito y pertinente al escribir en el campo "Asunto:" de la
cabecera de un mensaje.
Se puede participar en el chat las veces que se considere necesario. Las
participaciones favorecen el ambiente colaborativo y fomentan el
intercambio de opiniones en el aula virtual.
Cuidar la ortografa y la sintaxis cuando elabores y emitas opiniones. As
mismo, debes evitar redactar en maysculas pues, adems de dificultar
la lectura, esto tiene una connotacin negativa en el lenguaje coloquial
de la Web.