SEMITICA

PROPSITO: EXPONE Y DEBATE LOS COMPONENTES DE LA COMUNICACIN COMO

EXPERIENCIAS DIARIAS.

Comunicacin
COMUNICACIN
Proceso por el cual se transmiten e
intercambian ideas, conocimientos, propsitos,
sentimientos, a travs de cualquier medio.
Emisor
Es la persona que elabora y
transmite la informacin.
Receptor
Es la persona que
recibe, interpreta y
comprende la
informacin
transmitida por el
emisor.
En el caso de que el
emisor dirija su
mensaje a ms de
una persona
hablamos de
receptor mltiple..
Emisor y receptor
En este caso hablamos
de mensajes
bilaterales.

Con frecuencia los
papeles de los
interlocutores son
intercambiables, es
decir, el emisor se
puede convertir en
receptor o viceversa.
Emisor y receptor
Otras veces el
receptor recibe
la informacin,
sin poder
convertirse en
emisor.
Entonces se trata
de mensajes
unilaterales.
Mensaje y cdigo
El mensaje es el
contenido informativo
que se transmite. Este
mensaje se elabora
por medio de signos.

Un signo es una
realidad que se
percibe a travs de
los sentidos y evoca o
representa otra cosa.
Mensaje y cdigo
Un cdigo es un
conjunto de signos que
se relacionan entre s y
se combina mediante
unas reglas.

El cdigo puede ser
verbal (la lengua
francesa) o no verbal
(gestos, msica, toque
de campanas ).
Medio o canal
El canal es,
por un lado,
el medio
fsico por el
que se
difunde el
mensaje.
Medio o canal
Tambin llamamos
canal al sentido por
el que el receptor
percibe el mensaje.
Podemos, por tanto,
hablar de canales
auditivos, visuales,
tctiles e incluso
gustativos u
olfativos.
Medio o canal
Llamamos canales
artificiales a todos
aquellos que
prolongan nuestros
sentidos y que
permiten que el emisor
y el receptor se
comuniquen en la
distancia, tanto
espacial como
temporal: la carta, el
libro, el telfono, el
correo electrnico.
La situacin
La situacin o contexto es un conjunto
de circunstancias que influyen sobre el
acto de la comunicacin y que pueden
hacer variar la significacin del
mensaje: El lugar y el momento en que
se realiza, el estado de nimo de los
interlocutores, su formacin cultural, los
ruidos o interferencias
La situacin
Llamamos ruido
a cualquier
dificultad que
impide que el
mensaje sea
correctamente
recibido por el
receptor.
El proceso de comunicacin es bidireccional, es decir, hay
dos partes que estn involucradas, un emisor y un receptor.


Pedro le dice a Ana por telfono:

Tomar el autobs de las 4 hs..
Ejemplo
Contexto: Conjunto de trminos (palabras) que
facilitan la comprensin del mensaje. La palabra
autobs nos aclara que el verbo tomar significa
viajar.
Emisor: El que transmite el mensaje. Pedro
Mensaje Informacin transmitida. Tomar el
autobs de las 4h.
Canal Soporte material por el que circula el
mensaje. Hilo telefnico
Receptor El que recibe el mensaje. Ana
Cdigo Conjunto de signos y reglas que conocen
el emisor y el receptor.
Ejemplo
En el ejemplo del correo
electrnico de Juan
Prez (emisor), Luis
Snchez, Gabriela
Gmez y Concepcin
Garza son los
receptores. Ellos, a
su vez, pueden
contestar el mensaje
como parte de su
recepcin
Proceso de comunicacin
A continuacin ,vamos a analizar una serie de imgenes. En primer lugar
deberemos decidir si reflejan o no un proceso de comunicacin y, a continuacin,
intentaremos responder a las siguientes preguntas:
Quines son el emisor y el receptor?
Se trata de un receptor nico o mltiple?
La comunicacin es unilateral o bilateral?
Qu tipo de cdigo se utiliza? Es verbal o no?
Cul es el medio fsico por el que se transmite el mensaje?
Por qu sentido o sentidos lo percibe el receptor?
Cmo puede modificar un mensaje el haber elegido un cdigo o un canal
determinado?
Cul es la situacin de comunicacin?
Qu posibles ruidos pueden impedir que el mensaje se reciba
correctamente?
Cmo pueden el emisor y el receptor evitar o prevenir los ruidos.?

Imgenes para comentar
Tarea final
Elige una de las imgenes que hemos
visto, o bien otra que te parezca
adecuada, y redacta un comentario
semejante a los que hayamos realizado
oralmente en clase. Procura que en l se
incluyan todos los aspectos que se indican
en la diapositiva nmero 14 y que todas
tus afirmaciones estn razonadas y
justificadas.