Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Gonzalo Agustn Medina Cedeo
Nombre de la institucin educatia C.!.".G #sla Caas
$bicacin de la institucin educatia #sla Caas, %onos
&tros datos de la institucin educatia
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Mira Qu tan Lejos Hemos Llegado Lets See How Far We have Gone
Resumen de la unidad
En esta unidad estudiaremos los medios de transorte a travs de la visuali!a"i#n de un video so$re el tema% la
"rea"i#n de resenta"iones multimedia & e'osi"iones orales de los mismos( El estudiante de$er) $us"ar en
internet im)genes de los di*erentes medios de transortes +tradi"ionales & modernos, terrestres% a"u)ti"os & areos
ara "rear una resenta"i#n en -ower-oint(
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
.ngls "orrela"ionada "on /ien"ias So"iales
Ao y nivel
0 grado de rimaria(
Tiempo necesario aproimado
1 eriodos de "lases de 21 minutos(
!undamentos de la unidad
Contenidos
' ())* Corporacin #ntel. %odos los derec+os reserados. ,-gina . de /
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Curso Esencial
PR"#RA$A% DE E%T&DI" DE
'REA( TRA)%P"RTATI") A)D C"$&)ICATI")
C")CEPT&A*E% PR"CEDI$E)TA*E% ACTIT&DI)A*E%
Transportation
3raditional
Modern
4""uations
.mortan"e
Grammar
Wh 5uestions
6emonstratives
7ouns
Singular
-lural
8dje"tives9 /omaratives
and suerlatives
.denti*&ing traditional
and modern means o*
transortation in
-anama(
/reating a timeline a$out
the evolution o* the
mean o* transortation(
/lassi*&ing di**erent
modes o* transortation
on land% sea and in the
air(
Being aware of the
importance of the
mean of transportation
for people.
"+,etivos del aprendi-a,e
identi*i"ar los medios de transorte mediante la mediante la o$serva"i#n de un video & medios usados en la
"omunidad "on lo "ual% los estudiantes har)n una resenta"i#n usando e5uio multimedia de$ido a lo
variado de la transorta"i#n de ho& en d:a & as: tomar "on"ien"ia so$re la imortan"ia de los medios de
transorte(
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ;Qu tan lejos hemos llegado<
Preguntas de unidad
;/#mo han a"ordado distan"ia los seres humanos<
;/u)l ha sido la imortan"ia de a"ortar las distan"ias<
;/u)l es la imortan"ia de usar "orre"tamente los medios de
transorte<
Preguntas de contenido
/omo se transortan las ersonas alrededor del mundo
;/#mo te transortas d:a tras d:a<
;/u)les medios de transortes "ono"es<
;/u)l es tu medio de transorte *avorito<
' ())* Corporacin #ntel. %odos los derec+os reserados. ,-gina ( de /
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe-ar el tra+a,o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve- completado el
proyecto
0ista de Cote1o
2egistro descriptio
2ubrica
2egistro descriptio
=u$ri"a
=egistro des"ritivo
Resumen de evaluaciones
$omento Instrumento Descripcin
Inicial
0ista de
Cote1o
Con este instrumento el docente busca ealuar si el estudiante
participa o no en la actiidad.
Desarrollo
2ubrica
2egistro
3escriptio
Con este instrumento el docente busca ealuar de manera
grupal los di4erentes aspectos 5ue debe contener el producto
realizado por los estudiantes.
Mediante este registro se busca ealuar de manera indiidual la
capacidad 5ue tenga el estudiante de traba1ar en e5uipo.
Cierre
2ubrica
Con este instrumento el docente busca ealuar el producto 4inal
del proyecto.
Detalles de la unidad
.a+ilidades previas
Medios de transportes terrestres.
Medios de transportes acu-ticos.
Medios de transportes a6reos.
Procedimientos
Actividad de Inicio
Tarea N 1
>tili!ar un tradu"tor +tradu"tor de google o imtranslator, ara lasmar sus ideas en ingls
' ())* Corporacin #ntel. %odos los derec+os reserados. ,-gina 7 de /
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Curso Esencial
Tarea N 2
=eali!ar una lluvia de ideas & tomar los aortes imortantes en una herramienta llamada Sti"?& Sorter
so$re los di*erentes medios de transorte terrestre% a"u)ti"os & areos(
Tarea N 3
4$servar videos so$re la evolu"i#n de los medios de transorte & ha"er un resumen en gruos de tres
estudiantes en un ro"esador de te'to so$re la evolu"i#n del transorte(
Actividades de desarrollo
Tarea n4
Fotogra*iar los medios de transortes resentes en la "omunidad & "lasi*i"arlos en terrestres o
a"u)ti"os(
Tarea N5
En gruos% rearar un -ower-oint "on las *otogra*:as tomadas "lasi*i"ando los medios en terrestres%
a"u)ti"os & en modernos &@o tradi"ionales(
Actividades de Cierre
Tarea N6
En gruos% $us"ar im)genes en internet de medios de transortes terrestres% a"u)ti"os% & areos tanto
modernos "omo tradi"ionales deendiendo del tio de medio 5ue se ha sele""ionado ara el gruo(
Tarea N7
En gruos% ha"er una resenta"i#n so$re los medios de transortes modernos & tradi"ionales utili!ando
los adjetivos demostrativos% sustantivos singulares & lural% adjetivos "omarativos & suerlativos(
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
-ara estudiantes 5ue resentan ne"esidades ese"iales se re"omienda la
imlementa"i#n de las a"tividades m)s sen"illas del ro&e"to% "omo or ejemlo( En
la lluvia de idea tomarle solo la arti"ia"i#n oralA in"luir a los estudiantes en los
gruos de tra$ajo m)s din)mi"os(
)o /ispano0
parlantes
-ara estudiantes no hisanoarlantes% se re"omienda ha"er un *olleto tradu"ido al
idioma natal% de igual manera se re"omienda el uso de di""ionarios de idiomas(
Estudiante
talentoso
-ara los estudiantes talentosos se re"omienda la imlementa"i#n de otro tios de
a"tividades tales di$ujar "omo seria los medios de transorte en el *uturo(
$ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 .ard2are 8e5uipo necesario9
C-mara
Computadora8s9
C-mara digital
2eproductor de 3:3
Conexin a #nternet
3isco l-ser
#mpresora
;istema de proyeccin
!sc-ner
%eleisor
:C2
C-mara de deo
!5uipo de deo con4erencia
&tro
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Curso Esencial
Tecnologa 1 %o3t2are 8necesario9
"ase de datos=Ho1a de c-lculo
3iagramador de publicaciones
,rograma de correo electrnico
!nciclopedia en C3>2&M
!ditor de im-genes
"uscador ?eb
Multimedia
3esarrollo de p-ginas @eb
,rocesador de texto
&tro
$ateriales impresos
Li$ros de te'to% gu:as% li$ros de "uentos% manuales de la$oratorio%
materiales de re*eren"ia% et"(
%uministros
3i!as% ilotos% "omutadoras% ro&e"tor(
Recursos de Internet
https://www.youtube.com/watch?v=vNgAHOIofpI
autor: anutka1723
fecha de actualizacin: 3/6/2010
https://www.youtube.com/watch?v=y23Mt!NNN"
autorA john louis
fecha de actualizacin: 3/2/2012
+ttpA==@@@.@ordre4erence.com=
Michael Kellogg
WordReference.com
Weston, Florida
USA
+ttpA==imtranslator.com=
smartlinB corporation
+ttpsA==translate.google.com=
google corporation.
"tros Recursos
/aminata or la "omunidad ara *otogra*iar los medios de transorte de la
misma(
0os programas de #ntelC !ducacin son 4inanciados por la Dundacin #ntel y la Corporacin #ntel.
3erec+os reserados '())*, Corporacin #ntel. %odos los derec+os reserados. #ntel, el logo de #ntel, la iniciatia de #ntel !ducacin y el
,rograma #ntel !ducar son marcas registradas de #ntel Corporation o de sus subsidiarias en los !stados $nidos y otros pases. E&tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
' ())* Corporacin #ntel. %odos los derec+os reserados. ,-gina / de /