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Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Tony Gonzlez
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G Buenos Aires
Ubicacin de la institucin educativa Buenos Aires
Otros datos de la institucin educativa Es difcil acceso
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
El Baloncesto : Agilidad y Destreza para Volar

Resumen de la unidad
Breve historia del Baloncesto y Las tcnicas de conduccin con una y dos manos en el mismo lugar o con trotes
suaves, los estudiantes deben saber cmo nace este deporte quien lo ideo cules son sus reglas y sus tcnicas. Para
realizar las difherentes tcnicas los estudiantes se colocaran en tres columnas o ms dependiendo de la cantidad
de estudiantes e implementos .Actividades a realizar
Ejecucin de la conduccin
A- Demuestra mediante prctica funcional, la ejecucin de la conduccin, enfatizando sobre la posicin del
cuerpo, rebote del baln y la vista.
B- Organiza con tus compaeros(a) la prctica de la conduccin
C- Demuestra y practica con los (a) compaeros(as) la ejecucin de la conduccin en avance y proteccin
como:
A Dribling parado (a) tres veces con la mano derecha y luego con la izquierda.
B Picar el baln de pie, arrodillado, sentado con piernas extendidas.
C Picar el baln caminando a cierta distancia, ida y vuelta, cambiando de mano.
Realiza los siguientes ejercicios prcticos para el tiro al aro
A Practica la mecnica del movimiento desde unas distancia cercana al aro e ir avanzando
B Realiza lanzamiento en diferentes lugares de la cancha
C Realiza competicin de lanzamiento por equipo.
El desempeo de su trabajo ser evaluado a travs de una escala estimativa donde le reflejaran sus fortalezas y
debilidades a cada uno de los estudiantes.
Espacio colocaran en /s curricular/es o asignatura/s
Educacin Fsica
Ao y nivel
V A
Tiempo necesario aproximado
3 periodos de clases de 45 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptuales.
El Baloncesto
Origen
Tcnicas
Conduccin del Baln
1. Con una mano y dos manos en el mismo lugar
2.Caminando y Trotes
3.Con Obstculos fijos


Procedimentales:
Identificacin de la importancia del baloncesto


Actitudinales
Valora la importancia del Baloncesto

Objetivos del aprendizaje
Demostrar inters por conocer la historia del baloncesto y sus tcnicas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Te gustara conocer el mundo de los gigantes?
Preguntas de unidad

Se puede volar tan alto?
Cunto cuesta volar tan alto?
Preguntas de contenido
Que es el baloncesto?
Cuntos jugadores juegan por equipo?
Qu es la conduccin del baln en el baloncesto?



Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el
proyecto

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Preguntas Exploratoria
Lluvias de ideas

Heteroevaluacion (Oral)





Escala estimativa de la Conduccin y
lanzamiento a la canasta


Resumen de evaluaciones

ANTES: Para conocer cunto saben o q conocen del tema q se va a dar.
DURANTE: Para orientar a los estudiantes q no dominan en una forma adecuadas los ejercicios prcticos
durante la clase.
DESPUES: Con la escala estimativa los estudiantes se pueden dar cuenta donde estn sus fortaleza y
debilidades y as poder realizar las correcciones para un futuro.


Detalles de la unidad
Habilidades previas
Los estudiantes deben saber correr, saltar conocer sus extremidades derecha e izquierda.
Procedimientos / ACTIVIDADES



INICIO :
1. Dialoga con el maestro sobre lo q conocen del baloncesto
2. Observa un video sobre la conduccin en el baloncesto

DESARROLLO :
1. Atendern a la breve Historia del Baloncesto
2. Argumente sobre las siguientes frases.
a. Se puede volar tan alto?
b. Cunto cuesta volar tan alto?
3. Se formaran en columnas para realizar la conduccin y el lanzamiento a la canasta
4. Practica las diferentes tcnicas del baloncesto:
a. Conduccin del baln
b. Con una mano y dos manos
c. Caminando y trotes suaves
d. Con obstculos fijos
e. Lanzamiento a la canasta
CIERRE:
1. De muestra individualmente las diferentes tcnicas aprendidas del baloncesto.






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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Primero q todo deben tener un trato diferentes a los dems estudiantes, cuando
vamos a la prctica lo incluyo al grupo en todas las actividades que realizamos
Igual que todos los estudiantes.
No hispano-
parlantes
Tratara de conversar con l pero si no nos entendemos buscara ayuda en la
comunidad o en un maestro de la escuela q hable dialecto

Estudiante
talentoso
Cuando estamos en la prctica y tengo algunos estudiantes ms sobresaliente q
otros en un deporte para q no me fomente el desorden los provey utilizndolos
como monitores, prestndole ayuda a sus compaeros que tienen menos agilidad en
un deporte.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas,, etc.
Suministros
Traer el uniforme de educacin fsica adecuadamente
Recursos de Internet

Otros Recursos
Estudiantes, Maestro, Implementos deportivos y canchas de juegos.


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