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2 - CONCEPES DE LINGUAGEM
H trs concepes: a primeira v a linguagem como expresso do pensamento, as pessoas
no se expressam bem porque no pensam. H regras a serem seguidas para a organizao lgica do
pensamento que chamamos de gramtica normativa ou tradicional.
A segunda v a linguagem como instrumento de comunicao. A lngua vista como um
cdigo, como um conjunto de signos que se combinam segundo regras, e que capaz de transmitir
uma mensagem, informaes de um emissor a um receptor.
A terceira concepo v a linguagem como forma ou processo de interao comunicativa pela
produo de efeitos de sentido entre interlocutores, em uma dada situao de comunicao e em um
contexto scio-histrico e ideolgico.
3 - CONCEPES DE GRAMTICA
H basicamente trs sentidos para essas expresses: no primeiro a gramtica concebida
como um manual com regras de bom uso da lngua a serem seguidas por aqueles que querem se
expressar adequadamente, estabelecida por especialistas e com base no uso da lngua consagrado
pelos bons escritores, segundo Franchi (1991:48). Podemos dizer tambm que os argumentos so,
sobretudo, de natureza: esttica; elitista ou aristocrtica; poltica; comunicacional e histrica.
A segunda concepo a gramtica descritiva, que seria um conjunto de regras que o cientista
encontra nos dados que analisa, luz de determinada teoria e mtodo.
A terceira concepo aquela que percebe a gramtica como o conjunto das regras que o
falante de fato aprendeu e das quais lana mo ao falar. Nesse caso saber gramtica no depende em
princpio de escolarizao, ou de quaisquer processos de aprendizado sistemtico, mas da ativao e
amadurecimento progressivo. No existem livros dessa gramtica, pois ela o objetivo de descrio,
normalmente essa gramtica chamada de gramtica internalizada. Nessa concepo no h o erro
lingustico, mas a inadequao da variedade lingustica utilizada em uma determinada situao de
interao comunicativa.
4 - TIPOS DE GRAMTICA:
- Normativa: estuda apenas os fatos da lngua padro que se tornou oficial. Aparece quando os fatos
da variedade culta da lngua so transformados em regras e a mais referida na escola.
- Descritiva: descreve e registra uma determinada variedade da lngua em um dado momento de sua
existncia. Trabalha com qualquer variedade da lngua e no apenas com a variedade culta e d
preferncia para a forma oral desta variedade.
- Internalizada: o prprio conjunto de regras que dominado pelos falantes e que lhes permite o
uso normal da lngua.
Alm desses trs tipos de gramtica derivados da concepo que se tem de gramtica,
trabalhamos tambm com outros trs tipos cujo critrio de proposio est ligado explicao da
estrutura e do mecanismo de funcionamento da lngua, que so:
- Implcita: competncia lingustica internalizada do falante e que seria implcita, pois o falante no
tem conscincia dela, apesar de ela estar em sua mente e permitir que ele utilize a lngua
automaticamente.
- Explcita ou Terica: representada por todos os estudos lingusticos que buscam, por meio de uma
atividade metalingstica sobre a lngua, explicitar sua estrutura, constituio e funcionamento.
- Reflexiva: a gramtica em explicitao.
- Contrativa ou Transferencial: descreve duas lnguas ao mesmo tempo, mostrando como os padres
de uma podem ser esperados na outra. No ensino de lngua materna, a gramtica contrativa ser
particularmente til quando mostrar as diferenas e semelhanas entre diferentes variedades da
mesma lngua.
- Geral: compara o maior numero possvel de lnguas, com o fim de reconhecer todos os fatos
lingusticos realizveis e as condies em que se realizaro, uma gramtica de previso de
possibilidades gerais.
- Universal: uma gramtica de base comparativa que procura descrever e classificar todos os fatos
observados e realizados universalmente.
- Histrica: a que estuda uma sequncia de fases evolutivas de um idioma, estuda a origem e a
evoluo de uma lngua, acompanhando-lhe as fases desde o seu aparecimento at o momento atual.
- Comparada: a que estuda uma sequncia de fases evolutivas de vrias lnguas, normalmente
buscando encontrar pontos comuns.
Atividades lingusticas: so as atividades de construo e/ou reconstruo do texto que o usurio
realiza para se comunicar.
Atividades epilingusticas: so aquelas que suspendem o desenvolvimento do tpico discursivo. Elas
esto presentes nas hesitaes, correes, pausa longas, repeties, antecipaes e lapsos. Podem ou
no ser conscientes.
Atividades metalingusticas: so aquelas em que se usa a lngua para analisar a prpria lngua, isto ,
um conjunto de elementos lingusticos prprios e apropriados para se falar sobre a lngua. Est
relacionada diretamente a teorias lingusticas e mtodos de anlise da lngua.